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文档简介

二年级数学有余数除法竖式计算教案 李 越教学目标：1、 掌握用竖式书写的方法。2、结合具体操作，理解除法竖式中每一步的含义。能对除法竖式作出合理的解释。3、让学生自主探索，合作交流经历发现知识的过程，并体会探究的乐趣。重点：掌握除法竖式的正确书写方式。难点：理解竖式中各部分的含义。为什么除法竖式和加、减、乘法的竖式不一样呢?四.教学准备：教具准备：多媒体课件。学具准备：常规的学习用具，13根小棒。1、 复习旧知，导入新课1 我出示多媒体课件出示复习题：拿出13根小棒，动手摆正方形。2 学生动手操作，教师巡视。3 引导学生思考并组内交流： (1)说一说摆的过程与结果。 (2)列出算式。 (3)说一说算式中每个数的名称和它所表示的意义。 4小结导入：除法和我们学过的加法、减法、乘法一样，也可以写成竖式形式，那么怎么写除法的竖式呢？这节课我们就来学习除法竖式的写法。(板书课题) 设计意图：从学生已学的知识引入，复习有余数除法横式中各数所表示的意义，为本节课的新授内容作铺垫，这样既调动了学生学习的积极性，又使学生对本节课所学的知识有了初步的感知。2、 动手实践，感受新知(1) 教学例3。1 认识有余数的除法竖式。 (1) 教师板书除法竖式。(2) 引导学生观察对比横式和竖式，想一想竖式中的各部分名称。 (3)学生小组讨论、交流、汇报。 预设生1：“ ”表示除号。 生2：3叫商，4叫除数，13叫被除数，1叫余数。(3) 引导学生对照横式，说一说竖式中每个数所表示的含义。 预设生1：13表示一共有13根小棒，4表示每份有4根，3表示分成3份。 生2：12表示分掉的12根小棒，就是4和3的积，1表示余下的1根小棒。(4) 师总结。 除法竖式的一般写法分为三步：一除二乘三减。除号里面写被除数，一撇的左边写除数，商放在最上面，被除数下面写除数和商的积，横线表示相减，最后是余数。2 学习表内除法竖式。我出示多媒体课件出示：如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？（1） 竖式怎么写？ (2) 学生动手分小棒。（2） 列出除法横式、竖式，然后集体交流。 预设生1：16根小棒正好分完，没有剩余。 生2：算式是1644(组)。 生3：它的竖式可以仿照前面的
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