艺美小学十二五学校发展规划.doc

天才一秒钟记住【豆丁教育百科】/yanchang1985（29） A 发展规划艺美小学十二五学校发展规划2011年2月目 录一、规划基础（一）“十一五”时期学校发展回顾（二）“十二五”时期学校面临的主要问题（三）“十二五”时期学校面临的新形势二、指导思想、发展目标及基本策略（一）指导思想（二）发展目标（三）基本策略三、主要任务（一）党建创新工作（二）教学工作（三）德育工作（四）校园文化建设（五）特色发展四、重大工程（一）干部队伍建设（二）教师队伍建设（三）学生健康促进工程五、保障措施（一）经费投入与硬件建设（二）切实维护安全稳定（三）大力推进依法治校（四）加强评价考核工作为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）、北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和东城区“十二五”期间教育事业发展规划的精神，为深化教育改革，进一步推动艺美小学在新的起点上高水平发展，特制定艺美小学十二五学校发展规划。一、规划基础艺美小学1938年建校，距今有73年的历史，全体干部、教职工师德高尚、激情奉献、锐意进取，形成了“团结创新、精心服务”的工作作风。在55名教职员工中，本科以上学历占85%以上。艺美小学以“发展艺术特色办人民满意学校”为办学目标，体现着“借鉴中国传统文化，打造既古朴典雅又与时俱进的现代化学校”的办学理念，构建了“既古朴典雅传承中华优秀民族文化又充满时代感”的校园文化，学校以“培育全面发展有特长的学生，培养爱岗敬业有智慧的教师” 为培养目标，校训是“崇德、尚艺、育美、求真”，学校呈现出“同是艺美人，共划一叶舟；铁肩担道义，笑脸育儿童”的校园精神。（一）“十一五”时期学校发展回顾“十一五规划”的总体目标是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，以人为本，全面推进素质教育，切实提高教育教学质量。以科学发展观统揽全局，认真落实市、区教育大会和教委教工委的工作计划精神，以“发展美术特色，办人民满意的学校”为动力，实现“建设有艺术特色的文化校园，塑造有智慧的敬业教师，培育有特长的合格学生”的工作目标，深化教育教学改革，增强学校办学活力，加快两支队伍建设，坚持“以剪纸艺术为突破口，促进学校特色发展”，使学校成为“民族文化教育基地”，“区级艺术骨干校”，提升学校的办学品质和质量。在“十一五”期间，我们向着这个目标努力，做到了：学校干部教师高度重视学校发展，领导班子团结和带领全体教职员工，认真贯彻落实党的教育方针，坚持贯彻落实东城教育的“均衡发展、内涵发展、特色发展和协调发展”战略，深入实施素质教育。“十一五”期间学校取得突出成绩，获得：北京市青少年民族民间文化艺术教育基地北京市健康促进学校东城区艺术特色教育学校东城区教育系统奥运工作先进集体东城区民族团结进步先进集体东城区创建文明城区先进单位东城区创建国际化安全社区先进单位东城区校本课程建设工作先进学校东城区课程网建设先进单位东城区教育系统政务信息工作先进单位东城区科技节先进集体奖东城区艺术节先进集体奖蓝天工程年度评价一等奖东城区交通安全工作先进单位东城区全民健身先进单位等荣誉，较好的完成了十一五规划目标，奠定了我校全面科学发展的坚实基础。下面分三方面具体进行总结：1、艺术特色发展全面落实艺美校园内处处展现着艺术的特色，师生们人人洋溢着艺术的气息，形成了独特的办学风格，积极推进素质教育。学校通过发展剪纸艺术特色，培养了学生的自信心、细心、耐心的心理品质，激发了教师的探究欲望，促进了传统文化的传承，实现了学生、教师、学校的共同发展。国内外宾客慕名多次来到我校参观，06年，韩国书画家崔玉秀等4人，来我校进行艺术交流，互赠了艺术作品；08年7月荷兰乌特勒支艺术学院校长前来进行交流，在交流中我校展示了中国的传统剪纸文化；08年11月，马来西亚22位汉语督学班成员来我校学习交流，实地参观了校园艺术特色环境建设，观摩了一节五年级民间剪纸校本课；09年10月，来自重庆的校长团一行32人，来到我校进行考察访问，阅读了学校领导、教师倾心编写的校本教材；09年11月拉萨市教委领导团、校长干训班一行28人来我校参观，与师生一起唱起了藏族歌曲、跳起了藏族舞蹈“锅庄舞”，一起剪出“汉藏一家、同心育人”的精美剪纸，共写教育新篇章。