南海区小学品德与生活质量分析表.doc

南海区小学品德与生活（社会）学生学习评价质量分析表2011 2012 学年度 一 学期 二 年级 第 一 单元填表时间： 2011 年 12 月 13 日 执教老师： 蔡俭仪 学校名称和顺中心小学任教班级二（1）评价情况优秀（）良好（）一般（）继续努力80%15%3%2%一、对任教班级评价内容的分析（要突出重点，针对性强） 本单元评价内容比较好，突出了热爱集体，做好值日工作。同学们都能搞好班务卫生，关心集体，体验到主动为集体服务的快乐。体现了儿童在集体中成长的快乐。二、对任教班级学生学习过程性评价的基本情况分析：（请根据实际情况，把师生的学习观察与每个单元学生学习评价表的反馈信息进行整合，抓住学生的情感与态度、行为与习惯、知识与技能、体验与感悟、实践与创新等方面进行详尽分析）1、主要成绩（精彩举例）：本班大部分同学热爱集体，做好值日工作。同学们都能搞好班务卫生，关心集体，体验到主动为集体服务的快乐。2、存在问题（表现及原因）： 部分学生比较自私，以自我为中心，没有做到与大家一起分享读书的乐趣。三、对任教班级教学工作的思考及改进措施： 今后，继续做好集体主义教育，并重视培养他们学会和他人分享。此表可续页备注：执教老师以班为单位进行统计，填写好以上单元评价质量分析表，每单元汇总一次及填写一份，期末把几个单元的评价质量分析表连同每个单元的学生学习评价表一并上交。南海区小学品德与生活（社会）学生学习评价质量分析表2011 2012 学年度 二 学期 二 年级 第 二 单元填表时间： 2011 年 12 月 13 日 执教老师： 蔡俭仪 学校名称和顺中心小学任教班级二（1）评价情况优秀（）良好（）一般（）继续努力89.35%6.4%4.25%一、对任教班级评价内容的分析（要突出重点，针对性强） 本单元突出了学生认识秋天动物、植物以及农作物的特点。学生通过本单元的学习，知道了秋天的特点。二、对任教班级学生学习过程性评价的基本情况分析：（请根据实际情况，把师生的学习观察与每个单元学生学习评价表的反馈信息进行整合，抓住学生的情感与态度、行为与习惯、知识与技能、体验与感悟、实践与创新等方面进行详尽分析）1、主要成绩（精彩举例）： 本班学生对秋天动物的特点了解比较好，知道秋天是水果、农作物丰收的季节。2、存在问题（表现及原因）： 由于我们身处南方，秋天植物的变化不大，很难了解秋天树木落叶、百花凋谢，草枯萎。三、对任教班级教学工作的思考及改进措施： 建议学校、家长可以创造条件带学生走出校门，观察大自然，了解植物四季的变化。此表可续页备注：执教老师以班为单位进行统计，填写好以上单元评价质量分析表，每单元汇总一次及填写一份，期末把几个单元的评价质量分析表连同每个单元的学生学习评价表一并上交。南海区小学品德与生活（社会）学生学习评价质量分析表2011 20112 学年度 一 学期 二 年级 第 三 单元填表时间： 2011 年 12 月13 日 执教老师： 蔡俭仪 学校名称和顺中心小学任教班级二（1）评价情况优秀（）良好（）一般（）继续努力90%7%3%一、对任教班级评价内容的分析（要突出重点，针对性强） 本单元教学内容安排得比较合理，比较全面地评假了学生课前、课堂、课后都进行了引导、评价。二、对任教班级学生学习过程性评价的基本情况分析：（请根据实际情况，把师生的学习观察与每个单元学生学习评价表的反馈信息进行整合，抓住学生的情感与态度、行为与习惯、知识与技能、体验与感悟、实践与创新等方面进行详尽分析）1、主要成绩（精彩举例）： 学生在课前准备、上课方面都表现好。课后复习也做得好。2、存在问题（表现及原因）： 部分学生在小组交流时表现得不好，主要是他们不够大方、不够自信。三、对任教班级教学工作的思考及改进措施： 在平时的学习生活中，多创造机会，让学生发言，培养他们的胆量和口才。