实验小学低年级模块游园趣考活动方案(试行).doc

实验小学低年级模块游园趣考活动方案（试行）根据区教研室精神，一二年级学生取消期末统一考试的评价方式。我校为了构建起基于学生立场的评价体系，真正实现以评促教、以评促学的功能。现结合学校的实际，本学期采用更加开放、立体的测试形式与内容。以游园闯关活动方式进行综合学科期终综合素养评估。让学生自主地参与到活动之中，在活动中提高学习各学科的兴趣、增强信心、获取知识；在活动中培养学习的能力，从而提高学生的素养。具体方案安排如下：一、游考学科： 一二年级语文、数学、英语及三年级英语。二、游考原则：1.全面、公平考核每一位学生；2.依据课程标准制定测试内容；三、游考内容：1.学科素养。 语文：听力达人朗读明星记忆超人奇思妙想 交际达人 数学：我会算我会判我会创造解决问题） 英语：认读字母认读单词情景交际 2.技能内容：系红领巾、系鞋带、叠衣服、穿衣、整理书包等生活技能，跳绳等体育技能 四、游考时间：游考： 6月13日（暂定） 五、游考安排：活动场所项目分工测试班级考官安排引领人员看班人员上午下午语文数学技能每游园两个家长教室内报告厅（共4名家长）上午下午上午下午一一教室一五班一一班焦胜男+家长3杨晓娟+家长3周亚丽+家长3邵静家长2杨晓娟焦胜男李亚美+一年级家长2+二年级家长2；一二教室一六班一二班李改焕+家长3靳爽+家长3刘伟霞+家长3韩莹家长2靳爽李改焕一三教室一七班一三班李永侠+家长3岳冰格+家长3李桂贤+家长3弓科研家长2岳冰格李永侠一四教室一八班一四班孔锐+家长3王淼+家长3职红红+家长3家长1家长2王淼孔锐二一教室二四班二一班杨明+家长3徐冰+家长3魏东+家长3林霞家长2徐冰毛光明二二教室二五班二二班张莉+家长3陈韶敏+家长3史春红+家长3张瑜家长2陈韶敏张莉二三教室二六班二三班刘葱葱+家长3杨伟+家长3薛慧+家长3家长1家长2杨伟刘葱葱照相：陈一诺（一）游考工作分工安排说明：1.年级组长为本年级游考的主要负责人，协助教务处做好游考工作；年级组内所有任课教师均要参与测试的全部工作；2.以上表格为游考安排，纸笔安排另附，游考将在13号当天进行；3.游考当天各年级将分两批进行测试，不参加游考的学生在家休息半天；4.参加测试的学生按正常作息入校后在指定侯考室等待，班主任提前将本班学生分好组（按英语学科成绩登记顺序），提前介绍游园规则、发游园卡；5.测试开始，由引导老师分组带至考场，测试结束由引导老师带出考场，交家长志愿者带至报告厅，同时收游园卡交班主任。报告厅提前划好区域并做好标识（年级长负责落实），学生在报告厅可看课外书或集体看动画片，测试全部结束班主任到报告厅接学生组织放学； 4.考场要精心布置，要做到主题突出，氛围温馨、活泼。年级组长牵头，美术老师（张瑜、陈一诺）参与设计，布置设计内容：游园外观、主题、氛围、测试点标识、醒目项目的指示牌（每个考场几道关卡）等，班主任及任课教师配合布置游园。 5各班提前将本次游考安排告知家长，同时征集家长志愿者协助，各班家长志愿者最好为爸爸或妈妈，并有一定的文化水平，平时热心支持学校工作；（二）准备工作1.8日前刻印章、印游园卡、测试工具等； 2.8日前家长志愿者落实； 3.12日项目规则相关教师、学生、家长志愿者培训； 4.12日布置游园场地；经开区实验小学2016年6月附件1：工作推进安排附件2：学科评价方案、具体安排、测试内容和评价标准附件3：各年级成绩登记表附件4：各年级学生成绩单附件5：游考规则（教师、学生版）附件1：工作推进安排2016秋低年级学业评价工作推进安排时 间内 容责任人备 注6月3日商定学校评价方案王海涛3日6月6日制定学科评价方案（考核内容、考核标准、安排等）、成绩单设计胡琴、刘玉梅、王平静；相关学科老师6日下班前6月7日各年级制定测评题集各备课组长；相关学科老师电子稿交教务处，7日下午下班前。6月8日一二年级技能测评内容及考核标准年级长电子稿交教务处，8日下午下班前。