《职业道德与法律》刘娟的教案.doc

科目 职业道德与法律 班级 15级高星班 教师 刘 娟 学校 中江县职业中专学校 年 月 日第1课时职业道德与法律导 言备 课 人：刘 娟课 题：导言 课 型：新授课课 时 数：1课时教学目标：通过教学，让学生知道职业道德与法律课程的主要内容和要求，理解学习职业道德与法律课程的意义，掌握学习职业道德与法律课程的方法。教学重点：掌握学习职业道德与法律课程意义和方法。教学难点：理解职业道德与法律课程的主要内容、要求、意义和方法。教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程：一、 清点人数（详细记录见教学工作手册）：二、安全知识教育、环保知识教育：防火、防电、防水、防疾病、上下楼梯靠右慢行，禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重，节约用水用电，爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。三、引入新课：“职业道德与法律”这门课程的主要内容有哪些？学习这门课程对中职学生的成长有什么意义？怎样才能学好这门课程？这是我们学习这门课程应该明确的问题。四、讲授新课：（一）“职业道德与法律”课程的主要内容和要求：阅看P1页的三个镜头。思考：要维护社会正常秩序，我们有不有必要养成良好的道德品质和遵纪守法的行为习惯？道德、纪律、法律都是调整人与人之间关系的重要行为规范，它们互相联系、彼此补充，成为维护社会秩序稳定的重要手段。1、习礼仪、讲文明（要求做讲文明，有礼仪的人）。2、知荣辱、有道德（要求做有道德的人）3、弘扬法治精神，当好国家公民（要求做一个懂法的人）。4、自觉依法律己，避免违法犯罪（要求做守法的人）。5、依法从事民事经济活动，维护公平正义（要求做用法的好公民）。（二）学习“职业道德与法律”课程的意义：1、讨论：中职学生提高职业道德素质和法律素质的重要性？讲述：现在许多企事业单位的用人理念是“有德有才重点使用，有德无才培养使用，无德有才弃之不用”2、学习该课程的意义：（1）有助于中职学生掌握必要的职业道德和法律知识；（2）树立社会主义荣辱观；（3）增强社会主义法治意识；（4）提高思想道德素质和法律素质；（5）促进全面健康成长。（三）学习“职业道德与法律”课程的方法：1、要认真学习有关道德特别是职业道德规范和法律规范，掌握职业道德和法律的基本知识，从而增强职业道德意识，提高自己的认知能力和判断能力。2、要认同职业道德规范和法律规范，增强对职业道德和法律知识学习的自觉性，逐步将职业道德和法律规范内化为自己的信念，并体现在学习生活和未来职业活动中。3、要从我做起、从身力的小事做起，以道德和法律、纪律的要求规范自己的言行，通过参与各种实践活动，逐步养成文明的行为习惯，并长期坚持。五、课堂巩固：1、说说提高职业道德素质和法律素质的重要性？2、学习“职业道德与法律”有什么意义？3、学习“职业道德与法律”课程的方法有哪些？六、课堂小结：学习“职业道德与法律”课程的内容和要求；学习“职业道德与法律”课程的意义；学习“职业道德与法律”课程的方法。七、作业布置：1、说说提高职业道德素质和法律素质的重要性？2、学习“职业道德与法律”有什么意义？3、学习“职业道德与法律”课程的方法有哪些？4、预习下一节的内容。八、板书设计：职业道德与法律导 言一、学习“职业道德与法律”课程的内容和要求：二、学习“职业道德与法律”课程的意义：三、学习“职业道德与法律”课程的方法：九、教学后记：课堂纪律好，学生听课认真，按时完成作业，能灵活运用所学的知识。第2课时第一课 塑造自己的良好形象提升自己的人格魅力备 课 人：刘 娟课 题：提升自己的人格魅力 课 型：新授课课 时 数：1课时教学目标：通过教学，让学生知道怎样提升自己的人格魅力。教学重点：怎样提升自己的人格魅力。教学难点：理解提升自己的人格魅力中的相关知识。教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程：一、清点人数（详细记录见教学工作手册）：二、安全知识教育、环保知识教育：防火、防电、防水、防疾病、上下楼梯靠右慢行，禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重，节约用水用电，爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。三、复习导入新课：1、说说提高职业道德素质和法律素质的重要性？2、学习“职业道德与法律”有什么意义？3、学习“职业道德与法律”课程的方法有哪些？四、讲授新课：（一）正确认识自己：1、指导学生阅看学习指导书P1页的两个镜头讨论：镜头中的诗句给我们正确认识自己有什么启示？李四光的事例，说明自信在提升人格魅力中有什么重要性？正确认识自己的方法：、比较法 、自平法 、他评法 、心理测验法2、每个人都是自己人生的主人，要正确认识自己。自尊、自信是正确认识自己的结果。中职生要塑造健康的人格，提升自己的人格魅力。3、认识自我对做自己人生的主人有什么作用？正确认识自己，是一种愉快地自我接受的态度：要正确认识自己，就要勇于接受自己、关爱自己。要接受自己的家庭、身材、长相等。要珍爱自己的生命，善待自己的生命。