安徽省安庆市外国语学校2016年中考语文二模试卷(解析版).doc

2016年安徽省安庆市外国语学校中考语文二模试卷一、基础知识积累与运用1诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）晓镜但愁云鬓改，。 李商隐无题，去年天气旧亭台。 晏殊浣溪沙 ，五十弦翻塞外声。 辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛苦遭逢起一经，。 文天祥过零丁洋 ，略无慕艳意。 宋濂送东阳马生序 ，自将磨洗认前朝。 杜牧赤壁，西北望，射天狼。 苏轼江城子密州出猎人知从太守游而乐，。 欧阳修醉翁亭记（2）默写白居易观刈麦最后四句。2阅读下列文字，按要求答题。思念（舒婷）一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图一题清纯然而无解的代数一具独弦琴，拔动檐雨的念珠一双达不到彼岸的桨橹bi蕾一般默默地等待夕阳一般遥遥地注目也许藏有一个重洋流出来，只是两颗泪珠呵，在心的远景里在灵魂的深处（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。bi蕾 独弦琴 桨橹（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（3）结合诗意，在横线处填写最恰当的词（只填序号）A、所以 B、况且 C、那么 D、但（4）诗中画线句子运用了、的修辞方法。3用课外阅读积累的知识，完成（1）（2）题。（1）“立了好久，他决定进去见她；告诉她他又找到了包月；把这两天的车份儿交上；要出他的储蓄；从此一刀两断这自然不便明说。她总会明白的。”这段文字出自（书名）“她”是 （人物）。（2）海底两万里中人物在（地点）和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的，它的肉当晚就被端上了餐桌。4综合性学习 （1）探究下面两则材料，写出你的结论。 材料一：随着经济的发展和人民生活水平的提高，垃圾问题日益突出。有资料显示，我国668座城市，2/3被垃圾环带包围。目前城市生活垃圾累积堆存量已达70亿吨，占地约80多万亩，今年还在以平均每年4.8%的速度持续增长。在填埋、堆肥以及焚烧等三种垃圾处理方式中，主要采用填埋处理。 材料二：被称为垃圾生产大国的美国，政府为垃圾分类提供了各种便利的条件，除了在街道两旁设立分类垃圾桶以外，每个社区都定期派专人负责清运各户分类出的垃圾。英国每个家庭都有三个垃圾箱：黑色，装普通生活垃圾；绿色，装花园及厨房的垃圾；黑色小箱子，装玻璃瓶、易拉罐等可回收物。普通生活垃圾主要是填埋，花园及厨房的垃圾用作堆肥，眼镜家具等42种垃圾则由专门机构定期回收。日本的垃圾分类制度并不是全国统一的，每个地方政府都有一些不尽相同的垃圾丢弃规定，但都很细软，一本垃圾分类细则往往长达20多页。如果不严格地执行垃圾分类的话，将面临巨额的罚款。 （2）班级准备开展垃圾分类的主题班会，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写宣传标语的下句。上句：践行垃圾分类 下句： （3）你参加的学校宣传小组去社区进行环保宣传，看到小区有一老爷爷遛狗时允许狗随意大小便，事后也不处理，你会如何劝说呢？ （4）下面语段中有两个病句，请把它们找出来并加以改正。近年来，随着城市化进程的不断加快，建筑施工所产生的建筑垃圾越来越多，乱堆乱倒现象不断加强。仅新浦朝阳东路、海宁大道、科苑路、苍梧路、学院路就出现过多起乱倒现象，给城市管理工作带来难度。为了有效制止建筑垃圾乱倒，市城管局工程渣土管理处多策并举，先后采取上门做工作，巡回检查，突击整治等方法。第句，修改意见：第句，修改意见：。二、阅读5另一种珍爱曾读过一篇小说绿墨水，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。我同样深深记着另一位音乐家杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。为什么不学会爱自己呢？学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。学会爱自己。不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？学会爱自己。这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。（1）本文的中心论点是什么？（2）第段“也许有人会说这是一种自我欺骗”中的“这”指的具体内容是什么？（3）第段画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4）第段的论据能否去掉？为什么？（5）作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？6最怕妈妈突然对我好孙道荣新学期，她给孩子们布置了第一篇作文最难忘的时刻。她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校，学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时，春节刚过，孩子们刚刚与久别的父母重聚，她希望孩子们用手中的笔，记录下这一温暖的时刻。