语文人教版八年级下册学生任务单.docx

“印象爨底下”综合实践活动任务单爨底下村位于北京西郊门头沟区斋堂镇，是国家3A级景区，市级文明单位，市级民俗旅游专业村，2003年被国家建设部、国家文物局评为首批中国历史文化名村，区级革命传统教育基地。爨底下古山村是一颗中国古典建筑瑰宝的明珠，它蕴含着深厚的北方建筑文化内涵，就其历史、文化艺术价值来说，不仅在北京，就是在全国也属于珍贵之列。因此，我们文化行走第一站即到爨底下村，寻访古村落，考察其人文内涵。【行前准备】任务一：天气情况及所带物品1.天气情况气温_ 天气状况_（阴、晴、雨、雪等）空气质量_ 风力、风向_2.所带物品：_任务二：地理位置1.所查看地图的种类或名称_2. 爨底下的经纬度位置：_本学校的经纬度位置：_3. 爨底下村位于学校的_方向，结合比例尺计算两地直线实际距离_千米4.利用手机或者GPS测量学校的海拔高度 米，爨底下地主家海拔高度 米，财主家海拔 米，学校和地主家相对高度 米，学校和财主家相对高度 米。任务三：出行方式的选择1.本次选择的出行方式_，出发时间_ ，到达时间_ ，用时_。2.如自行前往，还可以选择哪些出行方式。_3.你喜欢哪种出行方式 _，原因是_。【行进途中】任务一：景观欣赏沿途观察到哪些景观：沿途观察到的景观中，自然景观有_；人文景观有_。【爨底下村】任务一：团队建设小组名称：小组组徽：小组口号：小组成员：小组旗帜：手绘小组形象：任务二：鸿雁传书我国自古就有鸿雁传书的传统。古人离家，望飞鸿而盼书信。今日诸位虽是小别离，于亲于友，亦当怀思念之情。现在我们身处历史文化悠久的爨底下村，村落美景何以传之于亲友？明信片不失为一种选择，请为你的家人或同学寄一张爨底下村明信片吧。你打算把明信片寄给谁？姓名：_，地址：_，与你关系：_你想对他（她）说什么：_请把你要寄出来的明信片拍下来吧。任务三：邮局识古爨底下村邮局有明清之遗风，尤其是在文字的使用上，更多地运用古文字。下面请完成邮局识古的任务。拍一张全组成员与邮局的合影，并对邮局作如下介绍：第一，爨底下村邮局的名称是怎么写的，请临摹到任务单上。用的是哪种字体？用楷书写出来是_第二，邮局门口提示牌写的是什么内容？用的是哪种字体？请用楷书做出同样的提示牌。任务四：说文解字关于“爨”字有哪几种不同的说法？你更认同哪种说法？请说明理由。汉字造字有所谓的“六书”说，分别是：象形，指事，会意，形声，假借，转注。请利用以下材料判断，爨属于哪种造字法？【象形】指用文字的线条或笔画直接勾勒具体事物的外部特征，如日月。【指事】有两种，一是用纯符号表示，如数字一二三四；二是在象形字的基础上加指事符号，指明事物特征，如刃，刀上一点指明锋刃所在。【会意】是由两个或多个独体字组成，它们的意义相加而形成一个新的意义。如休，人靠在木上取休息之意。【形声】是由形旁和声旁两部分组成，形旁表示意义，声旁表示声音。如樱，木是形旁提示意义，说明此字与树木有关，婴是声旁，提示读音。我的答案：_我的理由：_任务五：慧眼辨异第一，爨底下村的典型建筑形式是四合院，四合院中有照壁和影壁两种附属建筑形式，请分别拍下照壁和影壁的图片，并说明二者之不同。_第二，爨底下村既有地主家，也有财主家，请拍下这两户人家大门照片以及内部照片，并说明二者之不同。_任务六：品对赏联对联作为中华民族的传统习俗，源远流长。爨底下村作为历史文化名村，更是注重对联文化。关于对联，请结合已学知识，完成以下任务：第一， 选择一幅你喜欢的对联，摘抄下来，并说明喜欢的原因。我喜欢的对联：_赏析：_第二， 请判断是否所有对联都符合我们学习的对联知识。_任务七：民俗民思爨底下村有的墙壁上刻有“泰山石敢当”的字样，请拍下这几个字，思考以下问题：这句话的含义是什么？有什么作用？一般出现在处于什么地理位置的墙壁上？_任务八：深度行走爨底下村目前仍有很多韩姓住户，请任选