一个正确认识自己、接受自己的程度的高低，决定着他适应社会能力的强弱。4、要正确认识自己，就要全面分析自己、客观评价自己。要客观分析自己的优点和不足点、自己的过去和现在、自己所处的环境等。既不能能虚幻的自我来填补内心的空虚，也不能消极地回避自身的现状，更不能以哀怨、自责甚至厌恶来否定自己。（二）做自尊自信的人：1、赢得他人尊重的前提是自我尊重。自尊的人，学会尊重他人，善于欣赏、接纳他人，要善待对方，不做有损他人的事情；要借助他人来更好地认识自己。 2、自信是自尊的基础，是促使人们奋发向上，不断进取，克服困难人，自强不息的精神动力，是事业成功的前提。（三）珍惜自己的人格和尊严：1、人格是人的性格、气质、能力等特征的总和。2、人格魅力指一个人在性格、气质、能力、道德品质方面具有的吸引人的力量。3、高尚的人格是国格的支柱，是一个民族的脊梁。4、健康人格的基本特征。5、讨论：塑造健康的人格，要从哪些方面入手？五、课堂巩固：1、怎样提升自己的人格魅力？2、正确认识自己有哪些方法？3、要塑造健康的人格，要做到哪几个方面？4、健康人格的基本特征有哪些？六、课堂小结：正确认识自己；做自尊自信心的人；珍惜自己的人格和尊严。七、作业布置：1、怎样提升自己的人格魅力？2、正确认识自己有哪些方法？3、要塑造健康的人格，要做到哪几个方面？4、健康人格的基本特征有哪些？5、预习下一节的内容。八、板书设计：第一课 塑造自己的良好形象提升自己的人格魅力一、正确认识自己：二、做自尊自信心的人：三、珍惜自己的人格和尊严：九、教学后记：课堂纪律好，学生听课认真，按时完成作业，能运用所学知识解决生活中的实际问题。第3课时第一课 塑造自己的良好形象礼仪修养显个人魅力备 课 人：刘 娟课 题：礼仪修养显个人魅力 课 型：新授课课 时 数：1课时教学目标：通过教学，让学生理解掌握礼仪修养显个人魅力。教学重点：掌握礼仪修养显个人魅力。教学难点：理解掌握礼仪修养显个人魅力。教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程：一、清点人数（详细记录见教学工作手册）：二、安全知识教育、环保知识教育：防火、防电、防水、防疾病、上下楼梯靠右慢行，禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重，节约用水用电，爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。三、复习导入新课：1、怎样提升自己的人格魅力？2、正确认识自己有哪些方法？3、要塑造健康的人格，要做到哪几个方面？4、健康人格的基本特征有哪些？四、讲授新课：（一）个人礼仪打造良好“第一印象”：1、指导让学生阅看P12页事例。思考：个人礼仪应遵循什么样的基本要求，才能彰显自己的个人魅力？2、个人礼仪的表现：主要表现在一个人的仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面。3、个人礼仪的基本要求：、仪容仪表整洁端庄；、言谈举止真挚大方；、服装饰物搭配得体；、表情自然舒展。4、理解应用销售人员“仪容仪表要求”中的内容。（二）个人礼仪蕴含的道德意义：1、讲究个人礼仪是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示。2、个人礼仪修养具有完善人格、调节道德修养的意义。3、遵守个人礼仪的基本要求，有助于促进社会和谐、促进整个国家和民族整体文明的提高，加快社会的发展。（三）遵守个人礼仪的作用：遵守个人礼仪对个人和社会都有重要的作用。从个人角度看，遵守个人礼仪有助于塑造良好的个人形象，增进人际交往，传递信息，营造和谐友善的气氛；从社会角度看，遵守个人礼仪有助于促进整个国家和民族整体文明的提高，加快社会的发展。（四）个人礼仪重在养成：养成遵守个人礼仪的习惯：遵守个人礼仪要加强自律，学会自我约束；要懂得自尊自爱；要注意言行适度得体、把握分寸。五、课堂巩固：1、个人礼仪的基本要求有哪些？2、个人礼仪蕴含着怎样的道德意义？3、遵守个人礼仪有什么样的作用？六、课堂小结：个人礼仪打造良好“第一印象”；个人礼仪蕴含的道德意义；遵守个人礼仪的作用；个人礼仪重在养成。七、作业布置：1、个人礼仪的基本要求有哪些？ 2、个人礼仪蕴含着怎样的道德意义？3、遵守个人礼仪有什么样的作用？ 4、预习下一节的内容。八、板书设计：第一课 塑造自己的良好形象礼仪修养显个人魅力一、个人礼仪打造良好“第一印象”：二、个人礼仪蕴含的道德意义：三、遵守个人礼仪的作用：四、个人礼仪重在养成：九、教学后记：课堂纪律好，学生听课认真，按时完成作业，能运用所学知识解决生活中的实际问题。第4课时第一课 塑造自己的良好形象 交往礼仪营造和谐人际关系备 课 人：刘 娟课 题：交往礼仪营造和谐人际关系 课 型：新授课课 时 数：1课时教学目标：通过教学，让学生明白交往礼仪是营造和谐人际关系。教学重点：掌握交往礼仪营造和谐人际关系中的知识。教学难点：理解交往礼仪营造和谐人际关系。