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文档简介

请星星导学单设计人：童璐导学目标：1、学会“月、只、来、里”5个生字。认识“请、星、边、眼、睛、到、家”7个字。2、正确流利地朗读课文。导学策略：1、自主学习。 2、小组合作学习。导学过程：1、小组合作读生字生字。2、小组合作学习笔画名称。3、小组合作读课文。4、小组内观察笔顺并学习。导学评价：个人评价（ ）星 家长评价（ ）星 小组评价（ ）星请星星教学设计学习目标：学会“月、只、来、里”四个生字，会认“请、星、边、眼、睛、到、家”七个生字。正确流利地朗读课文，背诵课文。使学生感受睛朗夜空的美丽，激发学生热爱自己的情感。教学重难点：学会四个生字，会认七个字，朗读、背诵课文是本课的重点，感受夜空的美丽，激发热爱自然的情感是本课的难点。教学时间：二课时教学过程： 第一课时一、创设情景，激趣导入。生闭眼想像，师描述情景。夜深了，深蓝的天幕上缀满了闪闪发亮的星星。好像对我们眨着眼睛，这时我们坐上了月亮船划向了天空，你们看到了什么？生交流自己的想像。师小结导入，板书课题。二、自选方式，认读生字。坐自己谈儿歌，要求读准字音，找出要求学会的和会认的字，用不同的符号标出来。小组合作，轮读生字。每个小组用不同的方式在全班展示读字。（开火车读、齐读、问读、抽读等）三、“星星转盘“，认读生字。生练读儿歌中的生字词。出示星星词语大转盘，生自己转动转盘，读字师转动转盘，生齐读。第二课时一、朗读竞赛，初读课文。1生选择自己喜欢的一小节，自己练读。2读给小组的同学听，比一比，谁的耳朵灵，读得准的向他学；读得不准，大家指出。3书写竞赛，谁读得好就是今天得“朗读之星”。二、图文结合，想象读文。1（出示书上的图）生读儿歌的第一节。2在图上指哪是小船？加上动作读句子：“月亮弯弯，像只小船”。3（听音乐，范读）想象自己就是小女孩，坐着船儿划上来。4生学着摇动小船，边摇边读句子“小船摇摇，摇到天边。”5说你在天边看到什么？配乐齐读第一节。三、创设情境，体验中读句。1创设情境：我们坐着小船到天边，看！周围全是宝石般闪亮的星星，大家唱歌曲。2（讲讲当作月亮船）的想请星星一起玩吗？生分角色扮演女孩和星星，“女孩”邀请“星星”，请上星后手牵手一起读第二小节，一直到讲台上放满了“星星”。3全班齐读第二小节。四、指导写生字。 课后反思：请星星是鄂教版小学语文教材一年级上册中的第六篇阅读课文。这是一首儿歌，共有三节。儿歌描绘了小女孩
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