在2008年奥运工作中，我校还应邀参加了国际奥委会在港澳中心举行的中秋节活动，我们以“和谐、共融”为主题，以元代青花瓷的纹样为主要元素进行整体设计，展示中国的传统文化剪纸艺术，市区领导、国际残疾人奥林匹克委员会委员、各国体育部长等200余人，在参观我校剪纸艺术展示后都给予了高度评价。2、两支队伍建设卓有成效艺美小学全体干部、教职工师德高尚、激情奉献、锐意进取，满怀激情为学校的发展、为学生的成长“甘于吃苦，甘愿奉献，甘为人先”。干部队伍勤政廉政、执行力强，努力学习教育理论和管理理论，领导干部通过任课、听课、值周、谈心等方式，每天直接与学生交流，深入教育教学第一线。做到了主动与学生和教师打成一片；主动发现教师和学生的思想动态；主动寻求教师和学生的需要；主动解决教师和学生中出现的问题。教师们良好的师德、无私的爱心、广博的知识、高超的艺术素养，赢得了家长和社会的赞誉。“十一五”期间干部、教师共获得区级以上奖励336人次，并培养出2名东城区骨干教师。3、学校各项工作协调发展在硬件建设方面，学校在“十一五”期间，加强了校园环境建设，凸显了校园环境育人的功能。“十一五规划”提出：修缮学校操场为塑胶操场、建立 “中华传统美德故事墙”、增加三个大屏幕教室、增设劳技教室，这些目标均已达成。在健康促进工作方面，我校始终坚持“以学生为本”的办学理念，牢固树立健康第一、全面发展的思想，开展体育、卫生工作，建立卫生防病联控机制，校园安全体系不断完善，创设安全校园，保证了全校师生的平安健康。数字说明：全校学生08年肥胖率17.38%、09年肥胖率14.32%、2010年肥胖率11.04%，呈逐年递减趋势。在“六病”的防治工作方面，积极开展晨检、午检工作，预防传染病，08年全校有482人注射流感疫苗，占全校人数的85%，09年接种率达到92%，10年接种率达到95%，对流感病毒形成屏障。2009年我校进行了新眼保健操的全面学习和掌握，我校近视新发率9%远远低于东城区的平均值。以上这些成绩的取得，和校领导的重视、体育教师、卫生老师的督促、班主任老师的配合分不开的，在区健康促进工作大会上多次得到教委副主任朱长林的表扬。2009年6月，我校还光荣的获得了北京市健康促进学校。在教育教学工作方面，我校不断深化课程改革，提高教学质量。让每一节课都扎实，让每一位学生都有提高，紧紧抓住“聚焦课堂、研究课堂、优化课堂”这一中心环节，保证教学质量的稳定与提升。强化了随堂听课制度，加强课堂教学管理，注重平时教学课堂评价与指导。我校遵循小学生身心发展规律，开展了丰富多彩的社会实践和主题教育活动，开展蓝天工程和科技、艺术活动方面，取得突出成绩，两次获得东城区青少年科技创新大赛优秀组织奖，三次获得东城区学生科技节先进集体奖，08、09、10年连续三次获得东城区“蓝天工程”工作年度评价一等奖。（二）“十二五”时期学校面临的主要问题站在新的历史起点上，我们还要清醒地看到，我校教育发展还面临许多困难和问题。第一，人才培养是一个永恒的主题，也是我们必须面对的现实问题。即：如何加强干部、教师队伍建设，争取培养出市级骨干教师。第二，如何进一步加强教学质量的监控，因材施教，创新课堂模式。第三，如何进一步提高家校结合的力度，提高班主任工作的水平。第四，如何在学习型学校建设中进一步推进规范化和制度化，形成品牌学校。（三）“十二五”时期学校面临的新形势1、东城区形势：“十二五”期间，北京进入后奥运发展的关键时期，首都功能核心区区划调整后，东城区委、区政府提出了建设“国际化、现代化新东城”的战略目标，着力打造“首都文化中心区，世界城市窗口区”，东城区“十二五”期间教育事业发展规划为东城教育发展指明了方向。这给今后我校教育品质的发展提出了更高的要求。2、北新桥、东直门学区形势：学区工作在“我参与、我共享、我获益”原则下，在今后五年将继续贯彻落实东城区深化学区管理，实施学校联盟建设工作方案。我学区7所小学中，从学生人数上划分：大规模校3所，分别是西中街小学、史家分校、曙光小学；中等规模校2所，艺美小学和东四十四条小学；小规模校2所，雍和宫小学和北新桥小学。各校正处在巩固成果、快速发展的阶段，校际间的联系日益密切，现代化、国际化趋势继续发展，学校之间的教育交流与合作深入发展。学区工作中有很大一部分，是制定联合教研计划，沟通备课进度及学生掌握的程度，共同研讨教育教学工作，实现教研互动，科研联动，还有就是德育工作的整合、交流与研讨。