教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程：一、清点人数（详细记录见教学工作手册）：二、安全知识教育、环保知识教育：防火、防电、防水、防疾病、上下楼梯靠右慢行，禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重，节约用水用电，爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。三、复习导入新课：1、个人礼仪的基本要求有哪些？2、个人礼仪蕴含着怎样的道德意义？3、遵守个人礼仪有什么样的作用？四、讲授新课：（一）交往礼仪的基本要求：1、阅看学习指导书P9页中的三个镜头。思考：交往礼仪的基本要求有哪些？宿舍礼仪有哪些内容？ 2、交往礼仪的基本要求：平等互尊、诚实守信、互利互助、团结友爱。交往礼仪的核心是尊重和友好。遵守交往礼仪既是提高个人道德素质的需要，也是建设社会主义精神文明、促进社会和谐的需要。我们中职生要养成遵守交往礼仪的习惯。（二）遵守交往礼仪的作用（交往礼仪重亲和）：1、遵守交往礼仪，可以接近与交往对象的距离，取得对方的理解以利于沟通，营造和谐的人际关系。2、遵守交往礼仪，有利于提倡文明的社会风气，增强民族凝聚力，促进社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会。3、遵守交往礼仪，可以展示我国人民讲文明、讲礼貌、热情大方、自尊自强的良好精神面貌，成为连接和世界各国人民友谊的纽带和桥梁，有利于增进国际交往。（三）自觉践行交往礼仪规范，养成遵守交往礼仪的习惯：1、要从小事做起，注意细节。2、要平等相待，尊重他人。3、要顾全大局，求得和谐。4、要增强意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良习惯。五、课堂巩固：1、交往礼仪的基本要求有哪些？2、交往礼仪蕴含着怎样的道德意义？3、遵守交往礼仪有什么样的作用？六、课堂小结：交往礼仪的基本要求；交往礼仪蕴含的道德意义；自觉践行交往礼仪规范。七、作业布置：1、交往礼仪的基本要求有哪些？2、交往礼仪蕴含着怎样的道德意义？3、遵守交往礼仪有什么样的作用？4、预习下一节的内容。八、板书设计：第一课 塑造自己的良好形象交往礼仪营造和谐人际关系一、交往礼仪的基本要求：二、交往礼仪蕴含的道德意义：三、自觉践行交往礼仪规范：九、教学后记：课堂纪律好，学生听课认真，按时完成作业，在生活中、学习中注重运用交往礼仪知识来营造和谐的同学关系、师生关系。第5课时第二课 展示自己的职业风采职业礼仪塑形象（1）备 课 人：刘 娟课 题：职业礼仪塑形象（1） 课 型：新授课课 时 数：1课时教学目标：通过教学，让学生理解应用职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪的道德意义。教学重点：掌握职业礼仪的基本要求、职业礼仪的道德意义。教学难点：理解职业礼仪的道德意义。教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程：一、清点人数（详细记录见教学工作手册）：二、安全知识教育、环保知识教育：防火、防电、防水、防疾病、上下楼梯靠右慢行，禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重，加强民族团结，节约用水用电，爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。三、复习导入新课：1、交往礼仪的基本要求有哪些？2、交往礼仪蕴含着怎样的道德意义？3、遵守交往礼仪有什么样的作用？ 四、讲授新课：（一）职业礼仪的基本要求：1、阅看P23页的两个镜头；讨论：镜头中的服务人员同为商场服务员，她们的不同态度，分别违背和体现了职业礼仪的什么要求？。2、职业礼仪的基本要求：、爱岗敬业 、尽职尽责 、诚实守信 、优质服务 、仪容端庄 、语言文明3、职业礼仪是构成职业道德的重要内容。职业礼仪是一个职业人道德素质的外在表现，体现职业人对己、对人、对工作负责任的态度。讲究职业礼仪，有助于个人获得求职成功，是塑造良好组织形象的需要，能有效地提升个人素质，塑造良好的职业形象。（二）职业礼仪的道德意义：1、职业礼仪的概念。指各行业的职业人员，在因为工作需要的人际交往中，应遵守的自尊与敬人的行为规范。它包括：、求职面试礼仪 、社会服务礼仪 、职业场所礼仪 、商务活动礼仪2、职业礼仪是构成职业道德的重要内容。3、职业礼仪是一个职业人道德素质的外在表现，体现职业人对自己、对他人、对工作负责的态度。五、课堂巩固：1、职业礼仪有哪些基本要求？2、职业礼仪蕴含着哪些道德意义？3、什么叫职业礼仪？它包括哪些内容？六、课堂小结：职业礼仪的基本要求；职业礼仪蕴含的道德意义。七、作业布置：1、职业礼仪有哪些基本要求？2、职业礼仪蕴含着哪些道德意义？3、什么叫职业礼仪？它包括哪些内容？4、预习下一节的内容。八、板书设计：第二课 展示自己的职业风采职业礼仪塑形象（1）一、职业礼仪的基本要求：二、职业礼仪蕴含的道德意义：九、教学后记：课堂纪律好，学生听课认真，按时完成作业，能运用所学知识解决生活中的实际问题。第6课时第二课 展示自己的职业风采职业礼仪塑形象（2）备 课 人：刘 娟课 题：职业礼仪塑形象（2） 课 型：新授课课 时 数：1课时教学目标：通过教学，让学生理解掌握遵守职业礼仪的作用。教学重点：掌握社会主义市场经济的基本特征。