议论文的材料叙述与分析-教案.doc

议论文的材料叙述与分析教学目的：1、通过学生优秀习作展示与点评，以及学生问题作文的诊断与修改，教给学生议论文写作中关于材料的叙述与分析的基础知识与方法，提高学生议论文写作中的材料运用能力。2、对学生进行正确世界观与科学方法论教育。教学设想：在上节课 “议论文材料的要求”基础上，通过学生作文实例的分析、点评、诊断、修改，动脑动手，解剖麻雀，指点方法，总结规律，从而达到教学目标。教学过程：作文材料：紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。人类社会又何尝不是如此呢？请自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内，所写文章必须符合文体要求。一、回顾旧知，导入新课提问：议论文材料的选择有什么要求？明确：材料要为论证观点服务。材料要典型、新颖、准确、充分；要综合运用材料使论据丰富多彩。这节课我们来探讨材料的叙述和分析的问题。二、学生作文精彩段落展示1、人借花传情，花借人繁衍。取尺之长，彰显了寸的灵巧；取寸之短，又褒扬了尺的长度，于是尺寸合作，则使工之器愈利，工之事愈善。（0610邹国强：双赢之美）2、合作，让友情开出花朵：俞伯牙弹琴，钟子期便知他是志在高山还是志在流水。两个人一个爱琴，一个爱乐，相互合作，遂成知音，留下千古美谈。（0609熊雨曲）3、唐太宗以他的英明果断，善纳良谏，与魏征的直言不讳，成就了他的帝王时代。而魏征呢，他也凭借唐太宗对他的信任，赋予他的职权，实现了自己的政治抱负，终成一代名臣，永载史册。（0609李荡价值因互助而彰显）提问：以上3则材料的叙述有什么共同特点？点拨：1、概括叙述，抓关键词，抓主要事件，抓核心意思。2、都运用分析式叙述，寓分析于叙述中4、“惜乎！贾生王者之佐，而不能用其才也。”苏子如是说。(引用,显示结果)贾生为什么不能得志以致郁郁而终？(设问)是他不能借助外力啊。(揭示原因)君王贤明，能识臣子，但是贾谊不知道“上得其君，下得其大臣” ，(表现) 是以“自伤哭泣，至于夭绝。”（结果）惜也！人与人之间，差别本不大，但是成功人士之所以成功，是因为他们善于借助外物。(结论)点拨：运用因果分析法（由果溯因、由因推果） 5、刘邦善用人。他曾对群臣说：“运筹帷幄，决胜千里，我不如张良；镇抚百姓，我不如萧何；连师百万，战胜攻取，我不如韩信。这三个人都是人中英杰，我能用他们，（原因）所以得天下。（结果）”（以上举例）刘邦虽然不能运筹帷幄，虽然不能镇抚百姓，虽然不能连师百万，虽然有那么多的“虽然”，但是仅仅有一个“但是”就足够了！他能充分利用和凭借他们的才能啊。而项羽就一个范增还不能重用，失败是必然的。（比较）就像牛顿所说的：“如果我比谁看得远，那是因为我站在巨人的肩上。”（引用） 充分利用手中的资源)6、凭借管仲，齐桓公遂成春秋五霸之首，也正是凭借齐桓，管仲才未被历史埋没。试想如果不是君臣之间的信任与真诚合作，就不会有齐国的逐鹿中原。点拨：假设分析法：从材料的反面提出假设，并引出相应的结果，从而证明原论点的正确性。 三、学生作文问题诊断1、世界飞机制造王国波音公司为了性能优越的飞机而多国定下购单，引擎来自美国，机身材料来自德国，刹车材料来自中国那是波音公司技术不成熟吗？不是，那是集众家之所长而壮大自身的明智。波音的首脑们是多么精明啊。(抒情)他们一举打破配件正统原产的惯例，大胆地使用各国的龙头配件装成整机。 (累赘)一架架世界顶尖的飞机从波音飞出。（描写）最后的飞机上写的是美国制造。（累赘）正是波音善于凭借各国的优势而最终成就了一个飞机制造巨头。修改后：世界飞机制造王国美国波音公司的飞机引擎来自美国，机身材料来自德国，刹车材料来自中国那是波音公司技术不成熟吗？不是，那是集众家之长而壮大自身的明智之举。波音公司凭借各国的优势最终成就了飞机制造巨头。