2019年六年级语文第七单元练习卷.doc

2019年六年级语文第七单元练习卷学校： 班级： 姓名： 座号： 评分： 一 基础知识。（44分）、看拼音，写词语，再完成后面的要求。（6+2+2+2+1+2+1+2=15分） s lio b sh r ku ye bng mn b jng xn（ ） （ ） ( ） ( ) （ ） 后面四个音节的声母按字母表的顺序排列是：_。 上面音节的带平舌音的有_。带后鼻韵母的有_ 是整体认读音节的是_、 ，再写出二个整体认读音节_、_。 上面所写汉字属13笔的是_，属9笔的是_。 以上所填的字中，“s”这个汉字属于_结构，查_部首，再查_画，与这个字笔画相同的字还有：_。2、给下面的多音字组词（3分） do( ) tn( ) xi（ ） 倒 弹 血 do( ) dn( ) xu（ ）3、给下面划线的字选择正确的读音，用“勾”表示。（3分）贮存（zh ch） 威风凛凛（ln lng） 踱（du d）步烟囱（cng chng） 柞（zu zh）树 铁镐（go go）4、给下面的字换个偏旁，变成新字，再分别组词。（6分） 焦（ ） 竭（ ） 筒（ ） 牌（ ）( ) ( ) （ ） （ ）5、按照样子，填写词语。（6分） 例：明亮的（眼睛） 金色的（ ） 平坦的（ ） 豪迈的（ ） 亢奋 （兴奋） 储备 （ ） 惊异 （ ） 企盼 （ ） 怀疑 （信任） 热闹 （ ） 黑暗 （ ） 得意 （ ） 直勾勾 (ABB)_、_、_6、把成语补充完整，按要求归类（填序号）（6分）排（ ）倒海 （ ）不成声 （ ）不可挡 （ ）耳欲聋 炯炯有（ ） 兴高（ ）烈 目不转（ ） （ ）风凛凛以上成语中形容声势、气概的是：_:描写人物的有：_7、把表示“看”的词语选填在（）里。瞪 凝望 端详 瞻仰恭敬地看（ ） 集中视力看（ ） 睁大眼睛看（ ） 仔细地看（ ）8、按要求写句子。 它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。 改为肯定句：_修改病句： 老人望着鸥群，眼睛里带着企盼和希望。河水倒映在云朵里，显得更白了。二、阅读。（36分）1、根据对课文的理解填空（3+5+3=11分）马诗是_代诗人_写的，诗中运用比喻的诗句是“_,_.” 最后一头战象以_为序，写了四个感人的片段_、_、_、_。 金色的脚印让我明白了动物也有_，也有_;知道人应该与_和谐相处的道理。2、阅读课文片段，完成后面问题。（2+1+2+2+2+2=11分） 嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上（ ）了一条洁白的纱巾，四条象脚上（ ）了四块黑布。老人和孩子（ ）着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，（ ）到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。 在（）中填上恰当的动词用”_”画出中心句找出文中的多音节字写在下边的横线上（至少四个） _文段中表现人多的词是_,写人表情神态的词是_，这些词说明了_。嘎羧要走了，村里的人是怎样做的？他们为什么要这么做？ _“它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。”这句话是对嘎羧的_描写，从这句话中我们可以体会到_。3、阅读短文，回答问题小狮子爱尔莎快二岁了，我想把它送到动物园去，后来又想，应该送它回到自然去，替它选一个好的环境，让它自己去生活。由人f yng（ ）的动物园回到大自然是不容易生存的，因为它带着人的气味。不过，这也是一种科学实验，我决心训练他回到大自然去，并且让它在那儿过幸福的生活。 我首先教它学会自己捕获食物。我把打得半死的羚羊抛到它跟前，让它去咬死剖（p pu）开，慢慢地，它会自己捕获一些食物了。过了些日子，我把它悄悄地放进狮子生活z yun（ ）丰富的地区，并且悄悄地离开它。有好几次，它都饿着肚子回来了。 我又高兴又难过地接待了它，就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里一样。