教学难点：理解社会主义市场经济的基本特征。教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程：一、清点人数（详细记录见教学工作手册）：二、安全知识教育、环保知识教育：防火、防电、防水、防疾病、上下楼梯靠右慢行，禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重，加强民族团结，节约用水用电，爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。三、复习导入新课：1、职业礼仪有哪些基本要求？2、职业礼仪蕴含着哪些道德意义？3、什么叫职业礼仪？它包括哪些内容？四、讲授新课：（一）遵守职业礼仪的作用：1、案例学习P26页。思考：职业礼仪对个人求职有什么作用？2、遵守职业礼仪的作用。讲究职业礼仪，对个人求职、塑造组织形象以及个人的职业生涯都有着重要的作用。、讲究职业礼仪，有助于个人获得求职成功，是塑造良好形象的需要以，能有效地提升个人素质，塑造良好的职业形象。、可以有效塑造自己的专业形象，使交往对象产生专业、敬业、权威、有礼、有节的良好印象，从而形成独特竞争优势。、就组织来说，礼仪可以塑造工作人员完美的个人形象，给顾客留下最好的第一印象。、礼仪同时贯穿在每个可具体操作的具体环节上，它可以帮助工作人员从细节上区分顾客的心理，从而和顾客打交道更加得心应手。礼仪更能让步工作人员在和顾客打交道的过程中赢得他们的好感、信任和尊重。（二）个别问题拓展敬业与实干是职场最大的礼仪：一个人要想成就自己的职场梦想，要按照这样一个公式去做：成事之法=敬业精神+脚踏实地。一个缺乏敬业精神的人，只是以懒散精心的态度去应付工作，这样的结果往往是成事不足，败事有余。如果你以积极的心态去面对面职场，面对工作，任劳任怨，脚踏实地，就能够心想事成。敬业与实干不仅是职场成功的保障，更是实现人生价值的手段。（三）案例分析：1、认真阅读学习指导书P1516页中的“服务深结风雨情”和“委屈的小美”两个案例。2、思考：、如果你是会务组服务人员之一，你的行为举止会是怎样的呢？、请你帮小美分析她被人事主管通知提前结束试用期的原因。五、课堂巩固：遵守职业礼仪有什么作用？六、课堂小结：遵守职业礼仪的作用；案例分析“服务深结风雨情”和“委屈的小美”。七、作业布置：1、遵守职业礼仪有什么作用？2、预习下一课的内容。八、板书设计：第二课 展示自己的职业风采职业礼仪塑形象（2）一、遵守职业礼仪的作用：二、案例分析“服务深结风雨情”和“委屈的小美”：九、教学后记：课堂纪律好，学生听课认真，作业完成较好，能运用所学知识解决生活中的实际问题。第7课时第二课 展示自己的职业风采职业礼仪展风采备 课 人：刘 娟课 题：职业礼仪展风采 课 型：新授课课 时 数：1课时教学目标：通过教学，让学生理解掌握职业礼仪展风采。教学重点：掌握职业礼仪展风采。教学难点：理解职业礼仪展风采。教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程：一、清点人数（详细记录见教学工作手册）：二、安全知识教育、环保知识教育：防火、防电、防水、防疾病、上下楼梯靠右慢行，禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重，加强民族团结，节约用水用电，爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。三、复习导入新课：遵守职业礼仪有什么作用？四、讲授新课：（一）提高遵守职业礼仪规范的自觉性：1、案例学习学习指导书P17页材料。思考：我们应该如何自觉遵守职业礼仪的自觉性？2、提高遵守职业礼仪规范的自觉性，要处理好个人与社会的关系。3、要处理好工作单位内外部关系。同事之间愉快相处，应从自我做起，学会善待同事，在礼仪方面应注意几个方面：、学会尊重同事；、讲求协作精神；、体谅难处，倾情相助；、主动道歉。小结：中职学生要将所学的职业礼仪知识自觉运用到职业生活中，提高遵守职业礼仪的自觉性，要处理好个人与社会的关系，要处理好工作单位内外部关系。 （二）做讲文明、有礼仪的人：1、做文明礼仪知识的学习者。2、做文明礼仪知识传播者。3、做文明礼仪活动的实践者。讨论：我们应如何做文明礼仪活动的实践者？五、课堂巩固：1、如何提高遵守职业礼仪的自觉性？2、应该怎样做讲文明、有礼仪的人？六、课堂小结：遵守职业礼仪的自觉性；做讲文明、有礼仪的人。七、作业布置：1、如何提高遵守职业礼仪的自觉性？2、应该怎样做讲文明、有礼仪的人？3、预习下一课的内容。八、板书设计：第二课 展示自己的职业风采职业礼仪展风采一、遵守职业礼仪的自觉性：二、做讲文明、有礼仪的人：九、教学后记：课堂纪律好，学生听课认真，作业完成较好，能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。第8课时第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件恪守道德规范、加强道德修养（1）备 课 人：刘 娟课 题：恪守道德规范、加强道德修养（1） 课 型：新授课课 时 数：1课时教学目标：通过教学，让学生理解应用我国公民的基本道德规范和幸福生活中的家庭美德。