二年级艺术教学计划.doc

2015-2016学年第二学期西石门小学二年级艺术教学计划一、学期教学总目标艺术课程的目标从过去重在培养学生的艺术知识与技能转变为促进学生艺术能力与人文素养课标要求的整合发展。艺术能力意味着能够综合运用音乐、美术、戏剧和舞台等艺术的知识与技能，主要包括对艺术的感知与欣赏能力、艺术表现与创造能力、艺术反思与评价能力，通过艺术学习形成的交流能力、合作能力、解决问题能力、与非艺术学科的连通能力以及多种艺术综合发展能力等。人文素养主要是指在人的言行中所表现出的一种人文精神。一般而言，人文精神是指一种对人类生存意义和价值的终极关怀精神，经常表现出一种以人为对象、以人为中心、对人无限关爱的思想倾向。二、教材分析：1.主要内容：教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，在低年级学段更注重感性的积累和体验；采用点式、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。2.教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习两方面的需要。在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。3.教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。三、学情分析本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。四、主要措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合,响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界,教师从中总结经验。7、在低年级的艺术教学中，学生第一次正式的接触音乐和美术的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，还是绘画的基本技能，都要使学生学得快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受艺术、理解艺术、表现艺术以及创造艺术的活动中去。艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。同时，也要对美术绘画的基本知识了解，并能掌握线条、色彩的简单运用，为今后学习打下坚实基础。五、 教学进度及周课时进度安排：教学进度表周次起止日期主要内容备注12016.3.12016.3.4第一单元3天22016.3.72016.3.11第一单元32016.3.142016.3.18第一单元42016.3.212016.3.25第二单元52016.3.282016.4.1第二单元62016.4.52016.4.8第二单元72016.4.112016.4.15复习82016.4.182016.4.22第三单元92016.4.252016.4.29第三单元102016.5.32016.5.6第三单元112016.5.92016.5.13第四单元122016.5.16201