作文交上来了，她认真地批阅。一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得自己好幸福。一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖那一刻，温暖，难忘。她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。每年，他们都只在春节的时候，才能回来，年一过完，他们就又出去打工了。今年，直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答应我和弟弟，会在家里多呆几天，这可把我俩乐坏了。爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。 读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。可是，没有。女孩子写的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。 女孩子在作文结尾这样写道，我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了。 在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹。 她也流泪了。 她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现出特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧？ 她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将手机放在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。那一刻，她泪流满面。（1）阅读文章段，填写表格。相关情节爸爸给她买新书包男孩爸爸抱他人物心理陌生、温暖（2）结合语境，从描写方法的角度赏析文中画线句子。（3）文章第、段都写到流泪，请分别写出流泪的原因。（4）第段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（5）文章题目“最怕妈妈突然对我好”。请结合文章内容，说说“怕”有哪些含义？7文言文阅读记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。桃花源记（节选） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（1）解释下列加点词的意思。月色入户但少闲人如吾两人者耳渔人甚异之仿佛若有光阡陌交通（2）用现代汉语翻译下面的句子。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。黄发垂髫，并怡然自乐。（3）请用“/”划分句子停顿。（每句划一处）念无与为乐者 忘路之远近（4）桃花源记中塑造了一幅理想中的世外美景，记承天寺夜游中则描绘了一幅生活中的平凡之景，你更欣赏哪一个场景？结合文章内容说说你的理由。三、作文8请以“我把融入心田”为题，写一篇文章。【提示与要求】（1）请你从“感恩”“梦想”“爱”“你”四个词语中任选一词，将题目补充完整，然后作文。（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。2016年安徽省安庆市外国语学校中考语文二模试卷参考答案与试题解析一、基础知识积累与运用1诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 李商隐无题一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 晏殊浣溪沙八百里分麾下炙 ，五十弦翻塞外声。 辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 文天祥过零丁洋余则缊袍敝衣处其间 ，略无慕艳意。 宋濂送东阳马生序折戟沉沙铁未销 ，自将磨洗认前朝。 杜牧赤壁会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 苏轼江城子密州出猎人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 欧阳修醉翁亭记（2）默写白居易观刈麦最后四句。吏禄三百石，岁晏有余粮念此私自愧，尽日不能忘。【考点】名篇名句默写；常见易错字【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）【解答】（1）夜吟应觉月光寒 一曲新词酒一杯八百里分麾下炙（注意“麾”的书写） 干戈寥落四周星（注意“干戈”的书写） 余则缊袍敝衣处其间 （“缊”易写成别字“运”）折戟沉沙铁未销（注意“戟”的书写）会挽雕弓如满月 而不知太守之乐其乐也（2）吏禄三百石，岁晏有余粮念此私自愧，尽日不能忘2阅读下列文字，按要求答题。思念（舒婷）一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图一题清纯然而无解的代数一具独弦琴，拔动檐雨的念珠一双达不到彼岸的桨橹bi蕾一般默默地等待夕阳一般遥遥地注目也许藏有一个重洋流出来，只是两颗泪珠呵，在心的远景里在灵魂的深处（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。