教学重点：掌握我国公民的基本道德规范和幸福生活中的家庭美德。教学难点：理解家庭美德。教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程：一、清点人数（详细记录见教学工作手册）：二、安全知识教育、环保知识教育：防火、防电、防水、防疾病、上下楼梯靠右慢行，禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重，加强民族团结，节约用水用电，爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。三、复习导入新课：1、如何提高遵守职业礼仪的自觉性？2、应该怎样做讲文明、有礼仪的人？四、讲授新课：（一）我国公民的基本道德规范：1、案例学习P32页“丁丁现象”事例。思考：人们是以什么标准来评价社会生活行为的？我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？2、我国公民的基本道德规范：、爱国守法；、明礼诚信；、团结友善；、勤俭自强；、敬业奉献。3、让学生明确我国公民基本道德规范是对全体公民提出的、具有普遍意义的道德要求，具有广泛的适用性。中职学生要树立知行统一的道德观，努力践行公民基本道德规范。（二）家庭道德规范（幸福生活中的家庭美德）：1、家庭道德规范：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。2、让学生理解家庭美德在维系家庭关系、增进骨肉亲情、促进家庭幸福与社会和谐等方面的重要意义。3、家庭道德的培养，离不开家庭亲情的滋养，要珍惜家庭亲情，要学会沟通与交流，妥善处理各种家庭关系。4、尊老，尽孝，就要学会与老人共处：“尊老”是家庭美德的基本要求；“尽孝”是中华民族的传统美德。中职生要了解老人、理解老人、关心老人，要经常与老人交流、沟通，要客观看待代沟，积极弥合分歧。五、课堂巩固：1、我国公民的基本道德规范有哪些？2、我国家庭道德基本规范有哪些？六、课堂小结：我国公民的基本道德规范；我国家庭道德基本规范。七、作业布置：1、我国公民的基本道德规范有哪些？2、我国家庭道德基本规范有哪些？3、预习下一课的内容。八、板书设计：第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件恪守道德规范、加强道德修养（1）一、我国公民的基本道德规范：二、我国家庭道德基本规范：九、教学后记：课堂纪律好，学生听课认真，作业完成较好，能运用所学知识解决生活中的实际问题。第9课时第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件恪守道德规范、加强道德修养（2）备 课 人：刘 娟课 题：恪守道德规范、加强道德修养（2） 课 型：新授课课 时 数：1课时教学目标：通过教学，让学生理解掌握和谐社会里的社会公德及成长路上的个人品德。教学重点：掌握和谐社会里的社会公德及成长路上的个人品德。教学难点：理解和谐社会里的社会公德及成长路上的个人品德。教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程：一、清点人数（详细记录见教学工作手册）：二、安全知识教育、环保知识教育：防火、防电、防水、防疾病、上下楼梯靠右慢行，禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重，加强民族团结，节约用水用电，爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。三、复习导入新课：1、我国公民的基本道德规范有哪些？2、我国家庭道德基本规范有哪些？四、讲授新课：（一）和谐社会里的社会公德：1、认真观看P36页四幅漫画。辩论：加强社会公德建设的必要性。2、人们在社会交往和公共生活中要遵循社会公德规范。社会公德的基本规范是：、文明礼貌；、助人为乐；、爱护公物；、保护环境；、遵纪守法。3、理解社会公德的基本规范的内涵。（二）成长路上的个人品德：阅看P37页的事例。阅看完后，思考：为什么说加强个人品德修养是人生的必修课？1、社会公德、职业道德、家庭美德的实现最终都要归结到个人品德。个人品德建设是道德建设的基础。2、加强个人品德建设的作用：、有助于提升家庭美德、职业道德和社会公德；、有助于奠定全社会道德建设的基石。加强个人品德修养，形成良好的道德品质。、有利于保持身心健康，完善自己的要格。3、加强个人品德修养，有助于明辨是非善恶荣辱，避免走弯路，入歧途，从而沿着正确的人生道路前进。4、加强个人品德修养，有助于树立积极的职业态度，扎扎实实做好本职工作，从而促进职业的成功。5、加强个人品德修养是人生的必修课。中职学生只有积极参加道德实践，切实加强道德修养，不断提高道德水平面，塑造健康人格，才能成为德才兼备的职业人，担当起时代赋予我们的责任和使命。五、课堂巩固：1、社会公德的有哪些基本规范？2、为什么要加强个人品德建设？六、课堂小结：和谐社会里的社会公德；成长路上的个人品德。七、作业布置：1、社会公德的有哪些基本规范？2、为什么要加强个人品德建设？3、预习下一课的内容。