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答谢中书书学案一、 基础知识骈文:也称“骈体文”,全篇以双句为主,讲究对仗的工整和声律的铿锵;对仗有当句对和隔句对,因句式两两相对,犹如两马并驾齐驱,故称骈体。在声律上,讲究运用平仄,韵律和谐;修辞上注重藻饰和用典。二、 给下列加点字注音(7分)五色交辉( ) 四时俱备( ) 晓雾将歇( )夕日欲颓( ) 沉鳞竞跃( )( )未复有能与其奇者( )三、 解释字词(13分)山川之美: 五色交辉: 晓雾将歇: 四时俱备: 、 、 夕日欲颓: 沉鳞竞跃: 、 、 自康乐以来: 欲界之仙都: 未复有能与其奇者: 四、 翻译句子(21分)1、 山川之美,古来共谈。 2、高峰入云,清流见底。 3、两岸石壁,五色交辉。 4、青林翠竹,四时俱备。 5、晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 6、实是欲界之仙都。 7、自康乐以来,未复有能与其奇者。 五、 理解课文。(30分)1、 梳理文章层次:作者按照 的结构行文,总领全文的句子是 ,接着分写山水的美景,先 “高峰入云”,再 “清流见底”,接着平视“两岸石壁、 ”,然后又按时间分“ ” “ ”来写,一句一景,次第井然。2、 全文的文眼是 字。“高峰入云,清流见底。”表现了 之美;“两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备。”表现了 之美;“晓雾将歇,夕日欲颓。”表现了 之美;“猿鸟乱鸣,沉鳞竞跃。”表现了 之美。3、总结主旨:作者借 ,抒发了作者 、 、 的思想感情。六、 精读赏析。(21分)1、 结合全文,说一说作者是如何描绘“山川之美”的? 2、 本文与三峡都写到猿鸣,所渲染的气氛有何不同? 3、本文表达了作者怎样的思想感情?谈谈你的看法。 七、 拓展延伸(8分)“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好,它写出了“鸣”的状态,写出了晨景
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