点拨：材料的叙述应概括，语言要精练。 概括叙述的方法： 用叙述，不用描写? 抓关键，舍弃细节? 抓重点，舍弃其余2、古代君主善于用人。越国文种为越王谋划国计，于是才有了勾践的卧薪尝胆，大败吴国。诸葛亮在蜀王的三顾茅庐之后，以忠诚报效蜀国，有了三国鼎立之势。可见善于凭借他物是成就自我的一道良计。（君子善假于物）修改后：古代君主善于用人。越王勾践任用文种谋划国计，于是才有了卧薪尝胆，大败吴国。刘备三顾茅庐，任用诸葛亮联吴阀魏，才有了三国鼎立之势。可见善于凭借他物是成就自我的一道良计。3、唐太宗屏弃私仇，重用魏征，造就可伟大的贞观之治；刘备三顾茅庐，成就了三足鼎立的局面。君臣之间的良好合作，为他们的事业奠定了良好的基础。（学会合作）修改后：唐太宗善于纳谏，重用魏征，实现了“贞观之治”。 魏征亦是凭借唐太宗而名垂青史。刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山，在诸葛亮的辅佐下终于建立蜀国。诸葛亮亦是凭借刘备的信任而被后人称颂。（先叙述材料）他们都是互相合作而实现了双赢。唐太宗、刘备凭借的是臣子的才智与谋略，而魏征与诸葛亮则是凭借着君王对人才的渴求以及宽容的度量才让自己有用武之地。他们互相合作，成就双赢，成就了一段佳话。（后分析材料）合作双赢）4、史铁生在人生失意，苦闷之际找到了地坛，最终成了一代大家。这又何尝不是一种人与物之间的相互影响吗？修改后：史铁生在人生最苦闷失意的时候，遇到了地坛，在地坛中他获得了心灵的超脱，失去双腿的他重新开辟了一条人生道路，而地坛也在他的笔下获得了永恒的艺术生命。(分析式叙述，寓分析于叙述中)5、比尔盖茨早期凭借着他的软件开发才能与朋友的市场运作才能，为一个数36岁成为世界首富的人生，积累了第一桶金。也让他的朋友在福布斯财富榜上得以拥有一个名字。借力而行，两个人的智慧成就辉煌人生。修改后：比尔盖茨早期凭借着他的软件开发才能与朋友的市场运作才能，为自己36岁成为世界首富的人生，积累了第一桶金。而他的朋友也凭借与他的合作，得以让自己在福布斯财富榜上拥有自己的名字。借力而行，两个人的智慧成就各自辉煌人生。点拨：材料的叙述要有针对性：针对观点来选择材料的叙述角度和叙述重点（定向），以保持材料与观点的一致。6、牛顿曾说：“我是站在巨人的肩膀上看世界。”正因为牛顿的目标高远，博学多才让他有如此大的成就。 那么，他是凭借什么让他的名字流芳百世呢？人非生而知之者，孰能无惑，但只要我们有“三人行，必有我师”的学习精神，从朋友、同学、老师那里勤奋汲取知识，就能获得成功。像牛顿正是凭借先人的研究和自己的博闻强识才突破了自己，开创了物理的新纪元。修改后：牛顿曾说：“我是站在巨人的肩膀上看世界。”（引用材料）牛顿正是凭借先人的研究和自己的博闻强识才突破了自己，开创了物理的新纪元。（扣住观点分析）人非生而知之者，孰能无惑，但只要我们有“三人行，必有我师”的学习精神，从朋友、同学、老师那里勤奋汲取知识，就能获得成功。（给我们的启示） 7、李白那千古流传的名言名句和他不也是交相辉映，相辅相成吗?齐白石老先生和他的虾，徐悲鸿和他的马，不也是相互依偎，互相映照吗？因为合作，才使得人才更加出众。（相依相偎，相辅相成）修改后：经济繁荣、文明昌盛的大唐盛世为李白的诗歌创作提供了得天独厚的现实土壤与便利条件，而李白潇洒不群的个性和飘逸豪放的诗风也为大唐气象增添了奇光异彩，二者交相辉映，相辅相成，从而成就了各自不可复制的辉煌气象。(分析式叙述，寓分析于叙述中)8、周杰伦就如同紫藤罗一样，可以开出迷人的花，但是要有一棵枯木把它撑到一个优越的位置，才能把花开得更迷人。而口齿不清的唱腔，就是这棵枯木，把他从众人中高高托起，让他展现他的音乐才华。修改后：周杰伦因为有方文山为他写歌，他的音乐事业才得以很好的发展，而方文山也因为有周杰伦这样出色的歌手演唱他写