九上期未检测.doc

学校_ 班级_ 姓名_ 考试号_密 封 线 20122013学年度第一学期期末统一质量检测九年级物理试题（考试时间：90分钟；满分：100分）真情提示：Hi，展示自己的时候到啦，你可要冷静思考、沉着答卷啊！祝你成功！卷（I）物理小知识（满分35分）一、单项选择题（共10小题，每小题2分）：请选出正确答案，并将正确答案填写在题后表格中1划艇比赛的运动员随着有节奏的号子声，大家齐心合力划动木桨使船快速前进的力是A. 水对船的作用力 B. 人对木桨的作用力C. 木桨对水的作用力 D. 水对木桨的作用力2下列换算关系正确的是A. 1 kg/m3 = 1000 g/cm3 B. 10kg=100NC. 25cm3=25cm3=0.025m3 D. 7.2km/h=7.2=2m/s3下列知识结构不正确的是质子原子核A原子 中子电子省力杠杆B杠杆 等臂杠杆费力杠杆D受力情况运动状态不受力静止或匀速直线运动状态受力受平衡力变速运动状态受不平衡力静止或匀速直线运动状态4下列现象不是利用惯性的是A.跳远助跑跳得越远 B.用力将物体抛出后物体最终会落到地面上C.子弹离开枪口后仍能继续向前飞行 D.古代打仗时用绊马索绊倒敌方飞奔的马5下列有关做功的估算错误的是A.将两个鸡蛋举高1m做功约1J B.将一袋10kg大米扛到肩上做功约150JC.重500N的人上一层楼克服重力做功约3000J D.将500mL矿泉水从地上拿起做功约10J6下列有关实验结论的说法不正确的是丙乙A.甲实验说明液体对容器的底部有压强B.乙实验说明大气压的数值就等于760mmHg产生的压强C.丙实验说明物体所受浮力的大小等于两次测力计的读数差D.丁实验说明静止在连通器内的同种液体,各部分与大气接触的液面总是相平的7在做家务劳动中用到了许多我们学过的知识，下列各种说法中错误的是A. 擦地时用力压着擦可将地擦得更干净是利用增大压力来增大摩擦B. 洗衣机洗衣服将机械能转化为电能C. 煮饺子时，加热一段时间饺子体积增大，所受浮力也增大D. 用羊角锤起钉子运用了省力杠杆8回顾所运用的科学方法，下列说法不正确的是A. 研究固、液、气三态物理性质的异同点是采用了比较法B. 类比速度，我们用功率表示做功的快慢C. 通过塑料吸盘吸在光滑的墙面上说明大气压的存在这是模型法D. 通过力的作用效果来感知力采用了转换法9地球是人类赖以生存的“家园”，大气层是这个“家园”的保护伞，没有了它，人类将无法生存。请你设想一下，假如地球周围没有大气层，以下现象将不再发生的是A.用天平秤物体质量 B.水往低处流 C.将衣服上的灰尘拍下 D.用吸管喝饮料10下面是我们经常遇到的一些常见的物理现象，其中文明的做法或现象是A.汽车在马路上超速行驶 B. 车辆快速行驶时前后要保持车距C.将秤砣内部用密度小的材料填充 D.出租车司机在驾驶过程中不系安全带二、不定项选择题（共15分，每小题3分）：请选出正确答案，并将答题填写在题后的表格中11以下受力分析情况正确的是FfGFFNA用力将一木块按在墙壁上静止不动 B木块沿光滑斜面下滑FN2FN1GGF浮C球静止在墙角处 D在水中下沉的物体12下列说法正确的是A离心式水泵是利用大气压把水抽上来B潜水员潜入深水，要穿抗压的潜水服C把书包带做得宽一些背起来比较舒服，是因为减小了肩部受到的压力 D气体流速大的地方气体的压强大，火车驶过时靠近铁轨的人会被“吸”向火车13.从下列图像得到的信息中，其中正确的是M甲N乙ab丙丁m/G/N甲A.甲图说明物体所受的重力跟它的质量成正比B.乙图说明M物体1s通过的路程，N物体需要10s才能通过C.丙图说明a、b、c三种物质的密度a、b、c与水的密度水之间的关系是abc且a 水D.丁图反映了小球在下落到水中的过程中所受水的压强与深度的关系FNGF14A、B、C分别为三个由不同物质做成的长方体，如图放在一块水平放置的海棉上，发现它们使海棉凹陷的深度相同，则它们的重力GA、GB、GC之间的关系、海棉受到的压强PA、PB、PC之间的关系正确的是A. GAGBGC C.PAPBPCB. GA=GB=GC D. PA=PB=PC 15.质量相等的3个球放在同种液体中，a球漂浮、b球悬浮、c球沉底。下列说法正确的是A.若三球都是实心球，密度关系为cbaB.若三球都是空心的，则三球的体积有可能相等C.若三球由同种材料制成，a球和b球一定是空心的D.若c球是空心的，则a球和b球一定也是空心的题号12345678910答案题号1112131415答案卷（）实验应用推理探究（本卷满分65分）专题一：质量与密度（共10分，每空1分计算2分）1.回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整） (1)叶子和小雨在探究“密度概念的建构”的实验时，得到如下数据：比较l、2两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是_的；比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是_的。由上述实验我们引入了密度的概念。可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积_（填“无关”或“有关”）。上述实验图像如图所示，图像中的图线_反映了铝块实验情况。（2）测量液体的密度：学校_ 班级_ 姓名_ 考试号_密 封 线过程步骤用天平称出烧杯和液体的总质量m1；用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2；把烧杯中的液体向量筒内倒入一部分，读出液体的体积V；将m、V带入公式中，算出液体的密度；根据m1、m2算出液体的质量m。