八年级政治下册 5.10.2 为了集体的发展一课一练 鲁教版.doc

为了集体的发展一、单项选择题1.(2015泰安肥城质检)某校八年级(3)班围绕“集体利益与个人利益的关系”召开讨论会。下列观点错误的是()a.集体利益与个人利益在任何情况下都是一致的b.集体利益是个人利益的基础和保障c.以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益d.集体利益高于个人利益【解析】选a。本题考查学生对集体利益和个人利益关系的认识。在我国，集体利益与个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。因此，a说法错误。2.当京、津、冀、豫4省市的人们喝上来自中国腹地汉江甘冽爽口的清水时，原本居住在鄂豫交界丹江口水库区域的34.5万人，已在新的家园开始新的生活。如果没有这个群体的舍弃和奉献，南水北调中线工程就不可能成功。这表明()a.国家利益至上，个人利益是可有可无的b.集体利益和个人利益在根本上是冲突的c.为了集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益d.集体利益和个人利益在任何情况下都是完全一致的【解析】选c。本题考查学生对集体利益与个人利益关系的认识。集体利益高于个人利益，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。因此，c项正确。【资料链接】“南水北调工程”这是一项旨在缓解中国华北和西北地区水资源短缺的国家战略性工程。就是把中国汉江流域丰盈的水资源抽调一部分送到华北和西北地区。我国南涝北旱，南水北调工程通过跨流域的水资源合理配置，促进南北方经济、社会与人口、资源、环境的协调发展，分东线、中线、西线三条调水线。2014年12月12日，南水北调中线正式通水，为满足中线工程，湖北省十堰市5个县、市、区18万多人口，以及河南省南阳市淅川县16万多人口必须搬迁。3.右边漫画形象地说明了()a.集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益b.集体主义不排斥个人的利益c.为了个人利益而损害集体利益是不正当的行为d.只有满足了个人利益，才能维护好集体利益【解析】选c。本题考查集体利益与个人利益的关系。漫画中的行为是在损害集体利益，是为了满足个人利益而损害集体利益的错误行为。在生活中，我们应以集体利益为重，集体利益高于个人利益。4.要维护集体利益，就必须()具有强烈的集体荣誉感和责任感敢于积极维护集体的荣誉和利益维护集体的团结，增强集体凝聚力不考虑个人的利益a.b.c.d.【解析】选a。维护集体利益并不是不要个人利益，只是要有强烈的集体荣誉感；还要敢于维护集体荣誉和利益，用具体的行动来维护集体荣誉和利益。正确，错误。5.(2015泰安新泰质检)维护集体荣誉和利益的最高表现是()a.不做有损于集体荣誉和利益的事b.做好本职工作c.积极同破坏集体荣誉和利益的行为作斗争d.维护国家的荣誉和利益【解析】选d。本题考查学生对维护集体荣誉的认识。维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现，因此选d。6.(2015武汉学业考)在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明()a.只有维护个人利益，集体利益才有保障b.集体应充分尊重和保护个人利益c.集体力量取决于成员数量的多少d.维护集体的利益需要服从集体的安排【解析】选d。本题考查的知识点是个人利益与集体利益的关系问题，主要考查学生对自觉维护集体利益的理解能力。解答本题的关键是正确理解于敏“转行”的原因：从事原子核理论研究的于敏在接到组织交给的氢弹探索任务时，毫不犹豫地表态服从分配。说明他以集体利益为重，自觉服从集体的安排，由此判断d是正确的；a说法与题意正好相反，是错误的；b强调的是集体对个人利益的尊重和保护；c观点错误。二、材料分析题7.李敏是某校初二(1)班的学生，她不但学习成绩好，二胡拉得也棒，而且还懂计算机。市里要举行电脑diy大赛，信息技术老师点名要她参加，并寄予厚望。同时，学校要举办元旦文艺汇演，这可是一个崭露头角的大好机会，李敏相信自己一定能够一鸣惊人。可是班主任找到她说，希望她和另一名同学代表学校参加市中学生朗读比赛，放弃文艺汇演。李敏思前想后，前两项活动是自己喜欢的，而且很拿手；而朗读比赛是学校安排的，都参加就太耽误时间，而且即将面临考试。请你告诉李敏应该怎么办，并说明她这样做的理由。【解析】本题考查学生对如何处理个人利益和集体利益的关系的认识。回答本题要先回答出具体的做法，然后运用集体利益和个人利益的关系来说明理由即可。答案：应服从集体利益，因为：(1)在我国，集体利益与个人利益在根本上是一致的，在有些情况下，也会产生矛盾和冲突。但集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益；(2)在集体生活中，当个人利益与集体利益发生矛盾和冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益，这也是爱集体的表现；(3)我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。三、活动探究题8.为增强同学们的集体荣誉感，增加集体的凝聚力，培养大家热爱集体、奉献集体的思想感情，共同建立一个团结奋进的班集体，山东某中学八年级(3)班班委会决定召开一次主题班会。假如你是该班同学，请你积极参与这次活动。(1)请你为这次班会拟订一个主题。(2)播放歌曲众人划桨开大船。欣赏完歌曲后，请谈谈你心目中优秀的班集体是什么样的。(3)参与讨论，共同反思：班级同学中是否存在与创建优秀班集体活动不相符的现象？请举两例。(4)我思我进，发出倡议：我们的班集体就像一艘即将扬帆远航的大船，需要我们大家齐心协力，才能沿着正确的方向顺利前进。请说一说你准备怎样为班集体添光彩。【解析】本题考查学生对维护集体荣誉和利益的认识。第(1)问，要围绕创建优秀班集体来设计主题；第(2)问，应从同学团结、互帮互助、文明礼貌等方面来回答；第(3)问，结合实际情况回答即可；第(4)问，结合如何为集体添光彩，写出具体的行动即可。答案：(1)努力创建优秀班集体或者各尽所能，奉献集体等。(2)如团结、协作、上进、互助、文明等。(3)存在。如有些同学上自习时说话，和其他同学闹矛盾；有些同学抄作业，学习风气不好等。(答出两例即可)(4)要自觉维护班集体的荣誉和利益，要具有强烈的集体荣誉感和责任感；在生活中关爱班集体中的每一个成员，维护班集体的团结，增强集体的凝聚力，尽职尽责地完成集体分配的每一项任务；要积极发挥个人的特长，以创造性的劳动和优异成绩，为集体增光添彩；当班集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护班集体的荣誉和利益。【知识拓展】集体荣誉感集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。它是共产主义道德荣誉感、集体荣誉感的基础，是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量。在集体生活中，个人将逐步体会到集体荣誉与自己的关系，体会到个人在集体中的地位。当集体受到赞扬、奖励的时候，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评或惩罚的时候，就会产生不安、羞愧、自责的感情，这就是集体