bi蕾蓓 独弦琴xin 桨橹l（2）文中有错别字的一个词是“拔动”，这个词的正确写法是“拨动”。（3）结合诗意，在横线处填写最恰当的词D（只填序号）A、所以 B、况且 C、那么 D、但（4）诗中画线句子运用了拟人、比喻的修辞方法。【考点】诗歌阅读综合【分析】这是舒婷写的一首朦胧诗思念，本来是一种无形的心绪，诗人却借助意象和意象的组合，把它化作可闻、可见、 可触的具象第 一段同一句式排列的四句诗是四个意象，意象的组合和叠加，充分表现了“思念”的真挚和痛苦第二段承接第一段，叙写“思念”时时萦绕于心，无所不在“蓓蕾”含苞待放，要“默默地等待”；但如是为时不多的“夕阳”，就只能“遥遥地注目”了情感之深切就像重洋大海结尾两句，强调“思念”“在心的远景里，在灵魂的深处”唯其如此，思念之情才刻骨铭心【解答】解析：（1）本题考查根据拼音写汉字和重点词的读音，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写“蓓蕾”不要写作“倍蕾”，“独弦琴”的“弦”不要读作“xun”，“桨橹”的“橹”不要读作“l”（2）本题考查学生常见易错字的把握，注意平时的积累“拔”读作“b”，“拨”读作“b”，此处应该为“拨动”（3）本题考查关联词的使用，解答时需要结合具体语境作答“一个重洋”和“两颗泪珠”相差甚远，使用此处应该使用表示转折关系的词语，使用选择“但是”关系：D（4）本题考查修辞手法，解答时需要回顾各种修辞手法的特点作答“蓓蕾一般默默地等待，夕阳一般遥遥地注目”，“等待”、“注目”都是人的行为，使用使用了拟人的修辞手法句中诗人把思念比喻成“蓓蕾”和“夕阳”，使用还采用了比喻的修辞手法答案：（1）蓓 xin l （2）拔动 拨动（3）D （4）拟人、比喻3用课外阅读积累的知识，完成（1）（2）题。（1）“立了好久，他决定进去见她；告诉她他又找到了包月；把这两天的车份儿交上；要出他的储蓄；从此一刀两断这自然不便明说。她总会明白的。”这段文字出自骆驼祥子（书名）“她”是虎妞 （人物）。（2）海底两万里中人物在印度洋的珠场（地点）和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌。【考点】名著综合【分析】本题考查的是名著骆驼祥子和海底两万里，解答此题要结合所给材料作答【解答】（1）本题考查的是名著骆驼祥子的文学常识，根据材料中的提示语“车份”我们知道是骆驼祥子，“一刀两断”的是“虎妞”（2）本题考查的是名著海底两万里里的故事情节，细读名著非常重要，把握里面的关键情节，归类理清对我们答题都很重要答案：（1）骆驼祥子 、虎妞 （2）印度洋的珠场 、儒艮4综合性学习 （1）探究下面两则材料，写出你的结论。 材料一：随着经济的发展和人民生活水平的提高，垃圾问题日益突出。有资料显示，我国668座城市，2/3被垃圾环带包围。目前城市生活垃圾累积堆存量已达70亿吨，占地约80多万亩，今年还在以平均每年4.8%的速度持续增长。在填埋、堆肥以及焚烧等三种垃圾处理方式中，主要采用填埋处理。 材料二：被称为垃圾生产大国的美国，政府为垃圾分类提供了各种便利的条件，除了在街道两旁设立分类垃圾桶以外，每个社区都定期派专人负责清运各户分类出的垃圾。英国每个家庭都有三个垃圾箱：黑色，装普通生活垃圾；绿色，装花园及厨房的垃圾；黑色小箱子，装玻璃瓶、易拉罐等可回收物。普通生活垃圾主要是填埋，花园及厨房的垃圾用作堆肥，眼镜家具等42种垃圾则由专门机构定期回收。日本的垃圾分类制度并不是全国统一的，每个地方政府都有一些不尽相同的垃圾丢弃规定，但都很细软，一本垃圾分类细则往往长达20多页。如果不严格地执行垃圾分类的话，将面临巨额的罚款。 （2）班级准备开展垃圾分类的主题班会，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写宣传标语的下句。上句：践行垃圾分类 下句：创建美好家园 （3）你参加的学校宣传小组去社区进行环保宣传，看到小区有一老爷爷遛狗时允许狗随意大小便，事后也不处理，你会如何劝说呢？ （4）下面语段中有两个病句，请把它们找出来并加以改正。近年来，随着城市化进程的不断加快，建筑施工所产生的建筑垃圾越来越多，乱堆乱倒现象不断加强。仅新浦朝阳东路、海宁大道、科苑路、苍梧路、学院路就出现过多起乱倒现象，给城市管理工作带来难度。为了有效制止建筑垃圾乱倒，市城管局工程渣土管理处多策并举，先后采取上门做工作，巡回检查，突击整治等方法。第句，修改意见：“乱堆乱倒现象不断加强”应改为“乱堆乱倒现象不断增加”第句，修改意见：“为了有效制止建筑垃圾乱倒”应改为“为了有效制止建筑垃圾乱倒现象”。【考点】综合读写【分析】本题中第一小题考查学生从材料中得出结论的能力第二小题考查学生仿写的能力第三小题考查学生的语言表达能力第四小题考查学生修改病句的能力【解答】（1）本题考查学生从材料中得出结论的能力作答此类题目，一定要认真阅读材料，结论的格式一般是谁怎么样结论一定要能涵盖所以材料的内容根据材料一可知，中国经济发展很快，但垃圾处理还很落后根据材料二可知，中国的垃圾处理与发达国家有很大差距（2）本题考查学生仿写的能力作答此类题目，一定要认真读题，明确题目的要求，认真阅读例句，分析例句的格式与主题，即可作答践行可对创建，垃圾分类可对美好家园据此可作答（3）本题考查学生的语言表达能力作答此类题目，一定要认真读题，明确表达的目的，支持自己观点的理由一定要充分，表达要合理有序本题表达的目的是劝说，对象是一位老人，所以说话一定要委婉客气据此可作答（4）本题考查学生修改病句的能力“乱堆乱倒现象不断加强“一句，某种现象不可能是加强，应是增加，这是搭配不当“为了有效制止建筑垃圾乱倒“一句是成分残缺，应加上“现象“一词据此可作答答案：（1）中国垃圾处理的技术、效率、规模，远远赶不上中国经济发展的速度；与发达国家也有较大的差距 （2）创建美好家园（争当环保卫士、保护青山绿水、增强环保意识等）（3）示例：老爷爷，您好！