八年级上册语文名著阅读专项训练.doc

八年级上册语文名著阅读专项训练（一）阅读选文并填空。（4分）我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？上面这段话选自朝花夕拾中的 （1分），父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是 （1分）。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我” 的心情（1分）。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个 的人（1分）。（二）阅读选文，回答问题。（4分）【甲】他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。【乙】街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。1.文段甲中的“他”指的是 ，这两段文字出自老舍的长篇小说 。（2分）2.文段乙运用了什么描写手法？有何作用？（2分）答： （三）阅读选文并填空。（4分）“砍死这帮畜生！砍死他们！砍死这帮波兰贵族！他们杀死了列图诺夫。”盛怒之下，他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。全连战士个个怒火中烧，誓为师长复仇，把一个排的波军全砍死了。他们追击逃敌，到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。一团绿火像镁光一样，在眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。这段文字选自原苏联长篇小说 （1分）。选文空缺处的人物是 （1分），除选文内容外，小说通过 等一系列情节事件塑造了这一典型形象（至少举出2个情节事件）（2分）。（四）根据表格内容，回答问题。（4分）鲁迅作品人物描写人物特点评点阿长与（她告假回家以后的四五天，）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买回来了！”A藤野先生原来我的讲义已经从头到尾，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。B五猖会他说：“给我读熟，背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。C1.以上作品均出自于鲁迅唯一一部散文集 。（1分）2.请根据你的阅读体验，填充上表。（3分）A B C （五）阅读选文并填空。（4分）云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。这段文字节选自名著 （1分），从修辞手法的角度看，文中划线句子属于 （1分）。节选文段表达的意思是 （2分）。（六）阅读材料，回答问题。（4分）火车上，有位青年正在阅读钢铁是怎样炼成的，一乘客据此推断道：“你在炼钢厂工作吧？”这个笑话说明了某些人对文学名著的无知。请你谈谈为什么说该乘客无知，并简要介绍钢铁是怎样炼成的这部作品。（4分）答： 八年级上册名著阅读专项训练（一）阅读选文并填空。（4分）我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？上面这段话选自朝花夕拾中的五猖会（1分），父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是鉴略（1分）。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我” 被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦的心情（1分）。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理的人（1分）。（二）阅读选文，回答问题。（4分）【甲】他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。【乙】街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。1.文段甲中的“他”指的是祥子，这两段文字出自老舍的长篇小说骆驼祥子。（2分）2.文段乙运用了什么描写手法？有何作用？（2分）答：环境描写(或景物描写)，烘托祥子在烈日下拉车的艰辛。 （三）阅读选文并填空。（4分）“砍死这帮畜生！砍死他们！砍死这帮波兰贵族！他们杀死了列图诺夫。”盛怒之下，他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。全连战士个个怒火中烧，誓为师长复仇，把一个排的波军全砍死了。他们追击逃敌，到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。一团绿火像镁光一样，在眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。这段文字选自原苏联长篇小说钢铁是怎样炼成的（1分）。选文空缺处的人物是保尔柯察金（1分），除选文内容外，小说通过搭救朱赫来被捕入狱；做骑兵战场厮杀；修筑铁路身体瘫痪；双目失明情况下进行创作等一系列情节事件塑造了这一典型形象（至少举出2个情节事件）（2分）。（四）根据表格内容，回答问题。（4分）鲁迅作品人物描写人物特点评点阿长与（她告假回家以后的四五天，）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买回来了！”A藤野先生原来我的讲义已经从头到尾，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。B五猖会他说：“给我读熟，背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。C1.以上作品均出自于鲁迅唯一一部散文集朝花夕拾。（1分）2.请根据你的阅读体验，填充上表。（3分）D 热心（善良、朴实、热情、有爱心、乐于助人等） E 治学严谨（认真负责、细致等） F 严厉（苛刻、威严、专横、专制等） （五）阅读选文并填空。（4分）云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。这段文字节选自名著骆驼祥子（1分），从修辞手法的角度看，文中划线句子属于拟人（1分）。节选文段表达的意思是祥子的工作环境极其恶劣，烘托祥子拉车的辛苦，生存之艰难（2分）。（六）阅读材料，回答问题。（4分）火车上，有位青年正在阅读钢铁是怎样炼成的，一乘客据此推断道：“你在炼钢厂工作吧？”这个笑话说明了某些人对文学名著的无知。请你谈谈为什么说该乘客无知，并简要介绍钢铁是怎样炼成的这部作品。（4分）答：钢铁是怎样炼成的主要讲述了保尔柯察金从一个不懂事的少