五年级文化水平抽测数学试卷分析.docx

五年级文化水平抽测数学试卷分析一学期以来，在全乡教师的共同努力下，教育教学工作已圆满结束，现将试卷分析如下。一、基本情况全乡应考481人，实考472人，总分214分，平均分33分，及格人数406人，最高分100分，最低分4分及格率86，80分以上294分，优秀率62。本试卷为水平性测试，测试的内容为数学教材第九册内容，形式有填空、判断、选择、计算、列式计算、动手操作和解决实际问题七种。二、试卷情况分析一试卷体现以下特点：1题量合适，难易恰当。衡量一套试题优劣的标准之一，就是要看试题的量是否恰当，难易度是否合适，这张试卷设计的考试时间是100分钟，绝大多数的学生能在规定的时间内完成答卷任务，这样利于学生学习水平的全部呈现，符合水平性测试的目的；本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，增加了适量的难题，来考查教与学过程，某种程度上体现了新程的目标体系。2来自生活，运用生活。此卷试题的大部分数据来自于学生熟悉的生活情境，这些数据令学生感悟着数学和生活的联系，感受着学习数学的价值。3动手操作，发展能力。数学活动必须让学生动手实践操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。此考卷中有相当份量的操作题，在画画、想想和算算中考核了学生动手操作的能力，培养了学生的空间想像能力。二存在问题：、填空题部分。填空题部分的内容涵盖了“统计”、“小数的认识”和“乘法分配律”等方面。学生对“含有字母表示数”还没有完全了解，主要表现在字母表示大小的感悟不是完全清楚，带来有相当一部分学生弄不清楚如何做；对“两个相邻自然数的和是69”，多数学生弄不清楚自然数概念，导致做错的学生很多。2、判断部分判断题失分不算多。3、选择题选择题中第2、题丢分多，错误原因：学生不能仔细读题，认真揣摩题意，答题意识不够清晰。4、计算题部分。计算题部分分为“口算”、“用竖式计算”、“解方程”和“用你喜欢的方法计算”三种题型。“口算”的正确率为9%以上，主要错在“0202=”、“966=”、“1238=”和“0=”这四道题目上，看来有部分学生的口算技能还存在一定的问题；“用竖式计算”的正确率为7%以上，集中错在“14217”这道题目上，错的学生接近三分之一，错的学生由于商不够没有用0来占位置，这体现学生掌握的除法基础存在问题，“用你喜欢的方法计算”的正确率是70%以上，4道题目都有学生错，说明有小部分的学生计算存在着问题。、列式计算此题多数学生能根据文字叙述正确列出式子，可是针对“12个08相加和是多少”，多少学生列式为：1208不正确，这体现学生未掌握小数的乘法意义。6、动手操作画一画部分的题目有相当的难度，表现在思维强度大，操作性强，所以有20%的学生出现了错，画一个三角形面积相等确实有难度，有80%的同学能正确画出来已经不错了。7、解决实际问题部分。这部分的准确率是6%，不算太好。原因有原有的解决问题的基础差，表现在解决问题的策略还未形成基本技能，数量关系不清，理解题目的意思不到位等等。三、今后教学工作的建议：（1）加强学生对基础知识的掌握，利用堂教学及上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。（2）加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。密切知识与生活的联系。只有将数学知识和生活密切联系起来，才能有效地