2019年四年级英语上册 Unit8 She wears a white and black sweater Period 2教案 湘少版.doc

2019年四年级英语上册 Unit8 She wears a white and black sweater Period 2教案 湘少版教学目标：1、用“a white and black sweater, a brown and grey skirt”等描述物体的属性和颜色。2、语言结构:She wears a3、掌握词汇：white and black , brown and grey ,skirt, sweater, shoe(s). sock(s)理解词汇：wear,dancer,her,brown,grey4、字母Uu在单词中的发音。教学重、难点：教学重点：用“a white and black sweater, a brown and grey skirt”等描述物体的属性和颜色。教学难点：用She wears a说话。课时安排：教学内容课时安排A部分1课时B、C、D部分1课时E、F、G部分1课时Period 2一、教学目标1、能听懂、会说新单词；2、能灵活运用句型描述物品的颜色；3、通过阅读理解课文D部分小故事，培养阅读能力，以及在生活中灵活运用语言材料的能力。二、教学重点及难点重点：掌握新单词。难点：理解故事大意；理解反义词cold和warm。三、教学准备单词卡片、教学磁带、教学挂图或课件等。四、教学步骤Step 1 Warming up师生问候。2、自由会话。Step 2 Presentation and drill1、出示单词卡片dark blue bag。T: What color is the bag?Ss: Its blue.T: Almost right. What color is the sea?Ss: Its blue, too.T: But the color of the two things is different, right?Ss: Yes.T: So we can say the bag is dark blue.板书单词dark blue bag，解释含义，带读。让学生们在身边寻找类似的例子。2、用类似的方法教授其他单词。3、听课文D部分录音，跟读单词。Step 3 Practice做出冷的样子。T: Its winter. It is snow outside. I am very cold.板书coldwinter和warmspring，帮助学生理解这对反义词的含义。带读。2、听课文D部分录音，看课文，理解故事大意。然后让学生跟读，并有感情地朗读课文。游戏Ask and answer(你问我答)教师问物体颜色，学生快速回答。集体、分组、单个进行游戏，帮助学生清楚地辨析各种颜色的表达。游戏Quick response（快速反应）教师快速呈现单词卡片，学生说出单词。四人一组进行比赛，说得又快又准的为胜。游戏Little spy（小侦探）教师同时出示四张单词卡片，然后拿走其中一张，学生快速说出被抽走的单词。Step 4 Consolidation3、创设情景，自由会话。情景A：以课文C部分为内容，集体表演。鼓励学生们自由创设情景会话。情景B：让学生画出自己最喜欢的文具、玩具等，并将其描述出来。4、生的描述和表演进行评价，给予鼓励和奖励。5、练习。6、作业。附送：2019年四年级英语上册 Unit8 She wears a white and black sweater Period 3教案 湘少版教学目标：1、用“a white and black sweater, a brown and grey skirt”等描述物体的属性和颜色。2、语言结构:She wears a3、掌握词汇：white and black , brown and grey ,skirt, sweater, shoe(s). sock(s)理解词汇：wear,dancer,her,brown,grey4、字母Uu在单词中的发音。教学重、难点：教学重点：用“a white and black sweater, a brown and grey skirt”等描述物体的属性和颜色。教学难点：用She wears a说话。课时安排：教学内容课时安排A部分1课时B、C、D部分1课时E、F、G部分1课时Period 3一、教学目标1、握字母Uu在单词中的发音，能理解新单词；2、会读由含有字母Uu的单词组成的句子；3、握本课重点单词的书写；二、教学重点及难点重点：字母Uu在单词中的发音；朗读韵律诗。难点：理解新单词，有节奏地诵读句子。三、教学准备教学磁带、单词卡片等。四、教学步骤Step 1 Warming up1、问候。唱已学的英语歌曲。利用本单元所学知识自由会话。S1: Its hot. Wheres my orange and white fan?S2: I dont know. Im hot too.S3: OK. Heres a light purple fan for you.S2: Wow, this is really cool now. Thank you.S3: Youre wele.Step 2 Presentation and drill读课文E部分,回答问题。听课文F部分单词，总结字母Uu在单词中的发音。出示单词卡片，教师读出单词尾音，启发学生拼读单词，感受字母Uu的发音。再听单词、句子，大声模仿跟读。可进行绕口令比赛。Step 3 Practice游戏Magic eyes（火眼金睛）教师做口型，学生仔细观察，说出单词。课文F部分听赏韵律诗。有感情地大声朗读诗歌。分两表演组。第一组先读第一句，第二组从第一组读完tub开始读。读