我校将充分发挥学校主体作用，坚持优势互补、资源深度共享。3、周边情况： 艺美小学地处东直门外胡家园小区，这里有文化部的宿舍，居民的文化素质和需求较高；学校的对面是中央工艺美院附中，那里有丰富的美术资源，并且和我校是深度联盟学校。东城少年宫、东城文化馆、中国美术馆、长安剧院等艺术殿堂距学校不足五公里，适合学生参观和活动。因此，我校将发挥优势，加强资源统筹。二、指导思想、发展目标及基本策略（一）指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习、全面落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020），紧紧围绕东城区将建设“国际化、现代化新东城”的战略目标，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和人才成长规律，积聚和运用一切有利于学校发展的积极因素和教育资源，以先进的教育思想与校园文化引领学校的健康发展，推动学校的内涵发展。以进一步推进素质教育为核心、进一步促进教师发展为途径、进一步提高管理水平和教学质量为中心、进一步优化办学条件为手段，办人民满意的艺术特色品牌学校。（二）发展目标在“十二五”期间，我校将坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略，形成更加有效的教育教学管理体系，实现教育理念和教学方式、教育条件和教育手段的现代化、国际化。教育质量稳步提升，学校特色鲜明彰显，教师培养模式更加多样，学生综合素质明显提升，辐射作用和品牌影响显著增强，社会满意度持续提升，使素质教育的成果、教育教学质量、师资队伍水平和办学品质进入东城品牌校的行列。1、学校发展目标：优化教育教学管理，深化新课程改革，突出办学特色，把学校办成管理规范、质量一流、特色鲜明的东城区品牌学校。2、教师发展目标：建设高素质教师队伍，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，培养出北京市、东城区骨干教师46名。3、学生发展目标：树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。树立多样化人才观念，鼓励个性发展，不拘一格，培养人才。到小学毕业，学生形成正确的人生观，养成良好的生活和学习习惯，形成一、两项体艺特长，综合素质达到国家小学课程目标，为今后发展奠定坚实基础。（三）基本策略坚持育人为本、全面发展，以改革创新为动力，以提高质量为核心，继承和发扬已有优势，深入实施“五大策略”，推动学校在新的历史起点上科学发展。1、坚持依法治校、提高执行力度策略。认真执行党和国家有关教育方针政策和法律法规，加强教师的政治学习，提高领导班子法制意识，提高全体教师的思想觉悟水平，在学校管理和教育教学管理过程中自觉规范办学行为，做到有法必依，依法治校。学校领导干部要带头学法、知法、懂法、用法，学会并善于依法处理教育工作中各种实际问题，提高依法行政的能力和水平，加强“执行力”教育，养成严、细、勤、实的领导作风和雷厉风行的工作作风。2、推进管理机制、完善管理制度策略。要实现“十二五”的发展目标，就必须对现有管理机制进一步完善。调动学校管理人员和全体教师的积极性，充分挖掘教师的潜能。要进一步完善艺美小学教师绩效考核方案，调动教师参与管理的积极性。完善教育教学管理制度、教师专业化发展制度、教育教学质量测评制度，形成完善的制度体系，实现制度文化的提升。3、坚持以人为本、强化民主管理策略。继续坚持教职工代表大会制度，不断推进艺美小学民主管理，继续坚持校务公开制度，努力为大家办实事、办好事。学校领导要深入群众，多渠道听取群众意见，鼓励教师关心学校发展。党、政、工、团、队都要参与学校文化建设，继续发扬同心同德、奋发向上的和谐作风。4、提高服务意识、确保高效运行策略。以服务教育教学为中心，建立高效的运行体系，发挥艺美小学资源优势，从教学工作、德育工作、校园安全、体育卫生、后勤保障等各项工作提高服务意识。继续做好后勤保障工作，严守财务制度，严格经费使用，精打细算，厉行节约，合理用好学校的每一分钱，加强学校资产管理，为师生创造一个温馨、舒适的工作学习环境。5、加强防范措施、维护安全稳定策略。优化常态安全管理，努力打造安全管理的更优化。