小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它，您别小看狗的粪便，它不仅影响小区的环境，也会给路人带来不便，您说是吗？（评分标准：有礼貌的称呼1分，能指出这是大家的责任1分，说明此举的危害1分）（4）第句中的“乱堆乱倒现象不断加强”应改为“乱堆乱倒现象不断增加”第句中“为了有效制止建筑垃圾乱倒”应改为“为了有效制止建筑垃圾乱倒现象”二、阅读5另一种珍爱曾读过一篇小说绿墨水，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。我同样深深记着另一位音乐家杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。为什么不学会爱自己呢？学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。学会爱自己。不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？学会爱自己。这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。（1）本文的中心论点是什么？（2）第段“也许有人会说这是一种自我欺骗”中的“这”指的具体内容是什么？（3）第段画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4）第段的论据能否去掉？为什么？（5）作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？【考点】议论文阅读综合；提取论点；论证方法【分析】这篇文章首先由小说绿墨水的故事引出论题，接着举了一位老音乐家的轶事提出中心论点“要学会爱自己”，接着阐述了什么是学会爱自己，然后论证了为什么要学会爱自己，最后总结全文，深化论点【解答】（1）本题考查分析概括文章的中心论点，需要通读全文，文章的题目“另一种珍爱”是论题，读全文可知，文章在论证的基础上，在结尾处照应题目，总结出中心论点“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”（2）本题主要考查代词的指代内容，解答时一般去附近的上文寻找答案，根据“我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容”，解答即可（3）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答这句话是比喻句，运用了比喻论证，作用在于“生动形象地证明了的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂”（4）本题考查论据能不能删去的问题，解答此类题，首先表态，然后要看两段各写了什么，有什么关系，对于论证论点有什么作用如第段写女音乐家毁灭自己的事情，是反面论据，与第二段的正面论据形成对比，这样使得论证更有力，所以不能去掉（5）这道题考查对重要语句的含义的理解，结合文章可知，“学会爱自己”是对生命的最起码的尊重，“才会真正懂得爱这个世界”这是爱他人爱世界的前提；据此解答，意思对即可答案：（1）学会爱 自己，才会真正懂得爱这个世界（答“学会爱自己”也对） （2）自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容（3）比喻论证生动形象地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点，使深奥的道理变得浅显易懂 （4）不能去掉 ，第段写女音乐家毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学会爱自己”，与第段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点（5）因为学会爱自己体现了对生命本身的崇尚和珍重；因为这是真正懂得珍爱世界的前提6最怕妈妈突然对我好孙道荣新学期，她给孩子们布置了第一篇作文最难忘的时刻。她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校，学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时，春节刚过，孩子们刚刚与久别的父母重聚，她希望孩子们用手中的笔，记录下这一温暖的时刻。作文交上来了，她认真地批阅。一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得自己好幸福。一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖那一刻，温暖，难忘。