苹果里的五角星 优质课件

5苹果里的五角星 山东省青岛市黄岛区珠江路小学韩巧丽 瞧着横切生疏拦腰图案幼儿园深有感触循规蹈矩鲜为人知 听写词语 瞧 幼 人们切苹果总是 地按通常的切法 把它们一切两半 邻居家的小男孩却是把苹果 切下去 苹果核部分就像一颗 这 的图案使作者 什么叫创造力 往小处说 就是 瞧着横切生疏拦腰图案幼儿园深有感触循规蹈矩鲜为人知 人们切苹果总是 循规蹈矩 地按通常的切法 把它们一切两半 邻居家的小男孩却是把苹果 拦腰 切下去 苹果核部分就像一颗 五角星 这 鲜为人知 的图案使作者 深有感触 什么叫创造力 往小处说 就是 换一种切苹果的方法 主要内容 我们通常的切法 小男孩的切法 1 从顶部切到底部 2 拦腰切下去 自由读第一自然段 回答问题 这是一个怎样的小男孩 从哪些词句能看出来 默读1至3自然段 思考 下面两个句子里的 什么 分别指的是哪种意思 1 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 2 我知道里面是什么 五角星图案 苹果核 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 我知道里面是什么 我瞧着他说 不 你不知道的 还是让我切给你看吧 大哥哥 看哪 里头有颗五角星呢 小声读1 3自然段 体会小男孩和 我 当时的想法 给他们的对话加上提示语 小男孩拿着苹果 地说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 我知道里面是什么 我瞧着他 地说 不 你不知道的 还是让我切给你看吧 小男孩 地说 他把切好的苹果举到我面前 地说 大哥哥 看哪 里头有颗五角星呢 小男孩拿着苹果 神秘 地说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 我知道里面是什么 我瞧着他 不以为然 地说 不 你不知道的 还是让我切给你看吧 小男孩 认真 地说 他把切好的苹果举到我面前 得意 地说 大哥哥 看哪 里头有颗五角星呢 真的 从横切面看 可以清晰地看出 苹果核果然像一颗五角星 我见过许多人切苹果 他们对切苹果都不生疏 总是循规蹈矩地按通常的切法 把它们一切两半 却从未见过还有另一种切法 更没想到苹果里还隐藏着 五角星 循规蹈矩 循 依照 规 圆规 蹈 遵循 依照 矩 矩尺 用来画方形的工具 现也指拘守旧准则 不敢稍做变动 原指依照圆规和矩尺来定方圆 比喻遵守规矩 不敢违反 课文中指人们切苹果总是按照习惯的方法去做 真的 从横切面看 可以清晰地看出 苹果核果然像一颗五角星 我见过许多人切苹果 他们对切苹果都不生疏 总是循规蹈矩地按通常的切法 把它们一切两半 却从未见过还有另一种切法 更没想到苹果里还隐藏着 五角星 沿着一条路走 肯定发现不了新大陆 真的 从横切面看 可以清晰地看出 苹果核果然像一颗五角星 我见过许多人切苹果 他们对切苹果都不生疏 总是循规蹈矩地按通常的切法 把它们一切两半 却从未见过还有另一种切法 更没想到苹果里还隐藏着 五角星 第一次这样切苹果的 也许是出于无意 也许是出于好奇 使我深有感触的是 这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力 这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园 然后又由他传给我 现在又由我传给你们大家 是的 如果你想知道什么是创造力 往小处说 就是换一种切苹果的方法 使我深有感触的是 这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力 这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园 然后又由他传给我 现在又由我传给你们大家 是的 如果你想知道什么是创造力 往小处说 就是换一种切苹果的方法 是的 如果你想知道什么是创造力 往小处说 就是换一种切苹果的方法 韩国三星集团创始人李秉哲的故事 两个小报童在车站卖报 一个报童卖报没有什么与众不同 卖出一份报纸 收回一份报款 卖出多少 收回多少 另一个报童的卖报的方式却大不一样 他不停地把手中的报纸一一往候车乘客的手中塞 而并不急于收受报款 等手上报纸没了 他再一一回收报款 同样是在车站卖报度日 不同的卖报方式似乎决定了两位报童的不同的命运 这后一个报童后