八、板书设计：第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件恪守道德规范、加强道德修养（2）一、和谐社会里的社会公德：二、成长路上的个人品德：九、教学后记：课堂纪律好，学生听课认真，作业完成较好，能运用所学知识解决生活中的实际问题。第10课时第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件引领人生发展、促进社会和谐备 课 人：刘 娟课 题：引领人生发展、促进社会和谐 课 型：新授课课 时 数：1课时教学目标：通过教学，让学生知道良好道德促进人生发展、高尚道德推进社会和谐。教学重点：掌握良好道德促进人生发展、高尚道德推进社会和谐。教学难点：理解良好道德促进人生发展、高尚道德推进社会和谐。教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程：一、清点人数（详细记录见教学工作手册）：二、安全知识教育、环保知识教育：防火、防电、防水、防疾病、上下楼梯靠右慢行，禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重，加强民族团结，节约用水用电，爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。三、复习导入新课：1、社会公德的有哪些基本规范？2、为什么要加强个人品德建设？四、讲授新课：（一）良好道德促进人生发展：1、了解P38页的提到的雷锋、焦裕禄、王进喜、孔繁森、任长霞等道德楷模的感人事迹。思考：、想想这些道德楷模有什么共同的特点？、说说他们的事迹，分析良好道德对他们人生发展的促进作用。2、良好道德促进人生发展：、良好道德有助于提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展。、良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱。、良好道德有助于建立和谐的人际关系，创造自身和事业发展的有利外部环境。（二）高尚道德推进社会和谐：阅看P3839页王进喜的感人事迹“铁人精神”。阅看完后，谈谈高尚的道德对社会发展有什么作用？1、道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展，影响社会生产力的发展；高尚道德有利于先进生产力的发展。2、道德能够影响其他意识形态的存在和发展，高尚道德有利于促进社会文化的发展和繁荣。阅看P3940页的事例。结合该事例，说明高尚道德为什么能够推动社会和谐？3、高尚道德能够调整人际关系，维护社会秩序，保持社会稳定，推进社会和谐。道德通过教育、示范、激励和社会舆论评价等形式，为人们提供“应当”和“不应当”的模式与标准，规范人际交往行为，协调人际关系，化解矛盾，增进团结；道德还可以在全社会形成共同的思想观念、行为准则和评价标准，作为人们行为的准则，促使全体社会成员同心同德，维护社会的安定、团结、和谐、稳定。五、课堂巩固：1、为什么说良好道德促进人生发展？2、为什么说高尚道德推进社会和谐？六、课堂小结：良好道德促进人生发展；高尚道德推进社会和谐。七、作业布置：1、为什么说良好道德促进人生发展？2、为什么说高尚道德推进社会和谐？3、预习下一课的内容。八、板书设计：第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件引领人生发展、促进社会和谐一、良好道德促进人生发展：二、高尚道德推进社会和谐：九、教学后记：课堂纪律好，学生听课认真，作业完成较好，能运用所学知识解决生活中的实际问题。第11课时第四课 职业道德是职业成功的必要保证遵守职业道德是从业之本备 课 人：刘 娟课 题：遵守职业道德是从业之本 课 型：新授课课 时 数：1课时教学目标：通过教学，让学生理解遵守职业道德是从业之本。教学重点：掌握遵守职业道德是从业之本。教学难点：理解遵守职业道德是从业之本。教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程：一、清点人数（详细记录见教学工作手册）：二、安全知识教育、环保知识教育：防火、防电、防水、防疾病、上下楼梯靠右慢行，禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重，加强民族团结，节约用水用电，爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。三、复习导入新课：1、为什么说良好道德促进人生发展？2、为什么说高尚道德推进社会和谐？四、讲授新课：（一）职业道德的特点和作用：1、阅看P41页的材料。思考：结合材料所述，说明职业道德具有什么特点？2、职业道德的含义：职业道德指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。职业道德是道德的重要组成部分。3、职业道德具有的特点：、行业性 、广泛性 、实用性 、时代性4、职业道德的作用：、职业道德可以调节从业人员内部的关系，以及从业人员和服务对象之间的关系，规范从业人员的职业行为，并激励和鼓舞从业人员做好本职工作。、职业道德有助于塑造企业和行业形象，提高企业和行业信誉，促进企业和行业发展。