七年级生物上册_1.1.2《调查周边环境中的生物》课件1 （新版）新人教版_第1页
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文档简介

第二节调查周边环境中的生物 学习目的1 说出调查的一般方法 初步学会做调查记录 2 描述周边环境中的生物及其生活的环境 你注意过身边的生物吗 你能说出它们的名称吗 在你身边各种各样的生物中 有些并没有引起你的注意 为了更好地认识和了解它们 让我们一起做一次调查 今天我是 科学家 请同学们用2分钟的时间 阅读课本第9 11页方框内的内容 尝试解决 1 什么是调查 请举例说明哪些可以用调查方法 2 确定调查的目的和对象 3 调查步骤分哪几步 4 调查时注意事项有哪些 一 问题引导自主探究 调查 调查是科学探究的常用方法之一 我国的森林资源五年清查一次是调查 人口普查也是调查 调查目的和对象 如果想知道全班同学的平均身高 平均体重 我们应该怎样做呢 例 调查本班同学的平均身高应怎样做 一 目的 本班同学的平均身高二 对象 本班同学三 范围 本班四 方案 测量本班每位同学的身高并记录在表格中 五 记录表格 六 统计 计算本班同学的平均身高七 归类 调查校园 公园或农田的生物种类 一般步骤 1 确定调查目的和范围 2 分组 6 8人一组 选一个组长 3 准备调查表 笔 有条件的可拿望远镜 放大镜或照相机等 4 确定调查路线 5 作好调查记录 调查的过程 注意事项 调查中应注意安全第一 发扬互相帮助的作风 如实记录所看到的各种生物 并注意爱护生物资源 调查的过程 实地调查 调查要仔细 注意不容易发现的生物种类 详细记录 阅读课本P11归类方法 按形态结构分 按生活环境分 按用途分 动物 植物 其他生物 陆生生物 水生生物 作物 家禽 家畜 宠物等 某小组的同学在社区调查到的生物有 杨树 樱花 蜜蜂 蝴蝶 蚂蚁 麻雀 水草 刺猬 蘑菇 荷花 桃树 柳树 金鱼 青蛙 比一比谁学得快 请你用两种不同的方法将他们归类整理并说明理由 常用的生物归类方法有 按形态结构分为 三大类 按照生活环境分为 按照 分为 作物 家禽 家畜 宠物 达标练习 植物 动物 其他生物 用途 陆生生物 水生生物 1 下列活动 可采用调查法进行的是 A 第六次全国人口普查B 海底珊瑚礁成分的测定C 优良作物品种的培育D 光照对植物生活的影响 A 2 某同学在调查活动结束后 将有关的生物分成了植物 动物 他所采取的分类依据是 A 生物用途B 生活环境C 比大小多少D 形态结构 D 3 下面是某同学设计的 调查全国初一年级学生的近视发病率 的几种方案 最合理的是 A 每省设立一个调查小组 负责对该省全部学生进行调查B 确立一个调查小组 逐省逐地进行全面的调查
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