全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
清明节扫墓村领导讲话稿 老师们、同学们: 严冬在春风中消退,岁月在奋斗中远去,又一个清明节,又一个缅怀先烈的日子。在这个特殊的日子里我们追忆先烈,歌颂先烈,祭奠长眠在这里的先烈的英灵。 此时此刻我们心潮起伏,思绪万千。革命先烈为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命;为了彻底埋葬旧世界,建立社会主义新中国而前赴后继,英勇作战,抛头颅、洒热血;也有的在和平建设时期,为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。 面对他们,我们怎么能不肃然起敬?他们的辉煌业绩,将彪炳史册、万古流芳!他们的英名将与日月同辉,与江河共存!我们敬慕你们,无私奉献的英雄!正是因为有了这些无数的革命先烈,有了他们的崇高,有了他们的无私才有了今天的和平环境,才有了祖国的繁荣昌盛。 战争的年代造就了烈士们的勇敢与坚强,和平美好的环境为我们每一位少年儿童提供了学知识、长才能、成栋梁的机会。同学们,你们是时代的幸运儿,应该懂得幸福生活来之不易,更应该懂得每一位同学所肩负的历史责任和历史使命。让我们爱自己,更爱祖国,发奋学习,为祖国增光,添彩!同学们,让我们继承先烈的遗志,为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习,共创美好明天! 清明节扫墓村领导讲话稿篇2 同学们,老师们: 今天我们在“中安”轮遇难烈士纪念碑前隆重集会,举行清明扫墓活动。此时此刻,当我们站在烈士墓前的时候,我们悼念,我们品读,我们铭记。我们悼念无数为了我们今天的幸福生活而英勇捐躯的英雄;我们品读革命志士的信仰、坚贞、崇高和不朽;我们铭记源远流长的不屈的民族精神。 时间永是流逝,信念未曾更改。多少年来,革命先烈的丰功伟绩一直被人们传诵。不管时代如何变迁,先烈们舍生忘死、前赴后继、为他人谋幸福的高尚品德我们要永远铭记,他们的无畏和奉献精神万古长青。 生命权是一个人最基本也是最珍贵的权利,为了他人的幸福,不惜献出自己最宝贵的生命,这是何等的高尚!然而,现实生活中,有一些人特别是青少年不懂得珍惜自己的生命,不懂得珍视来之不易的幸福生活。他们或玩物丧志,或自私自利。一点点小小的困难,就让他们退缩;一点点小小的矛盾,就让他们大动干戈。所有这些都留给我们极其沉重的思考。面对这不眠的烈士纪念碑,让我们永远记得去珍惜生命,珍惜亲情,珍惜师生情、同窗情,珍爱生活中一切美好的东西,热爱我们同学、老师、父母,热爱我们的学校和家庭,热爱我们的伟大祖国,这才是我们学习英雄缅怀先烈的真谛! 长期以来,做为每一个优秀的泰兴市振宇外国语学校学子,踏踏实实地为自己积极而幸福的人生作准备,勇敢地为将来服务和奉献社会蓄积力量,就是我们无悔的选择。让我们把爱国、爱民族的高尚情怀融入到爱校、爱集体的具体行动中去吧,让小事洗礼我们的灵魂,让英烈见证我们
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 公交秩序维护我努力
- 基于2024年度教育规划的校园信息化建设合同
- 退休返聘合同
- 昆虫养殖基地合作建设合同
- 教育机构劳动合同模板篇
- 游艇转让合同范本
- 二零二四年度道路桥梁照明设计与施工合同
- 2024年度二手房产垫资购买协议3篇
- 2024年度钢管租赁税务合同2篇
- 二零二四年装修合同:商业空间装修的设计与施工要求2篇
- 中考英语时态专项练习题(附答案)
- 计算机控制系统论文
- 地下工程监测与检测技术-第六章-地下工程中的地质雷达测试技术
- 工科中的设计思维学习通超星课后章节答案期末考试题库2023年
- 教科版科学五年级上册第7课 计量时间和我们的生活课件
- 华为认证 HCIA-Security 安全 H12-711考试题库(共800多题)
- 国开电大《小学数学教学研究》形考任务3答案
- 畜牧兽医专业课程与教学改革实施方案
- 电工仪表及测量课件
- 教师个人成长档案电子模板
- 汉字素养大赛卷一(1)(初中)
评论
0/150
提交评论