、职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐社会建设。职业道德是公民道德建设的重要内容。如果人人都爱岗敬业，正直诚信，无私奉献，各行各业都认真践行职业道德规范，就会促进社会道德风貌好转，提高全民族类的道德素质。（二）行有行规，业有业德：1、每个行业都有自己的职业道德要求。2、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会是各行各业共同遵守的职业道德基本规范。其中敬业、诚信是职业道德规范的重点。3、阅看P4344页的事例。想想行业道德规范具有什么作用？、行业道德规范把普遍适用的职业道德基本规范与特定行业的具体要求结合起来，变成了可操作的具体行为准则，便于理解和执行，更便于规范从业人员的职业行为。、行业道德规范可以有效调节行业内部关系，维护行业的秩序，避免同行之间的不正当竞争，可以更好地维护行业整体形象，促进行业整体发展。（三）自觉践行职业道德规范：想想：应如何自觉践行道德规范？1、要学习职业道德规范，充分理解遵守职业道德规范的意义，增强践行道德的自觉性；要理解职业的意义，端正职业目的，树立积极的职业态度。2、要学习和掌握娴熟的职业技能，为将来履行岗位职责，践行职业道德做准备。中职学生要珍惜在校学习机会，真正把技术学到手，切莫贪图玩乐，虚度光阴，荒废学业。五、课堂巩固：1、什么叫职业道德？它具有哪特点？ 2、各行各业要共同遵守哪些职业道德基本规范？3、行业道德规范具有什么作用？ 4、怎样自觉践行职业道德规范？六、课堂小结：职业道德的特点和作用；行有行规，业有业德；自觉践行职业道德规范。七、作业布置：1、什么叫职业道德？它具有哪特点？ 2、各行各业要共同遵守哪些职业道德基本规范？3、行业道德规范具有什么作用？ 4、怎样自觉践行职业道德规范？5、预习下一课的内容。八、板书设计：第四课 职业道德是职业成功的必要保证遵守职业道德是从业之本一、职业道德的特点和作用：二、行有行规，业有业德：三、自觉践行职业道德规范：九、教学后记：课堂纪律好，学生听课认真，课堂气氛活跃，作业完成较好，能运用所学知识解决生活中的实际问题。第12课时第四课 职业道德是职业成功的必要保证爱岗敬业、立足岗位成才备 课 人：刘 娟课 题：爱岗敬业、立足岗位成才 课 型：新授课课 时 数：1课时教学目标：通过教学，让学生理解爱岗敬业的意义和乐业 勤业 精业及干一行、爱一行、专一行。教学重点：掌握乐业 勤业 精业；干一行、爱一行、专一行。教学难点：理解爱岗敬业的意义。教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程：一、清点人数（详细记录见教学工作手册）：二、安全知识教育、环保知识教育：防火、防电、防水、防疾病、上下楼梯靠右慢行，禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重，加强民族团结，节约用水用电，爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。三、复习导入新课：1、什么叫职业道德？它具有哪特点？ 2、各行各业要共同遵守哪些职业道德基本规范？3、行业道德规范具有什么作用？ 4、怎样自觉践行职业道德规范？四、讲授新课：（一）爱岗敬业的意义：1、阅看P45页的事例。思考：结合材料所述，想想爱岗敬业对事业发展有什么意义？2、爱岗敬业的意义：、爱岗敬业是对从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础与核心。、只有爱岗敬业，才能忠于职守、认真负责地做好本职工作，进而精益求精、勇于创造，取得更大的成绩。、爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好更快地发展。人人爱岗、个个敬业，能够造就一种奋发向上的氛围，有助于形成良好的社会风气，推动社会的全面进步。（二）乐业、勤业、精业：1、阅看P4748页的事例。思考：、小陈是如何从工作中挖掘出乐趣的？、小胡是怎样做到“勤业”的？、许振超的事迹对我们如何做到“精业”有什么启示？2、乐业，要求我们对所从事的工作培养起浓厚的职业兴趣，激发出强烈的崇敬感和自豪感，树立起神圣的事业心和责任心，保持乐观向上的工作态度。3、勤业，要求我们有忠于职守的工作责任心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。忠诚、认真、勤奋是成功的金科玉律，敷衍、马虎、懒惰是成功最大威胁。4、精业是爱岗敬业的高层次展现。要做到精业，必须不断学习。必须对工作精益求精，追求卓越，不断创新，争创一流。总结：乐业、勤业、精业，三者相辅相成、相得益彰。乐业是一种良好的职业情感，是爱岗敬业的前提；勤业是一种优秀的工作态度，是爱岗敬业的重要体现；精业是一种高超的岗位能力，是爱岗敬业的升华。（三）干一行、爱一行、专一行：阅看P49页陆琴“干一行、爱一行、专一行”的事例。想想：事例中的陆琴“干一行、爱一行、专一行”，成为修脚大师，对我们未来职业发展有何启示？1、干一行、爱一行、专一行是我们对待工作的正确态度，是爱岗敬业的题中应有之义。