6月9-10日学校审核各年级测试内容王海涛、胡琴、刘玉梅、王平静6月14日上课时间一、二、三年级英语：日常对话、单词认读。（二年级：字母书写）各学科相关任课教师6月8日前告知学生、家长测试方式和内容。12日前刻印章、印游园卡、测试工具等学校统一印6月8日各班家长志愿者落实，名单报年级长6月12日1.项目规则相关教师、学生、家长志愿者培训；2.布置考场；6月13日1、 二年级游考6月15或16日纸笔测试年级组附件2：各学科评价方案、具体安排、测试内容和评价标准实验小学低年级语文游园趣考实施方案一、 听力达人。【活动方式】：认真听老师说一句话或几句话，复述这句话或提炼这几句话的主要内容。评价标准：一年级：全都复述正确得优秀。说错1-3个字得良好。说错4-7个字得合格。说错8以上或者一个字也说不出得需努力。二年级：能正确概括提炼得优秀。基本符合文意得良好。与文意沾边得合格。一个字都不会说得需努力。二、 朗读明星。【活动方式】：一年级：直呼由拼音写成的句子。二年级：朗读课文中课后题“我会读”的内容。评价标准：全都读正确得优秀。读错1-3个字或者拼音得良好。读错4-6个字或者拼音得合格。读错7个字或者拼音以上或者不读得需努力。三、记忆超人。【活动方式】：背诵课文中的儿歌或者古诗。评价标准：全背对得优秀。背错1-3处得良好。（添字、漏字都算错）背错4-6处得合格。（添字、漏字都算错）背错7处以上或者一点也不会背诵不得需努力。四、奇思妙想和交际达人。【活动方式】：一年级：看图说两到三句话。二年级：两-三分钟表达。评价标准：一年级：能按要求说话，条理清楚，表达流畅，用词丰富得优秀。能按要求说话，比较条理清楚得良好。没有按要求，但基本能把图意表达清楚得合格。没有按要求来说，也没有把图意表达出来，得需努力。二年级： 能按照要求，在规定时间内查到三个字，得优秀。 能按照要求，在规定时间内查到两个字，得良好。 能按照要求，在规定时间内查到一个字，得合格。没有查出字，得需努力。实验小学低年级数学游园趣考实施方案为了构建基于学生立场的评价体系，将学生评价体现在学生感兴趣的真实情境中，将学生素养检测在游戏活动中，在用更加开放、立体的词是形式与内容。正真实现以评促教、以评促教，评价促发展的功能。特制定方案。内容时间数量标准对应分值1.我会算1分钟10道题（预设3套题）做对9-10题为优； 7-8题为良；5-6题为合格；5题以下为不合格。优10分良8分合格6分不合格4题2分，2题1分2.我会判5分钟5道题做对4-5题为优；3题为良；2题合格，2题以下为不合格。优10分良8分合格6分不合格2题3分，1题1分3.我会创造10分钟一大题能正确分类合格；正确分类并统计出每一类数量为良；正确分类和会创造为良；正确分类、统计并有所创造为优；优10分良8分合格6分4.我会解决问题5分钟一大题能正确解答老师提出的问题为合格；正确解答问题并提出新的问题为良；提出问题并解答为良；以上两条都对为优。优10分良8分合格6分说明：每项满分10分，优10分；良8分；合格6分；总分40分，36-40分为优；29-35为良20-28为合格；20分以下为需努力。实验小学低年级英语游园趣考实施方案 一、评价目的： 1、激发和培养学生学习英语的兴趣。 2、培养学生良好的语音、语调以及语言的交际能力。 二、评价内容和要求： 一年级：评价总分值是20分，老师提供口语测试题供学生考试。二、三年级：评价总分值是30分，老师提供口语测试题供学生考试。 1、考查的具体内容： 一年级（1）认读单词：考查内容为本学期要求掌握的重点话题词汇。 （2）情景交际：考查内容为本学期主要句型。 二年级（1）认读字母：考查内容为本学期要求掌握的英语字母。（2）认读单词：考查内容为本学期要求掌握的重点话题词汇。 （2）情景交际：考查内容为本学期的主要句型结构。 三年级 （1）认读单词：考查内容为本学期要求掌握的重点话题词汇。 （2）认读句型：考查内容为本学期要求掌握的主要句型结构。 （3）唱歌曲（歌谣）：学生自主选唱本学期所学的一个歌曲或歌谣。 