五语文教学计划-佘元静.doc

五年级第二学期语文教学工作计划 五（3）班 佘元静1、 指导思想。 按照学校教务处的领导，认真服从教务处的安排。坚持“以人为本”、秉持循循诱导的原则，充分利用学科的特点，寻找突出教学重点的方法，激发学生的学习兴趣，全面提高学生的学习成绩。2、 学生现状分析。1、 共性：本班学生都非常喜欢上语文课，上课能认真听讲，积极举手回答问题，喜欢看课外书籍，作业也基本能按时按质按量完成。朗读水平也有了提高，书写、作文能力也有了显著提高。2、个性：学生两极分化比较明显，像王效晴、冯永洁等基本功扎实，阅读、作文能力强，但像任启宏、尹世豪、雷川军等基础差，学习态度欠端正。 三、教材分析：1、主要任务：本册共有课文40篇，其中精读课文32篇，略读课文8篇，共计八个单元，每单元设有综合练习。教材后面还附有14篇作文，加强对学生的阅读和作文的训练。2、 教学要求：、在教学中渗透思想品德教育。、能利用汉语拼音识字、学习普通话。、培养独立识字的能力。、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。、练习正确、流利、有感情地朗读课文。、培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。、学习浏览、扩大知识面，根据需要收集信息。学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出通顺的短文，学习使用标点符号。学习从内容、词语、标点等方面修改自己的作文。 四、重点：1、抓好生字词教学、要检查、落实、过关。 2、加强对学生口语交际的训练。3、重点抓阅读、作文的训练，提高他们的阅读、写作能力。4、鼓励学生大量阅读，丰富自己的知识。五、难点：1、 生字词的掌握。2、阅读、写作的方法。3、自觉学习的态度。六、提高质量的措施：1、深钻教材，认真备课，无教案不进课堂。2、基础抓落实，方法讲透彻。3、及时批改作业，及时反馈信息。 4、注重对优等生和后进生的分别辅导。5、多进行业务学习，跟上时代的步伐，不断改进教学方法，提高教学质量。6、多和其他教师多商讨，提高自己的业务能力。七、教学进度表。周次日期教学内容课时备注12.11-2.14 1、勤奋自学成大器 2、鲁迅与时间422.17-2.213、失去的一天古诗诵读 4、找到“神奇子弹”的人，5、科学奇才霍金 632.24-2.28综合1.6、火烧云 7、蝴蝶泉643.3-3.78、荷兰的花 古诗诵读 9、叙利亚的卖水人553.10-3.1410、冰城 综合2.11、慈母情深 563.17-3.2112、母亲的鼓励13、科林的圣诞蜡烛 古诗诵读 573.24-3.28 14、穷人15、生命的药方 综合3.583.31-4.416、长江之歌 17、登泰山观日出18、别了，我爱的中国694.7-4.11古诗诵读 19、半截蜡烛20、梦圆九天 5104.14-4.18综合4. 期中测试2114.21-4.2521、养花 22、信任23、享受心安理得6124.28-5.2古诗诵读 24、宽容25、轻点关门 综合5.6135.5-5.926、高山流水 27、鲍叔牙真心待友28、唯一的听众6145.12-5.16古诗诵读 29、莫泊桑拜师30、语言大师 4155.19-5.23综合6. 31、革命烈士诗两首 32、奴隶英雄6165.26-5.3033、关羽刮骨疗毒 古诗诵读 34.一曲胡笳救孤城5176.2-6.735、六个孩子的故事 综合7. 36母校 6186.9-6.13 37、童年的发现 38、天窗 古诗诵读 5196.16-6.20 39、人生的开