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文档简介

店塔第一小学集体备课教案教学内容j、 q 、x年 级一年级课时1课时主备教师蒋 小 月执教者时间2014.9.15教学目标1、学会j、q、x三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、学习j、q、x与单韵母i的拼音。3、学习j、q、x与的拼音，知道j 、 q 、 x与相拼时，上两点省写。重点难点1、学会j、q、x三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、能够使学生掌握j 、q 、 x和相拼的省略规则，并且明确j 、q、x与u不能相拼。资源利用及教具准备课 件教学流程设计集体研备教学流程设计二次备课一、复习引入。 1、认读6个韵母。2、认读已经学过的声母。二、引出新课，提出要求。完成小向导的任务，看谁完成的又对又快。 三、教学声母j、q、x。 1、教学声母j。 店塔第一小学集体备课教案（续写）集体研备教学流程设计二次备课（1）说：我们的小妹妹看到了什么？（2）听：教师示范，学生边听边看。 （3）读：学生试读，齐读。（4）观察占格并按笔顺写一写。 2、教学声母q。 （1）看图说话：图上画了什么？ （2） 听：教师示范，学生边听边看。 （3）读：学生试读，齐读。（4）观察占格并按笔顺写一写 3、教学声母x。 （1）看图说话：图上画了什么？ （2） 听：教师示范，学生边听边看。 （3）读：学生试读，齐读。（4）观察占格并按笔顺写一写 四、教学声母j、q、x与i的拼音。 1、出示j、q、x与i的拼音，学生自由拼读。 2、小老师教读。 3、齐读。五、教学j、q、x和的拼音。 1、自由拼读：读一读，想一想，这些音节有店塔第一小学集体备课教案（续写）集体研备教学流程设计二次备课什么不同？ 2、指名拼读，谁能说说有什么不同？（n、l和相拼时不变，j、q、x与相拼时，上两点不见了。） 3、 用儿歌来记住上两点省略的规则：小见了j、q、x，去掉两点还念。 4、ju、qu、xu
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