2、考查的具体标准和要求：一年级（1）认读单词：提供10个单词的图片，要求学生能看图片准确说出英语名称。每个单词1分，共10分。 （2）情景交际：提供5小题，根据情景说句子和根据给出问题准确给出答案，要求每组句型老师根据学生的情况进行评分。每组句型2分，共10分。二年级（1）认读字母：提供26个字母大小写，教师指出其中的10个让生认读，每个字母朗读正确得1分，共10分。（2）认读单词：提供本学期要求掌握的20个单词的图片，要求学生能看图片准确说出英语名称。每个单词0.5分，共10分。 （3）情景交际：提供5小题，根据情景说句子和根据给出问题准确给出答案，要求每组句型老师根据学生的情况进行评分。每组句型2分，共10分。三年级（1）认读单词：提供20个单词，要求学生能准确认读。每个单词0.5分，共10分。 （2）认读句型：提供10组句型，要求学生能准确认读。每组句型老师根据学生的朗读情况进行评分。每组句型2分，共10分。 （3）唱歌曲（歌谣）学生自主选唱本学期所学的一个歌曲或歌谣。要求发音正确，自然流畅，富有情感。共10分。 三、评价标准： A等. 会准确认读全部单词和句子，发音标准、清晰，句子表达流畅，语音、语调规范自然。 B等. 会准确认读不少于7个单词三年级不少于14个单词，能够认读交际不少于三组句子三年级不少于7个句子，语音、语调基本正确。 C等. 能够认读卷子提供一半单词和句子，语音、语调基本正确。A等分数：一年级总分大于等于18分。二三年级总分大于等于27分。B等分数：一年级总分大于等于16分。二三年级总分大于等于24分。C等分数：一年级总分大于等于12分。二三年级总分大于等于18分。四、考查的操作方案： （1）英语老师对一、二、三年级同学进行测试。 （2）三个学生为一组，每组大约3分钟。 （3）地点：各班教室 时间：2016年6月 实验小学低年级技能趣考内容及规则目的：培养学生的生活自理能力，学会系红领巾、系鞋带、叠衣服、穿衣、整理书包等生活技能。另外检测一项体育技能（跳绳）。规则：生活技能任选2项，体育技能一项，根据会的数量、是否能在规定时间完成、完成的质量，综合评定得一至三颗星。提醒，该项评委提前准备道具。附件3：成绩登记表（填分数）2015-2016学年上学期一年级 班成绩登记表姓名分数学科语文数学英语听力达人朗读明星记忆超人奇思妙想我会算我会判我会创造解决问题认读单词情景交际2015-2016学年上学期二年级 班成绩登记表姓名分数学科语文数学英语听力达人朗读明星记忆超人妙语连珠我会算我会判我会创造解决问题认读字母认读单词情景交际2015-2016学年上学期三年级 班成绩登记表语文数学英语认读单词认读句子唱歌谣综合运用附件4：成绩单/游园卡（学科盖“优、良、合格”印章；技能盖“”印章）一年级：2015-2016学年上学期 同学成绩单语文数学英语技能测试类型听力达人朗读明星记忆超人奇思妙想我会算我会判我会创造解决问题认读单词情景交际等级总评二年级：2015-2016学年上学期 同学成绩单语文数学英语技能测试类型听力达人朗读明星记忆超人奇思妙想我会算我会判我会创造解决问题认读单词情景交际等级总评附件5：游考规则（教师、学生版）孩子们，转眼，这学期的在校学习生活即将结束，你们是一群灵动的孩子，你们好学，勤奋，个性鲜明，本学期你们在很多方面都取得了不同程度的进步，临近期末，借这次游园趣考把自己各项本领都展示一下吧！相信你们会在活动中发现最精彩的自己！以下是本次活动的内容及规则，希望同学们认真准备，争取取得好的成绩。游园规则：在园里等着你的是九道关的关主，他们每个人都要考一考你。别怕，只要你认真听，仔细想，大声说，回答完，就可攻打下一关。把九道关全部游完，我会领着你去报告厅休息一下，等着其他同学。好了，小朋友，规则记住了吗？让我们出发吧！我要记下你的游园好成绩：家长您好！低年级的期末测试将采用游园闯关活动方式进行，活动时间暂定下周三（元月13日）全天。此次活动需要每班6名家长志愿者参与协助