过了几天，我又把他送回大自然。它走后，我又十分想念它，特别在暴风雨的夜晚，我整夜想着它，不知它怎么样了。有一次，它回来了，发着高烧。我一步也不离开它，它总是用两只爪子轻轻地抱、搂着我的脖子入睡。我给它验血、吃药、和它睡在一起，我自己也忘记了我是个人，爱尔莎是只狮子。它渐渐恢fi hu复了健康,可是我舍不得丢开它。又一想，它像出嫁的女儿，总要回到兽类中去的。我才下决心离开它。 爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。我抱、搂住它的脖子，吻着它：它好象也觉察到了什么似的，用它那光滑的身子一个劲蹭我。之后，已恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到相互看不见为止。 就这样，我把爱尔莎交回了大自然。看拼音写词语填在文中（）里，并用“”画去中不正确的字、音。根据意思从文中找出相应的词语填写在括号里。 形容极其留恋，舍不得离开。（ ）没有一个比这个大。（ ）理解文中下面的句子。 我又高兴又难过地接待了它，就像我出嫁的女儿遇到不幸回到家里一样。“我”高兴是因为_“我”难过是因为_ 它好象也觉察到了什么似的，用它那光滑的身子一个劲蹭我。 它察觉到了什么？_写出第二自然段的段意：_这篇短文通过写_的事，表现了_。给短文加标题，我认为最能表现中心的一个是（ ） A 回归自然 B可爱的小狮子 C人狮情深 D我和爱尔莎三，习作。（20分） 动物也有丰富的情感世界。让我们来写一写自己知道的有关故事，让大家从你的描述中体会到故事中动人的情景_ 附送：2019年六年级语文第七单元练习题试题试卷 学校：东仁堡小学 谢妙芸 评价等级优良达标待达标在相应等级上划“”亲爱的孩子们，相信我们经过这一单元的学习，一定会有收获颇丰拿起笔，让我们进行一次愉快的测试旅行吧！一、字词大花园1、.给下面加点的字注音。(4分)松柏（ ） 春谷( ) 趔趄（ ）瓦砾（ ） 脊背( ) 笤帚（ ）2.、根据拼音写汉字。（12分）qng mi wn zhun ji nn xun y d la xun w 3、在括号里填上适当的词语。( )的空地 地回答烧焦的（ ） 地冷笑4、写出下列成语的近反义词。近：画蛇添足 有条不紊 反：聚精会神 惊天动地 （ ）5、请你为下面带点的字选择正确的解释。临的意思： a靠近、面对着 b来到、到达 C快要、将要 D照着字画模仿临别 临帖 居高临下( ) 身临其境二、句子大花脸1.孩子的胳膊一甩一甩地打路旁的树枝缩写 2.蝉在树上不停地鸣叫改为拟人句 3.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音改为反问句 4、这个真实的故事使他深受感动。（改为双重否定句） 三、 语文与生活如果你遇到你正在排队买东西，一个后来者插到了前面这样的情况，你该怎么做？怎么说。 四、阅读乐园1、课文连接古诗中常运用典故，出塞中的 两句就用了飞将军李广的故事，像这样运用典故的古诗我积累了许多，如 中的 两句就运用 典故。夜莺之歌这个故事歌颂了 2、课外阅读 熊猫山民四川崇州市县城西北的苟家乡，重恋叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍。离苟家乡20多公里的岩峰村老棚住着15户人家，周围箭竹丛生，是熊猫的天堂。 熊猫自认为是山民的老朋友，经常不请自来，到山民家里串门访问。因为“友谊深厚”，进得屋来就一点也不客套，自己动“手”翻箱倒柜，看看主人给它们准备了什么美味佳肴。有一回，一只熊猫在一山民家“酒足饭饱”之后，还美美的睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳待会山坡上作纪念，为他的生活添上一点现代的文明。熊猫们也是炭夫，药夫的朋友。它们常关顾炭夫、药夫放在野地的吹锅。遇上可口的食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小偷”，山民们只好付之一笑。 摘录文中描写环境的四字词语