高考语文一轮复习讲义课件形声字形似字.ppt.ppt

第二课时形声字形似字 一 形声字从形体看 汉字可以分为两大类 一类是独体字 一类是合体字 独体字像 人 手 口 目 日 月 山 水 等 合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的 像 江 打 花 晨 闻 圆 梦 辫 等 大部分合体字都属于形声字 组成形声字的两个部分 一部分表示字的意义 叫形旁 也叫义符 另一个部分表示字的读音 叫声旁 也叫音符 同一个声旁和不同的形旁结合 又可以构成许多声音相同或相近而意义不同的字 例如用 冈 做声旁 可以组成 刚 钢 纲 等读 n 的形声字 有一部分形声字的声旁已经不能准确地表示现代的语音 比如 扛 江 杠 的声旁都是 工 古代都读 n 但在现代普通话里 这三个字的读音却完全不同 所以 学习汉字不能过分依赖形旁和声旁的帮助 二 形近字 形近字的错读有以下两种情况1 音旁相同的形近字这一类具有相同音旁的形近字 有的读音是相同的 但有时因形旁所属义类不同而出现读音不同的情况 例如 脾 p 胃 婢 b 女 牌 p i 坊 稗 b i 官野史 纵横捭 b i 阖麾 hu 下 摩 m 擦 糜 m 费 羁縻 m 靡 m 费 靡 m 靡之音 2 笔画差异极小的形近字 1 看是否读错声旁 如 纤 它不读qi n 而读xi n 悭吝 中的 悭 它不读ji n 而应读qi n 2 看是否读错韵母 如 绚 它不读x n 而应读xu n 3 积累常见形声字的读音 有些形声字十分容易读错 平时可以将这些字记在错题本上 经常翻一翻 如 发酵 的 酵 很容易读成 xi o 楔子 的 楔 很容易读成 q 只要注意积累 也能读准大部分形声字的字音 4 在语境中记忆 可以将一些常见形声字放在语境中去区别 如 沉淀 di n 纱锭 d n 起碇 d n 等等 记住了几个关键词语 语音也连带读准了 5 从字的部首和声旁入手 结合字义 正确认读 如 缕 和 偻 为同声部字 但前者从 纟 读 l 而后者从 亻 在这个合成词中读 l u 6 巧用排除法排除法指四项字中如要找出全部同音或不同音的一项 我们可先找出最有把握的项搁置一边 再分析其他的几项 直到符合题目要求为止 在分析时 注意看清它们的细微差别 7 自编口诀 帮助识记对于形近字的读音 除上述方法外 还可以自编口诀 记住一句口诀 即可记住两三个字的写法 读音 效果很好 如对 戌 戍 戊 戎 可以这样记 横x 戌 点sh 戍 w 戊 中空 十字读作r n 戎 对 己 巳 已 可记作 开口j 己 闭口s 巳 不开不闭念作y 已 对 斡 乾 翰 可按字的不同偏旁记作 斗w 斡 乞qi n 乾 羽为h n 翰 总之 对于此类字的读音 既要死记 又要动脑筋想办法 答案 ku i y n y ti n hu n ji n z n t y j y n y n l i 答案 ni n zh ch i l y u h n o d i c n x qi n ru hu i p b 解析 a项中 乳臭未干 的 臭 读xi c项中 不见经传 的 传 读zhu n d项中 恐吓 的 吓 读h 答案 b 解析 a项 ji o ji o j z xi n qi n b项 xi o ji o ku n u n sh n ch n c项 m n m n x n x m i m n d项 ku i ku b n p n p p 答案 b 解析 a项 豁 应读 hu b项 着 应读 zhu c项 拈 应读 ni n 答案 d 在复习中要不断积累 采用化整为零的办法去积累记忆 化整为零 即把自己不太清楚的字音按类型成音序切割成小的条块来识别 二是时间的化整为零 即每天抽出一小部分时间来掌握20 30个字音 坚持下去