第四课时---会看简单的路线图(八个方向).doc

西平中心小学教师重点教案表姓名张丹年级三学科数学时间2015-3-10课题第四课时 会看简单的路线图（八个方向）教学目标（一）知识与技能使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。（二）过程与方法让学生在熟悉的情境中，在观察、描述和交流中会看简单的路线图。体会东北、东南、西北、西南四个方向。（三）情感态度和价值观培养辨认方向的意识,发展学生的空间观念,体验数学与现实生活的密切联系。培养学生的观察能力和表达能力。教学重点根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。教学难点准确、简洁地描述行走路线。课型新授课教具学具多媒体 课件 教学方法观察法、阅读理解法、讲授法、归纳法、类比法、操作法等课时1课时教学过程教学过程教学过程教案设计学生活动教师活动设计意图一、 学前准备复习旧知：八个方向二、探究新知1、创设情境。参观动物园。绿色圃:2、举例说明走法 如何去熊猫馆？3、了解学生的参观意向。 并说明行走路线同位互练4、解决问题小平、文文的问题5、拓展。师：看着这张导游图，作为游客，你还能提出什么数学问题？三、课堂作业设计教材第10页练习二的第57题。（1）明确题目要求。（2）按要求独立完成。（3）集体订正，叙述自己的解题思路。四、思维训练画一张简单的学校平面图学生上台画出八个基本的方向。学生观察并回答问题学生回答问题并指出所在的地方生先试说学生一人当游客，一人当导游介绍行走方向和经过的地方。同桌二人各选一个角色参与到游戏中，再换角色，多次练习文文位于长颈鹿馆，她要去看狮子，再去猴山，应该先往西北方向走到狮山，再从狮山往西南方向走到猴山；小平位于狮山，要去熊猫馆，可以向西北方向走，也可以先向西走到大象馆，再从大象馆向北走到熊猫馆。纠正教师出示课件图（1）熟悉导游图。师出示例4主题图。提问：动物园里有哪些主要场馆，每个场馆都坐落在什么位置？师放课件问：你最想参观哪个地方？从大门出发可以怎样走？教师指导，帮助学习有困难的学生，指导他们说清行走方向和经过的地方。及时纠正为认识路线图打下基础激发学生进一步学习的欲望。使学生清晰知道行走路线是怎么一回事。使学生认识八个方向，形成方位感，清晰路线图的走法巩固新知进一步发展良好的空间观念。凸显数学在生活中的实际应用。达标练习填一填（1）绿荫街的东面有（ ）、（ ）、（ ）。（2）音响店在小林家的（ ）面，电影院在超市的（ ）面，小川家在图书馆的（ ）面。（3）请你画出小林去音像店所走的路线。（4）请你说一说小川去邮局，可以怎么走？2、说一说3路公共汽车的行车路线。 汽车站 广场 水利局 少年宫 电影院 实验小学（1）从汽车站出发到电影院的路线：（2）从实验小学出发到电影院路线：【答案】填一填（1）绿荫街的东面有（ 邮局 ）、（ 小吃店 ）、（ 音像店 ）。（2）音响店在小林家的（ 东南）面 ，电影院在超市的（ 西南 ）面，小川家在图书馆的（ 西北 ）面。（3）请你画出小林去音像店所走的路线。（4）请你说一说小川去邮局，可以怎么走？沿着北京路向东走到北京路与绿荫路的交叉口向北走2、说一说3路公共汽车的行车路线。 汽车站 广场 水利局 少年宫 电影院 实验小学（1）从汽车站出发到电影院的路线：从汽车站往东到广场，再往东南走到少年宫，再往东走到电影院。（2）从实验