中职学生要成为高素质的劳动者，一定要理解爱岗敬业的意义，培养干一行、爱一行、专一行的积极的职业态度。2、我们要树立正确的职业观，理解职业的意义，培养对即将从事职业的兴趣和情感，做到“干一行、爱一行”。在社会主义条件下，每一个劳动者都是国家的主人，无论从事什么工作，其人格尊严和法律地位都是平等的。3、我们要刻苦学习，认真钻研，熟练掌握岗位技能，为将来的职业发展做准备。五、课堂巩固：1、爱岗敬业具有什么意义？2、在工业中，怎样才能做到乐业、勤业、精业？3、如何做到“干一行、爱一行、专一行”？六、课堂小结：爱岗敬业的意义；乐业、勤业、精业；干一行、爱一行、专一行。七、作业布置：1、爱岗敬业具有什么意义？ 2、在工业中，怎样才能做到乐业、勤业、精业？3、如何做到“干一行、爱一行、专一行”？ 4、预习下一课的内容。八、板书设计：第四课 职业道德是职业成功的必要保证爱岗敬业、立足岗位成才一、爱岗敬业的意义：二、乐业、勤业、精业：三、干一行、爱一行、专一行：九、教学后记：课堂纪律好，学生听课认真，作业完成较好，能运用所学知识解决生活中的实际问题。第13课时第四课 职业道德是职业成功的必要保证诚实守信、办事公道的基本要求备 课 人：刘 娟课 题：诚实守信、办事公道的基本要求 课 型：新授课课 时 数：1课时教学目标：通过教学，让学生理解掌握诚实守信、办事公道的基本要求。教学重点：掌握诚实守信、办事公道的基本要求。教学难点：理解诚实守信、办事公道的基本要求。教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程：一、清点人数（详细记录见教学工作手册）：二、安全知识教育、环保知识教育：防火、防电、防水、防疾病、上下楼梯靠右慢行，禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重，加强民族团结，节约用水用电，爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。三、复习导入新课：1、爱岗敬业具有什么意义？2、在工业中，怎样才能做到乐业、勤业、精业？3、如何做到“干一行、爱一行、专一行”？四、讲授新课：（一）诚实守信、办事公道的基本要求：1、阅看P50页的两幅漫画。思考：我们在职业活动中如何做到“诚实守信、办事公道”？2、诚实守信、办事公道是职业活动中必须遵守的基本道德规范。3、诚实就是忠诚老实，表里如一，言行一致，实事求是，说老实话、办老实事、做老实人。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。4、守信以诚实为基础，离开诚实就无所谓守信。诚实守信，既能做人的准则，也是对从业者道德要求。5、办事公道，就是要求从业者在职业活动中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。（二）诚信和公道是最起码的职业操守：1、阅看P51页的事例。思考：为人处世为什么要讲究诚信和公道？2、诚信和公道是个人立身之本。诚实守信、办事公道是中华民族的传统美德，是职业道德的基本要求，既是我们为人处世的起码准则，也是做好工作的必要条件。失去诚信、办事不公会损害自身形象，影响个人的前途和命运。3、诚实守信是企业立业之基。办事公道是企业能够正常运行的基本保证。4、诚信和公道对构建社会主义和谐社会有重要作用。公平正义、诚信友爱是社会主义和谐的重要特征，是构建和谐社会的道德基础。和谐社会的建设需各行各业从业者共同努力。只有在全体从业者中普遍培养起诚实守信和公平正直的职业道德素质，才能形成良好的社会秩序和高尚的社会风气，进而奠定和谐社会的根基。（三）培养诚信、公道的品质：讨论：职学生应当如何自觉主动地培养诚信的品质？校园生活中办事公道主要体现在哪些方面？1、培养诚信、公道的品质，首先要做到以诚实守信为美，以办事公道为荣。诚信既是中华民族物传统美德，也是社会主义市场经济的客观要求，诚信永远不过时，诚信是永远的时尚。只有诚信的人，才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。2、培养诚信、公道的品质，最重要的是落实在行为上，从自我做起，并持之以恒。3、中职学生要崇尚诚信、办事公道、公平正直的美德，鄙视背信弃义、弄虚作假、自私自利、徇私枉法等丑恶现象，珍视自己的名誉和气节，追求高尚的人格，为将来步入职场奠定坚实的道德基础。五、课堂巩固：1、我们在职业活动中如何做到“诚实守信、办事公道”？2、为什么说诚信和公道是最起码的职业操守？3、我们如何培养诚信的品质？六、课堂小结：诚实守信、办事公道的基本要求；诚信和公道是最起码的职业操守；培养诚信、公道的品质。七、作业布置：1、我们在职业活动中如何做到“诚实守信、办事公道”？2、为什么说诚信和公道是最起码的职业操守？3、我们如何培养诚信的品质？4、预习下一课的内容。八、板书设计：第四课 职业道德是职业成功的必要保证诚实守信、办事公道的基本要求一、诚实守信、办事公道的基本要求：二、诚信和公道是最起码的职业操守：三、培养诚信、公道的品质：九、教学后记：课堂纪律好，学生听课认真，作业完成较好，能运用所学知识解决生活中的实际问题。第14课时第四课 职业道德是职业成功的必要保证服务群众、奉献社会备 课 人：刘 娟课 题：服务群众、奉献社会 课 型：