七年级语文下册_第1课《春》课件3 北京课改版

1春 第一单元 情境导入 情境导入 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学习抓住特征描写景物 提高欣赏 品味语言的能力 3 学习运用比喻 拟人等修辞方法描写景物 4 感悟作者对春天的热爱 赞美之情 朱自清 字佩弦 江苏扬州人 散文家 诗人 学者 民主战士 作品收在 朱自清全集 里 著有诗文集 踪迹 散文集 欧游杂记 背影 文艺论著 诗言志辨 论雅俗共赏 散文代表作有 背影 绿 荷塘月色 等 整体感知 朗润 嫩叶 蓑衣 抚摸 稀sh y n 酿w n 转鸟ch o r n n n su f 疏 酝 宛 巢 听读课文 把课文分成三部分 思考主体部分写了哪五幅图画 一 盼春 总领全文 开启下文 2 总绘春天 3 春草图 4 春花图 5 春风图 6 春雨图 7 迎春图 8 新 9 美 10 力 二 绘春 三 颂春 1 第一段表达了作者怎样的心情 2 第二段总写了哪几种景物 用了什么修辞手法 用简洁的话概括大意 一 学习春草图 1 从哪两个方面写春草 写出了春草的什么特点 2 你觉得哪几个词用得好 找出来说说好在哪里 研读课文 春草图 坐 躺 滚 踢 跑 捉 人 喜悦 高兴 嫩 绿 满 软 草 生机勃勃 人与自然的和谐 二 学习春花图 1 文中从哪几个方面写春花 抓住了春花的什么特点 按什么顺序观察的 2 找出本段用得较好的修辞句 红的像火 粉的像霞 白的像雪 作者如何全方位的描写春花 树上繁花 树中昆虫 树下野花 高低结合 眼前花儿争春 想象结果实 虚实结合 花的色彩 花的味道 色味结合 像星星眨呀眨 暗写风与太阳 明暗结合 全方位描绘春花的美 春花图 三 研读春风图 1 本段从人的哪几种感觉来写春风的 2 举例说明本段用了哪几种修辞手法 写出了春风的什么特点 作者从哪些感觉来写春风 像母亲的手抚摸着你 泥土的气息 草味 花香 鸟鸣 流水 短笛 触觉 嗅觉 听觉 运用各种感觉描绘春风柔 暖 春风图 四 学习春雨图 1 用了哪些修辞手法 举例说明 2 抓住了春雨的什么特点 3 按什么顺序来写景的 作者抓住了春雨什么特点 像牛毛 像花针 像细丝 细密 一层薄烟 轻盈 一下就是三两天 绵长 抓住特点描绘春雨的 润 春雨图 春雨图 形 像牛毛 像花针 像细丝 状 斜织 薄烟 景 树叶儿绿 小草儿青 灯 人 房屋 雨中景色 雨中屋 树 草 人 像牛毛 雨丝密 像花针 雨丝亮 像细丝 雨丝细长 五 学习迎春图 1 本段是概写还是具体描写 2 突出了春天人们什么样的心情 3 解释 一年之计在于春 记住 一天之计在于晨 一生之计在于勤 迎春图 城乡 老小 舒活 抖擞 一年之计在于春 六 学习第三部分 1 背诵三个比喻句 它们各突出了春天的什么特点 2 找出比喻中的喻体 本体和比喻词 3 你还能举出一些赞美春天的比喻句吗 春天像刚落地的娃娃 从头到脚都是新的 它生长着 春天像小姑娘 花枝招展的 笑着 走着 春天像健壮的青年 有铁一般的胳膊和腰脚 领着我们上前去 新 美 力 1 细致观察 抓住景物特征 2 按一定的顺序从不同的角度写景 3 运用多种修辞手法 4 描写的语言要准确生动 形 色 声 味等 比喻 拟人等 盼春 绘春 颂春 嫩嫩的 绿绿的 软绵绵的 偷偷地 钻 等 返回 全文围绕一个字 写出了春天未来到时的盼春心切 继而又对春回大地之后呈现的盎然生机的欣赏和赞美 巧妙地向读者传达出春天带给人们的不光是新的气象 更是催人奋进的勇气和对美好幸福生活的向往这一深刻含义 春 课文小结 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里 映出红的花呀 映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩哩哩 春天在湖