语音课中的游戏定稿.doc

The Games for Phonics By De Xin Primary School By Dexin Primary School 语音教学一直是英语教学中的重点难点，传统的教授方法是在领读之后，给学生讲解发音方法，讲舌位、齿位等，教师费力、费时，学生却云里雾里，不知所云，弄不清如何做，使得本就枯燥的音标更加乏味了。因此，就要求老师从学生的角度出发，增强语言知识的趣味性，使死板的事物变活，即在教学中穿插趣味性的游戏，以生动活泼的形式来促进记忆，熟练拼读，通过充分调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣，使教学摆脱枯燥。 下面是我们总结的语音教学中的几个小游戏，供大家参考。 Game 1: 听音识词 游戏目的：这个游戏在语音教学中运用非常广泛，通过听音识词游戏可以帮助学生练习发音，可以检查学生是否能区分发音接近的两个音。游戏规则：教师提前布置任务，在读到某一音的话，学生根据听到的音，stand up and say.如果听到另外一个音，则sit down and say。这个游戏还可以用拍手和跺脚等形式。如：在学习字母a的长音和短音时，教师如果说：cake，学生则stand up and say.老师再说：apple，学生则sit down and say.准备材料：教师准备6-8个需要的单词。Game 2:Make new words 游戏目的：在学习字母发音之后，在能听出、判断出字母发音的基础上，学生能够根据掌握的语音知识拼出新单词。游戏规则：1.学生把手中的字母卡片按顺序摆好位置。2. 老师说出一个新单词，学生迅速利用手中的字母卡片拼出新单词。3. 学生拼好后说Bingo。准备材料：学生准备26个字母的小卡片。教师准备新单词。Game 3:绘本故事 游戏目的：在绘本故事中巩固语音知识，训练学生达到见词能读的能力。游戏规则：本游戏可以分为两部分，1.在复习环节和拓展环节均可以使用。如在复习环节，教师可以用与本节课有关的语音单词编成一个绘本小故事，在小故事中复习语音知识。2.在拓展环节，学完本课语音知识后，还可以把新知识和旧知识混合变成另外一个绘本故事，可以加入一些新单词，让学生尝试读出来。游戏材料：教师需要提前准备好绘本故事。Game 4:利用绕口令英语歌谣学习巩固语音游戏目的：绕口令对音标有着强化练习的作用，它有助于辨别单词的读音，培养学生的语感。游戏规则：教师选取与本课内容相关的语音知识绕口令，可在复习环节和拓展环节运用。如：教学字母组合ea的发音后，就出现了2个句子：East or west, home is the best.The boy in the sweater is shaking his head. He does not want bread for breakfast.游戏准备：教师提前搜集绕口令，或者要求学生提前搜集。Game 5:听音接龙 游戏目的：在教学中，利用听音接龙来巩固所学语音知识。游戏规则：老师说出一个学过的音，学生根据这个音说出含有该音的单词，越多越好！如先说出一个音标/e/，然后让学生说出哪些单词含有这个音，看谁说得多。游戏材料：教师提前准备要复习的单词。Game 6:听辨音游戏 游戏目的：培养学生的听力反应。游戏规则：听辨音的游戏可分两类：一类是书面练习，如 Listen and circle（圈出你所听到的单词），Listen and tick，Listen and number等。Game 7:给单词找朋友 游戏目的：利用所学语音知识，让学生触类旁通，达到举一反三的目的。游戏规则：在学生学习新单词时，可以让学生举出几个含有相同字母组合的单词。如：学习新单词night，积极鼓励学生找“朋友”。nightlight right （读音相同）nighteight （读音不同）nightday （意义相反）nightevening （意义相近）Game 8:Whats missing? 游戏规则：将音标卡片拿出45张不等,给学生10秒记忆,然后抽出一张,问学生:“Whats miss