她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。每年，他们都只在春节的时候，才能回来，年一过完，他们就又出去打工了。今年，直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答应我和弟弟，会在家里多呆几天，这可把我俩乐坏了。爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。 读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。可是，没有。女孩子写的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。 女孩子在作文结尾这样写道，我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了。 在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹。 她也流泪了。 她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现出特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧？ 她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将手机放在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。那一刻，她泪流满面。（1）阅读文章段，填写表格。相关情节爸爸给她买新书包男孩爸爸抱他女孩父母在家做农活、家务人物心理幸福陌生、温暖满足、幸福、难过（2）结合语境，从描写方法的角度赏析文中画线句子。（3）文章第、段都写到流泪，请分别写出流泪的原因。（4）第段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（5）文章题目“最怕妈妈突然对我好”。请结合文章内容，说说“怕”有哪些含义？【考点】记叙文阅读综合；文章题目【分析】本文通过记叙支教的老师看到孩子们写的作文，留守在家的孩子最怕父母突然对自己好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了；老师想到自己的孩子，或许他也怕妈妈突然对他好吧，表现了留守儿童对父母“爱”的渴求；和作者对留守儿童的关注和关爱【解答】（1）本题考查的是故事情节概括一类是概括事件：找准主要人物，主要事件按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括第二类概括部分情节 概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空根据提示可以从文章找到：女孩父母在家做农活、家务，照顾她和弟弟；幸福；满足、幸福、难过（2）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用解答思路：这句话运用了（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物的性格特征（或心理）“一下子”“爸爸突然一把将他抱了起来”运用了细节描 写和动作描写，“一下子”准确地写出因为离家时间久，孩子认不出爸爸的陌生感，“一把”“抱”准确地写出爸爸迫不及待地搂抱孩子的情态，表现爸爸对孩子深切的爱及愧怍之情（3）本题是对文章内容和感情的考查按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答第段流泪女孩对父母离家的不舍、难过 第段老师的泪表现了老师对女孩的经历感到心酸、同情，同时对家人特别是儿子的思念、愧疚（4）本题是在记叙顺序上设题常考顺序、倒叙，插叙的辨识和作用一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻 二、倒叙（先说结果，再追溯原因）：造成了的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性吸引读者阅读兴趣；突出文章中心； 三、插叙（插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法）：补充交代了使人物形象更丰富，使中心更突出，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等第14段交代了“她”的身份、支教时间、家庭情况、性格特征等是插叙；表现她默默奉献、勇于牺牲的精神；引出下文“她”打电话给家人的感人情景（5）本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括结合文章内容，在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义，分析表面含义即是标题的字面意义；深层含义即引申义、比喻义、象征义从文章结尾“我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了”可以看出题目中的“怕” 指文中女孩怕父母第二天就要离开家，一年以后才能回来；表现了留守儿童对父母“爱”的渴求；表现作者对留守儿童的关注和关爱答案（1）女孩父母在家做农活、家务，照顾她和弟弟幸福满足、幸福、难过（2）运用了细节描 