佟家中心小学避震逃生演练方案.doc

避震应急演练方案一、活动目的通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校的地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、活动安排1、活动内容(1)防震减灾知识宣传教育(2)应急避震演练(3)紧急疏散演练2、参与对象全体师生3、时间安排2012年5月11日9时40分教师大会，布置活动安排9时50分防震减灾知识宣传教育、演练内容、避震方法、逃生方法及路线及演练注意事项。10时10分应急避震演练10时12分紧急疏散演练10时14分总结讲话三、活动准备1、演练前召开动员大会，让师生认识到地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。四、组织机构及分工1、总 指 挥：崔建国 2、副总指挥：武大山3、信 号 员：王健4、摄 像：张朝伟5、教室室内指导员、疏散员（班主任）职责：（1）进行防震减灾知识宣传教育，讲解演练内容、避震方法、逃生方法及路线及演练注意事项。（2）“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。（3）“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到学校操场。（4）班主任要自始至终密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。6、疏散线路沿线工作组教室正门处：姜德波、赵春飞东侧拐角处：李长奎、刘丽华西侧拐角处：朱景文、王双学生集合处：刘志刚、张红梅职责：合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。处理学生疏散过程中的偶发事件。五、活动程序(一)启动程序：各位领导、老师，各位同学，地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。1、请班主任开始防震减灾知识宣传教育。（10分钟）2、请班主任讲解演练程序、相关方法和演练要求。(10分钟)(二)教室内应急避震演练1、信号员发出“地震警报”信号。2、班主任立即告知学生“地震来了，不要慌！”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低重心，并尽可能用书包保护头部。演练时间为1分钟。3、学生回到座位，老师告知学生，地震已过，下面将进入紧急疏散演练环节。(三)紧急疏散演练学生在班主任指挥下，采用正确的方法，有秩序从预定的疏散路线迅速撤离到事先指定的地点整队。（四）、演练总结1、请副总指挥总结讲话。2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。六、活动要求1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。4、强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物品，防止踩踏事件。附件1一、疏散路线、集中地点：一年一班学生从东侧疏散门顺甬路逃至操场六年级学生从西侧疏散门顺甬路逃至操场一年二、二年一、三年一、四年一、五年一班学生从入教室正门逃至操场二、疏散员分工一年一班班主任：在东疏散门与教室门之间疏散本班学生。疏散结束后，组织本班学生集队，学生人数，并向总指挥汇报。一年二班班主任：在教室门口疏散本班学生。疏散结束后，学生集队，清查学生人数，并向总指挥汇报。二年一班班主任：在教室门口疏散二年级学生。疏散结束后，组织二年级学生集队，清查学生人数，并向总指挥汇报。三年一班班主任：在三年级教室门口疏散三年级学生。疏散结束后，组织三年级学生集队，清查三年级学生人数，并向总指挥汇报。四年一班班主任：在四年级教室门口疏散四年级学生。疏散结束后，组织四年级学生集队，清查四年级学生人数，并向总指挥汇报。五年一班班主任：在教室门口疏散五年级学生。疏散结束后，组织五年级学生集队，清查五年级学生人数，并向总指挥汇报。六年一班班主任：在西疏散门与教室门之间疏散六年级学生。疏散结束后，组织六年级学生集队，清查六年级学生人数，并向总指挥汇报。附件2防震减灾知识宣传教育参考材料1、地震基本知识地震：地球内部运动引起地表震动的一种自然现象。它就像刮风、下雨、闪电、火山爆发一样，是地球上经常发生的自然现象。由于地球内部深层物质的不断运动和变化，促使地壳运动和变化，这些运动和变化逐步积累了巨大的能量，当地壳某些脆弱地带承受不了如此巨大的能量时，岩层便会发生突然的局部断裂，或者沿原有的断裂发生错动，地震就发生了。震源：地球内部发生地震时震动的发源地。通常指地震发生时，地下岩石最先开始断裂、错动并激发地震波的地方。震级：地震大小的等级划分，与地震释放出来的能量多少有关。一个地震只有一个震级。烈度：某一地区地面和各类建筑物遭受地震影响破坏的强弱程度。一次地震对不同的地区可产生不同的烈度。震中：震源在地面上的垂直投影点，即地面上与震源正对着的地方。极震区：一次地震破坏或影响最重的区域。极震区的几何中心称宏观震中。主震：地震序列中，震级最大的一次地震。余震：地震序列中，发生在主震以后的所有地震。2、地震谣言识别地震谣言一般有以下特点：（1）非政府传达的地震信息；（2）称是某某专家或者外国人的预报意见；（3）带有封建迷信色彩或伴有离奇传说的信息；（4）“预报”的震级很大或很精确，“预报”的发震时间、地点很具体。目前，我国对地震预报实行政府统一发布制度，我们应不相信、不传播地震谣言，发现地震谣言及时报告。3、在学校时如何避震正在学校上课时，要在老师指挥下迅速抱头或者用书包保护头部，躲在各自的课桌旁。尽量蜷曲身体，降低身体重心。尽可能离开外墙和玻璃窗，避开天花板上的悬挂物，如吊灯等。内墙墙角处也可暂避。在楼上教室内的同学千万不要跳楼。震后有组织地迅速撤离到室外。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大