六年级上册语文优质课件－2 跟祖父学诗_鄂教版

跟祖父学诗 萧红 本文节选自萧红的回忆体小说 呼兰河传 作者以一个单纯幼稚的小姑娘的口吻 讲述了童年跟祖父学诗的故事 让我们走进作者的童年吧 背景资料 萧红 1911 1942 原名张乃莹 笔名悄吟 萧红等 黑龙江呼兰县人 其成名作是 生死场 她的作品还有 商市街 马伯乐 回忆鲁迅先生 呼兰河传 等 她曾被鲁迅称为 当今中国最有前途的女作家 警 字词整合 生难字 唬 沥 鹭 读写易错提示 正音 警告 黄鹂 啼叫 d 辨形 啼 的右上部分不要写成 立 衰 要和 哀 区别开 鹭 的下面是 鸟 不要写成 乌 落 辨读 降落 丢三落四 大大落落 运用 树叶在秋风中纷纷飘落 她大大落 落 地和客人们打着招呼 丁丁终于改掉了丢三落 四的坏习惯 扫 辨读 打扫 扫帚 运用 我拿起扫 帚细心地打扫 起来 多音字辨别 警告 对有错误或不正当行为的个人 团体或国家提出告诫 使之认识所应负的责任 本文指提醒 使警惕 吓唬 使害怕 恐吓 恐惧 惊慌害怕 词语释义 学一学 小明对同学很不友善 经常 同学 胆小的同学看到他就感到 老师 小明 如果再这样 他将需要写检讨 吓唬 用一用 害怕 警告 读课文 试着填一填 跟祖父学诗 通过记叙 我 小时候跟祖父学诗的故事 表现了作者童年跟祖父学诗的 以及祖父对 我 的 欢乐 宽容和疼爱 本文语言诙谐幽默 找一找文中诙谐幽默的句子 并分析它们的作用 特殊语句 1 高兴地跟着喊 我喊的声音 比祖父的声音更大 表明了 我 的天真顽皮和学诗时的快活 2 祖父怕我喊坏了喉咙 常常警告我说 房盖被你抬走了 从侧面进一步说明 我 喊的声音之大 3 觉得这首诗 实在是好 真好听 处处 该多好听 表现 我 对这首诗的喜爱之情 5 这首诗本来我也很喜欢的 黄梨是很好吃的 经祖父这一讲 说是两只鸟 于是不喜欢了 把 黄鹂 误认为是 黄梨 因而喜欢这首诗 表现了 我 的懵懂无知 4 几度呼童扫不开 我根本不知道什么意思 就念成 西沥忽通 扫不开 写 我 喜欢诗 却根本不知道是什么意思 甚至瞎念出错 课文的每部分都讲了什么 段落大意 第一部分 1 2 总括 我 跟祖父学诗 第二部分 3 30 详写 我 跟祖父学诗 跟祖父学诗 大声喊叫越念越喜欢 我 天真 快乐祖父 宽容 疼爱 结构图示 念诗 讲诗 一定先讲没讲过的重讲 读课文 思考问题 1 第 段的两句话说明了什么 读完后你的头脑中浮现出一个怎样的孩童形象 这两句话强调了 我 念诗的频繁 早晨 晚上 半夜 从时间上表述 让人感受到童年的 我 念诗达到了痴迷的程度 读完这两句后 一个天真 活泼 爱念诗的小姑娘的形象立即浮现在我们的眼前 祖父警告 我 说 房盖被你抬走了 话语轻松幽默 其中饱含着祖父对 我 的无限疼爱和宽容 母亲吓唬要打 我 那吓唬里饱含着母亲的疼爱与批评 再读课文 2 阅读第 段回答 我 念诗时大叫 祖父和母亲各是怎么管教的 体现了他们的什么感情 3 我 是因为什么而喜欢念孟浩然的 春晓 的 这表现了 我 的什么特点 我 喜欢念孟浩然的 春晓 是因为 我 觉得这首诗好听 发音好玩 这个事例表现了 我 的天真可爱 充满童趣 我 由疑惑不解到 心里很恐惧 再到 不很高兴 最后 得意极了 这体现了 我 学诗时并没有理解意思 而是胡猜乱想 表现了 我 的天真可爱与懵 懂无知 段析 写 我 的疑惑不解 4 阅读第19 24段回答 祖父讲解这首诗时 我 的情绪是怎么变化的 体现了 我 什么样的性格特点 5 举例说明作者在跟祖父学诗的过程中所表现出的天真可爱 童年的 我 傻气天真 念诗变成了 喊诗 童年的 我 率性可爱 感觉好听的诗才念 童年的 我 打破砂锅问到底 对 少小离家 不断追问 童年的 我 懵懂无知 把 黄鹂 误认为是 黄梨 仅因喜欢桃子就喜欢带有 桃花 的诗 课文描写了 我 跟祖父学诗的过程 结合过程 分析一下 我 在学诗过程中的特别感受 精读课文 我 跟祖父学诗 先是不知道意思跟着念 后来是在祖父讲了意思以后念 我 在学诗时的特别感受是 觉得诗念起来好听 自己念诗开心 我 跟祖父学诗 我 闹着一定要睡在祖父那屋里 早晨 晚上 半夜醒了都是念诗 我 学诗的热情之高 具体分析 祖父教 我 念诗 我 觉得念起来声音很好听 大声跟着喊 我 学诗兴趣浓厚 念诗很快活 我 不喜欢学的诗 祖父不勉强 一首接一首地换 祖父慈爱宽容 我 可爱任性 我 喜欢诗 却根本不知道是什么意思 甚至瞎念出错 但 我 越念越觉得趣味无穷 我 对诗的喜爱之情 祖父给 我 讲诗 讲解 回乡偶书 我 恐惧于自己变老 爷爷不认识自己了 我 不愿离开祖父 表现了 我 与祖父的深厚感情 我 因把 黄鹂 误认为是 黄梨 因桃树开花结好吃的桃子而喜欢一首诗 我 凭着兴趣和喜好学诗 点拨 总体感受是 我 觉得诗念起来好听 自己念诗开心 你有什么感悟 品读感悟时隔多年 跟祖父学诗的情景依然历历在目 学诗时的快乐仍深深地让作者怀念 怀念那慈爱宽容的祖父 怀念那天真的童年时光 每个人都有自己童年的美好 虽是旧景 旧事 旧物 旧人 却不断地向我们心里传递着温暖 让我们珍存那童年的美好吧 让它们像一只只美丽的贝壳安静地躺在我们记忆的柔软沙滩 互动反馈 试着采用加小标题的方式写一段话 仿写训练语言幽默诙谐 用词准确凝练 如 祖父警告 我 的话 房盖被你抬走了 诙谐幽默 间接说明 我 念诗的声音很大 也表现了祖父对 我 的关心 又如 恐惧 不很高兴 得意 等表现 我 感情变化的词语 准确地表达了 我 学诗的丰富感受 语言积累 古诗中的名句 浮云游子意 落日故人情 李白 送友人 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 李白 行路难 海内存知己 天涯若比邻 王勃 送杜少府之任蜀州 露从今夜白 月是故乡明 杜甫 月夜忆舍弟 一 读拼音 写词语 二 照样子写词语 例 大嚷大叫一 一 自 自 人 人 不 不 无 无 有 有 三 读句子 用夸张的手法仿写句子 例