九年级化学 我们周围的空气复习课件 人教新课标版.ppt

猜谜语 一物到处有 用棒赶不走 眼睛看不见 手摸也没有 咀嚼无滋味 没它活不久 空气 一物真奇妙 虽说不燃烧 燃烧离不了 登高潜水都需要 急救病人有功劳 植物制造它 没它活不了 猜谜语 氧气 专题一空气氧气 初中化学专题复习 温故而知新 空气 成分 污染及防治 氮气 78 性质 用途 氧气 21 性质 用途 物理性质 化学性质 实验室制法 原理 装置 收集 检验 验满 工业制法 污染源 治理方法 稀有气体 0 94 制法 二氧化碳 0 03 其他气体和杂质 0 03 建构知识网络图 更上一层楼 1 请根据你的知识和生活经验 将 与 栏中相互有联系的内容用直线连接起来 看谁又快又准 栏 栏a 大气中co2含量增大a 白色污染b 阻止污染 对环境友好b 绿色化学c 废塑料袋c 温室效应d so2d 臭氧空洞e 氢气e 酸雨f 含氟化合物f 无污染能源 课堂练习 2 北京在申办2008年奥运会时提出了 科技奥运 人文奥运 绿色奥运 的口号 为了使2008年北京奥运会办成绿色奥运会 请你对改善城市环境空气质量提几条建议 课堂练习 3 下列实验现象叙述正确的是 a 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰b 木炭在氧气中燃烧时发出白光c 红磷在空气中燃烧产生大量烟雾d 铁丝在空气中燃烧时火星四射 课堂练习 b 课堂练习 4 实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤 点燃酒精灯 加热试管 检查装置的气密性 将高锰酸钾装入试管 管口放一小团棉花 塞上带导管的单孔塞 固定在铁夹台上 用排水法收集氧气 熄灭酒精灯 将导管从水中取出 正确的操作顺序是 a b c d a 课堂练习 5 下列关于催化剂的描述正确的是 a 催化剂只能加快化学反应速率b 催化剂在化学反应中因消耗质量减小c 催化剂也可以减慢化学反应速率d 催化剂在反应后化学性质发生了变化 c 6 有一固体物质与一种液体接触时 产生大量无色气体 1 请你对产生的气体做出一种假设 或猜想 并设计实验证实你的假设 或猜想 2 如下图所示 写出标有a的仪器名称 实验室里如果要制取该气体 你选择的固体药品是 发生装置应选择下图装置中 收集装置应选择 a 3 氨气是一种无色 有刺激性气味的气体 密度比空气小 极易溶于水 实验室里常用氯化铵与氢氧化钙两种固体混合加热来制取氨气 实验室制备氨气可选用装置 收集装置可选用 a c 7 空气中氧气含量测定实验的相关探究 课堂练习 在学习第二单元 课题1空气 时做了这样一个实验 空气中氧气含量的测定 1 根据实验现象 分析瓶内剩余气体具有怎样的性质 答 不能燃烧 也不能支持燃烧 不能溶于水 答 不能燃烧 也不能支持燃烧 不能溶于水 在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1 5 可能是哪些原因造成的 答 1 红磷熄灭后未冷却到室温 2 装置漏气 3 红磷的量不足 3 关闭止水夹a b c 使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的左 右两瓶中同时燃烧 燃烧停止并冷却 试回答 如图所示 1 若打开止水夹a c后观察到的现象是 原因是 2 若打开止水夹b c后观察到的现象是 原因是 3 若先打开止水夹a b一会 再打开止水夹c 观察到的现象是 原因是 水进入左瓶 无变化 耗氧 产生气体 气压不变 水进入两瓶 耗氧 气压总体减小 耗氧 生成固体 气压减小 思考 进行空气中氧气含量的测定实验时 如果没有红磷 只有木炭 我们又如何进行实验 镁条 可直接在空气中燃烧 与氧气反应生成氧化镁 固体 与氮气反应