七年级英语上册 Module1 Unit1课件1 外研版.ppt

教材学情 教学目标 设计理念 moduleonenicetomeetyou 教法学法 教学设计 教学评价 英语 新标准 初中一年级上册 本模块是第一模块 共三个单元 本模块可上四节课 一个单元一节课完成 外加一节复习课 本模块的中心话题是自我介绍及介绍他人 结识新朋友 语言结构主要是动词be与人称代词的强化 一 教材分析 按整体模块分析 一 教材分析 按单元分析 第一单元的功能是自我介绍 自我介绍个人信息 包括 姓名 年龄 工作及来自什么地方 运用任务是向新朋友介绍自己 相应的语言结构主要是动词be中am与人称代词i my的强化 将介绍自我所需要的人称代词与动词be与功能真实运用任务有机结合 跨文化交际内容 国外自我介绍的礼仪以及询问年龄的禁忌等 第二单元的功能主要是介绍他人 运用任务是向别人了解对方的相关信息 并介绍自己已结识的新朋友 语言结构主要是动词be is are 与人称代词he hisshe herit itsthey their的强化 第三单元是各项语言的综合运用 跨文化交际内容 中英文名字的区别 二 学情分析 1 由于各种不同的原因 我校刚入学的学生在英语学习方面存在着一定的个体差异性 2 由于我们的学生刚离开小学进入初一 年龄还小 爱玩的天性在他们身上依然占很大的比重 三 教学设计理念 1 分层指导下的任务设计 面向全体学生 为不同层次的学生提供展示自己才能的机会 分层 分组 2 根据学生的兴趣爱好设计活动 在学中玩 在玩中学 让学生在用英语 做事 并解决问题的同时锻炼自己的口语交际能力 即learningbydoing 3 形成性评价贯穿整个课堂 为学生 可持续学习 奠定基础 让学生拥有成就感 四 教法 学法 情景教学法 situationapproach 交际法 communicativeapproach 整体语言教学 wholelanguageteaching 任务型语言教学做中学 学习策略 自学和小组合作互动以及竞争的形式进行学习 学法 感知 体验 实践 参与 合作 五 教学目标 1认知目标 1 新单词和短语 first lesson class student miss blackboard year open close match write read listen practice eleven twelve thirteen twenty nine fifty基本句型 what syour his hername howoldareyou ishe isshe my his hernameis iam i m he s she s yearsold whereareyou ishe isshe aretheyfrom i m he s she s they refrom 2 语法方面 动词be与人称代词的强化3 功能方面 介绍个人信息4 语音方面 i i e 五 教学目标 1 提高学生听说和读写的能力 听 学生能听懂别人的自我介绍 说 学生能进行自我介绍 并能向别人询问相关的信息如姓名 年龄 职业及来自哪里 读 学生能看懂不同人的自我介绍的文章 写 学生能写出他们的个人信息并编造出一个新的信息 2 让学生做到用中感悟 学以致用 把所学的词汇 语法知识运用到真实的交际中 提高学生交际能力 3 培养学生用英语思维的能力及辨析中英文之间的差异的能力 4 开发思维 培养学生的创新精神 合作意识及探究的能力 2 能力目标 五 教学目标 3情感目标 通过小组讨论 竞赛及探究性活动等 激发并强化学生的学习兴趣 培养学生乐于与他人合作的品质 五 教学目标 4文化意识 在中西文化对比中 询问年龄的禁忌 自我介绍的差异 姓名的区别等 加深对本国及外国文化的理解与认识 提高对中外文化异同的鉴别能力 moduleonenicetomeetyou 六 教学设计 period1unit1thefirstenglishlessonperiod2unit2i mfromchinaandi mchineseperiod3unit3languageinuseperiod4revision thefirstenglishlesson unit1 module1nicetomeetyou meetfirstenglishlessonclassstudentmisstwelve 认识 遇见第一英语 一节 课班级学生女士 小姐 对未婚女性 十二 wordsandexpressions yearthirteentoofromcloseopenmatchwritepractise 岁十三也从 来关闭打开相称 匹配写练习 wordsandexpressions languagenotes 1 nicetosee meetyou it snicetoseeyou glad pleasedtoseeyou i mglad pleasedtoseeyou 很高兴见到你 2 i mfromwuhan 我来自武汉 我是武汉人 i mfromchinaandi mchinese he sfrombejingandhe sabeijinger youarefromguangdongandyou reacantonese 3 i mastudentandi mthirteenyears iamaboyandsheisagirl weareinclass5andwearefriends 我们经常用and把两个或更多的句子合并成一个并列句 使意义表达更紧密 4 i m iam you re youare he she s he sheis 系动词be必须与主语正确搭配 we re weare they re theyare hello myname s i m yearsold i mateacherandi mchinese i mfrom 教师的自我介绍 myname s mynameis chineseclassfatherfrien