英语人教版八年级下册Unit 3 Section A (3a-3c)观评记录

人教版初中英语八年级下Unit3 Section A (3a-4c) 观评记录执教教师：山东省肥城市陶阳矿学校 杜娟 观 察 者：山东省肥城市陶阳矿学校 雷会敏1、在课堂开始之前，对学生进行习惯的培养和能力的训练。利用导学案，自学与小组合作学习英语知识点，帮助学生理解文章和扩大知识面。2、立足学生学习起点，选择学生感兴趣的生活情境进行教学。杜老师创设情境，活动设计与学生的生活紧密相连，使学生产生浓厚的兴趣, 进而激发学生的学习兴趣，为本课的学习打下了铺垫，引入本课学习。3、遵循“以生为本”的原则，遵循学生的认知规律，为学生提供了自我感悟和展示的空间。从略读到分段精读文章，听、说、读、写，配合相关题目，由浅入深。倡导体验参与，使得学生在每个活动中想说、有话说，使活动参与的范围广，让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。深入挖掘补充教材，渗透英语知识与情感教育的有机整合，实现教育功能的最大化。建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系，实现对教学全过程和结果的有效监控。在生生互动、师生互动中，使学生获得积极地、深层次体验的教学，有效地促使目标的达成。通过这些活动，使很多不喜欢学习的孩子也能积极的参与到课堂中来。4、加强学生之间的互助合作学习，本节课的几个活动都是通过学生的互助合作完成的在学生活动中，杜老师始终和学生保持互动，随时解决学生在活动中遇到的问题，真正体现了合作学习的课堂。5、对教材进行第二次“加工”，进行了整合，适时调整教材。3c、4c作为课外作业；4a、4b作为当堂达标，之后让学生总结引出Grammar。6、营造和谐的学习氛围，实现了学生认知的自主建构和主动参与。整节课杜老师都把自己当做学生中的一员，以一个组织者、合作者、引导者的身份与学生共同学习，使学生感到亲切、轻松,从而主动地参与到学习中来。值得探讨的几个问题：1、教师要注意提问语言要准确和简练。2、在活动五写作中教师布置任务的时候，应把活动要求说得更具体一些，这样便于学生进行操作。3、学生回答问题后评价比较单一，今后应注意评价语言的准确性和多样化。人教版初中英语八年级下Unit3 Section A (3a-4c) 观评记录执教教师：山东省肥城市陶阳矿学校 杜娟观 察 者：山东省肥城市陶阳矿学校 尹梅执教教师杜娟课题Unit3 Section A (3a-4c)观察者尹梅科目英语课型新授课分值等级得分评价项目评价标准ABC学生课堂表现课堂参与度1积极主动参与课堂活动，课堂气氛活跃。55052自我调控能力强，参与时机恰当；认真听讲773学习习惯良好53师生互动4有师生课堂互动形式多样，提问问题有针对性445有生生课堂互动体验，体现合作学习44自主探究6有创新性思维，能对教师提出的问题有正确见解10107学生有自主学习意识，能自主探究，能发现问题。548体现自主学习；体现知识形成过程，结论由学生自悟发现，不能由教师包办109教师教学目标完成度9.“三维”目标制定符合课程要求，切实有效330310全体学生各有收获，如期达标；关注差异，面向全体学生。54教学方法11能选择行之有效的教学方法；4412及时发现问题，解决问题；融入学法指导4413问题的设置有启发性；多使用鼓励语言；33教学过程14问题设计具有正向思维价值3315教学内容充实准确，针对性强3316学生学习训练探究积极主动3217评价检测反馈矫正科学及时22小组合作18小组合作学习真实有效，积极交流讨论202018总体评价本节课教师的每一个教学环节都充分展示了新课标理念，符合阅读课的要求。在课堂教学中，