正确的操作步骤排序是： 。数据表格m1/gm2/gm/gV/ml/（kg/m3）54.420请根据图示，将下列空格填好：20g50g0g 234512.运用知识解决问题： 一个瓶子最多能装1.6kg的酒精，用它装水最多能装多少kg?（酒精0.8103kg/m3）专题二：力和运动（每空1分，作图各2分，最后一空2分，共30分）3.回顾实验和探究1探究杠杆的平衡条件：准备实验前调节螺母，使杠杆在方向静止。过程如图，为使杠杆在水平方向平衡，应在B处挂个钩码。2探究牛顿第一定律：过程方法让小车从斜面同一高度滑下，使得小车在水平面上运动的初速度。平面越光滑，小车运动的距离越。结论可见，小车受到的阻力越小，速度减少得越。进一步推理：若运动物体不受任何力的作用时，将做运动。3探究滑动摩擦力过程表格小雨提出课题后，猜想：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力可能越大。压力FN/N51015弹簧测力计示数F/N123他在水平长木板上，用弹簧测力计拉着木块，沿水平方向做 运动，记下弹簧测力计示数大小。表格如下：请你在装置图中画出木块所受力的示意图。FfOFNab结论实验得出的结论，用图像中的图线来表示，它应是图线 。4探究二力平衡的条件：装置如图，左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止。F1F2过程步骤将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小 ；将小车扭转一个角度，放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在 上。5 探究压力的作用效果：实验过程如图，要研究压力的作用效果与压力大小的关系，应该做 两组实验。通过乙、丙实验得出：压力一定时， 越小，压力的作用效果越明显。甲乙丙方法压力的作用效果通过小桌在沙子中的下陷情况来反映，这里运用的是 法。6 探究液体压强规律：实验过程如图，显然筐中越深处的小球受到的挤压越厉害。若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液体压强也可能和深度有关。然后他设计实验对自己的假说进行检验。实验器材：大烧杯、 、刻度尺、水。经实验得出结论：同种液体中，深度越大，压强越大。筐中的小球方法上述研究的思维程序是：提出问题猜想 得出结论。在猜想中，小雨运用的是 法。拓展小雨还要研究液体压强与液体密度的关系，需要再增加的器材是 。4.运用知识解决问题：游泳时，手和脚向后划水，给水一个向后的力。因为力的作用用是的。所以水给人一个向_的力，使人前进。请在甲图中画出汽车匀速上坡时所受力的示意图。小雨同学用图乙所示的滑轮组将重为200N的物体匀速提高2m，所用的拉力为120N，则该滑轮组的机械s/m1210s/m2t/s3186181260123t/s效率为若不计绳重和摩擦，动滑轮重N。4向两张纸片中间吹气，使纸片之间的空气流速变_，从而使纸片之间的气压变_，所以两张纸片会相互_。5小雨以2m/s的速度沿着平直马路向前走，远远看到前方400m处叶子姐姐正朝他跑来，叶子姐姐运动的s-t图像如图所示。则他俩经过 s相遇。专题三：综合能力题：（第5、6小题各4分，第7小题2分，共10分）5. 以下是小雨参加体育中考经历的几个场景，请你挑选2个，用所学的物理知识进行解释：他看到足球场地上运动员奋起一脚将球踢向远处的队员跳高运动员先助跑再奋力跳起在做立定跳远时，小雨用力向后蹬踏板，身体向前窜出，2.35m，满分；百米赛跑运动员跑到终点后不能马上停下来（1）解释场景 ： （2）解释场景 ：6.请你设计如下实验1浸没于液体中的物体与其深度无关2请完成下列实验探究方案课题同种情况下滚动摩擦小于滑动摩擦器材小车、_、木板实验步骤数据记录表格7.综合作图题如图所示，浸没在水中的木块（木块的密度为0.6103kg/m3）被一根细绳拉着拴在容器底部，画出此时木块所受力示意图。（在原图上画即可）专题五：综合计算（每小题5分，共10分）2.01.40.201.22.423.628.用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲，然后将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求：(g取10Nkg)(1)圆柱体受的最大浮力。(2)圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强。(3)圆柱体的密度。9. 一个不规则的实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水。然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止。g=10N/kg）求：（1）物体在纯水中所受的浮力；（2）物体的体积：（3）物体悬浮时盐水的密度专题六：创造与探究（第10小题2分，11小题3分，共5分）10.归纳式探究：升力系数：一块平板以一定的冲角（平扳与水平方向的夹角）在空气中水平运动时，平板会受到一个竖直向上的升力FL（如图），升力公式为：FL=CL2S，（ CL为升力系数，为空气的密度，为平板的速度，S为平板的面积）。CL是一个没有单位的数值。在研究某飞机机翼的CL 与的关系时，获得如下数据：/0510152025CL0.30.60.91.21.51.3由表