写和动作描写，“一下子”准确地写出因为离家时间久，孩子认不出爸爸的陌生感，“一把”“抱”准确地写出爸爸迫不及待地搂抱孩子的情态，表现爸爸对孩子深切的爱及愧怍之情（3）第段：女孩对父母离家的不舍、难过 第段：老师对女孩的经历感到心酸、同情，同时对家人特别是儿子的思念、愧疚（4）插叙，交代了“她”的身份、支教时间、家庭情况、性格特征等；表现她默默奉献、勇于牺牲的精神；引出下文“她”打电话给家人的感人情景（5）题目中的“怕” 指文中女孩怕父母第二天就要离开家，一年以后才能回来；隐含留守儿童对父母“爱”的渴求；表现作者对留守儿童的关注和关爱7文言文阅读记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。桃花源记（节选） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（1）解释下列加点词的意思。月色入户门但少闲人如吾两人者耳只渔人甚异之对感到惊异仿佛若有光隐隐约约，形容看得不真切的样子阡陌交通田间小路（2）用现代汉语翻译下面的句子。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。黄发垂髫，并怡然自乐。（3）请用“/”划分句子停顿。（每句划一处）念无与为乐者 忘路之远近（4）桃花源记中塑造了一幅理想中的世外美景，记承天寺夜游中则描绘了一幅生活中的平凡之景，你更欣赏哪一个场景？结合文章内容说说你的理由。【考点】文言文阅读综合；文言实词；文言翻译【分析】译文： （甲）元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了 （乙）东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，芳香的青草鲜艳美丽，地上的落花繁多交杂渔人对此感到十分诧异便继续往前走，想要走到林子的尽头 桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮（渔人）便舍弃了船，从洞口进去最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样老人和小孩，都怡然并自得其乐【解答】（1）本题考查重点文言实词的意义解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思月光照在门上户：门；只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了但：只；渔人对此感到十分诧异异：对感到惊异；洞里隐隐约约的好像有点光亮仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子；田间小路交错相通阡陌：田间小路（2）本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅句重点词语有：藻荇：泛指生长在水中的绿色植物藻，藻类植物荇，荇菜这里借指月色下的竹柏影交横（hng）：交错纵横盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于大概，这里解释为原来是也：句末语气词，表判断（盖也：原来是）句意为：庭院里像是积满了水，澄清透明，其中水藻和荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子啊句重点词语有：黄发：古时认为老人头发由白转黄是长寿的象征，这指老人；垂髫：古时小孩不扎结头发，头发下垂，这里指小孩子（借代修辞）髫，小孩垂下的短发；并：都；怡然：愉快、高兴的样子句意为：老人和小孩都心情舒畅，自得其乐（3）本题考查划分句子结构划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开 文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：（1）句首关联词或语气词之后要要停顿；（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；动宾间要停顿，“念”与 “无为 乐 者”间是动宾关系故句子划为：念/ 无 与 为 乐 者 动宾间要停顿，“忘/”与“路 之 远近”间是动宾关系故句子划为： 忘/ 路 之 远近（4）本题考查的是对课文主旨解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合生活实际，概括即可示例：我更欣赏桃花源记中勾勒的理想生活的美景，因为这里环境清幽，人民生活美满安宁，丰衣足食，作者生动描绘出一幅祥和安宁的田园美景（只要言之有理即可）答案：（1）门；只；对感到惊异；隐隐约约，形容看得不真切的样子；田间小路（2）庭院里像是积满了水，澄清透明，其中水藻和荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子啊老人和小孩都心情舒畅，自得其乐（3）念/ 无 与 为 乐 者 忘/ 路 之 远近 （4）示例：我更欣赏桃花源记中勾勒的理想生活的美景，因为这里环境清幽，人民生活美满安宁，丰衣足食，作者生动描绘出一幅祥和安宁的田园美景（只要言之有理即可）三、作文8请以“我把融入心田”