进一步通过安全教育等活动的开展，在师生中树立起“安全第一”的观念，明确责任，强化安全管理意识，从人防和技防两方面增强安全防范能力，及时消除事故隐患，防止各类事故的发生，确保“十二五”期间不发生安全责任事故，为确保社会和谐稳定做出贡献。三、主要任务（一）党建创新工作紧紧围绕学校发展目标和教育教学中心工作，全面推进党的思想、组织、作风和制度建设，以“岗位创先 服务争优”为主题开展系列创优争先活动，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用，进一步深化学校党建工作规范化建设，推动艺美小学校园文化建设科学化发展。1、勤奋学习提升素养，建设学习型党组织。 党建理论学习不松懈。以学习宣传、践行科学发展观为主线，结合学校艺术教育特色扎实推进理论学习。学习目录包括：国家中长期教育改革和发展规划纲要、胡锦涛总书记在政治局第二十二次集体学习时的讲话精神、关于推进基层党建工作创新的意见、东城区“十二五”期间教育事业发展规划等，旨在提高党员教师的政治思想觉悟，为我校艺术特色校园文化建设奠定理论基础。2、“岗位创先 服务争优”，提高教育服务质量。以加强师德师风建设为重点，围绕服务学生、规范教育教学、树立师德形象等主要内容提出“岗位创先 服务争优”主题创优争先活动，以加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。（1）党员教师在自己的教育教学工作岗位上主动细致做好本职工作，与本年级、本学科教师积极探讨教育教学经验，在服务学生、服务家长、服务学校、服务社会方面争当优秀。（2）党员教师在学校的具体工作中能够甘于奉献，勇冲在前。（3）党员教师注重及时传递支部声音。结合网络资源宣传我校党组织的最新动态，及时发现党员教师的工作亮点供大家交流学习；及时发现其他老师尤其是积极分子的自身优势进行宣传效仿；同时也提供其他优秀党员的先进事迹，领会党建创新精神。3、注重培养后备力量，提升党组织凝聚力。我校现有正式党员8人，团员7人，推荐进行党校培训学习教师2人，入党积极分子达半数。积极向上的年轻力量为我校各项工作注入青春的活力。围绕增强党组织的战斗力和凝聚力这个中心工作：加强干部队伍建设，注重后备干部培养；巩固党员队伍建设，加强积极分子的政治理论学习；规范教师队伍建设，提升教师师德修养，促进教师专业发展。（1）党支部引领新教师做好角色转换工作。大力加强师德建设，新教师要做好角色的转变，走进艺美，摒弃旧习，党员教师主动关心帮助新教师走进艺美大家庭，熟悉校园环境，及时了解新教师的思想动态，了解新教师的难处并积极想方法帮助解决，用最短的时间融入到艺美中。（2）党支部带动青年教师积极靠拢组织。党员教师与进步教师进行结对学习、工作，落实“三个一”活动：与进步教师共同学习一本党建著作，撰写学习体会，已达到思想理论共同提升；与进步教师进行深入的恳谈，了解进步教师的思想动态、对组织的认知程度、在工作中的困惑、未来职业的发展，已达到党员与群众思想的深度沟通；与进步教师帮助一名少数民族学生解决学习、生活方面的困扰，已达到校园内的民族和谐。在党员教师的辅导下使青年教师得以成长，从而重新思考自己的教师职业生涯。（3）党支部鼓励老教师共享教育教学经验。“老人”带新人使艺美精神一代代传递延续。鼓励老教师人老心不老，适应时代发展学习新的教育教学理论，活到老学到老不言停滞。党支部帮助退休教师解决实际生活困难。在十一、元旦、春节期间对退休教师进行慰问，让退休教师了解学校的新近发展状况，为学校的发展建言，就退休教师提出的生活困难给予最大限度的帮助，让退休教师能够安度晚年。4、健全监督机制，加强党风廉政建设。 要继续深入贯彻中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定，按照“八个坚持，八个反对”的要求，做到勤政廉洁。改进思想作风，做到与时俱进，解放思想；改进工作作风，做到求真务实，勤勉高效；改进生活作风，做到艰苦奋斗，廉洁自律。（1）坚持预防为主、教育在先的方针，深入开展党风党纪教育。要在党员干部中深入开展党风党纪、法制教育和警示教育，筑牢党纪国法和思想道德防线。牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨，密切联系群众，要经常深入教研组、深入课堂，积极解决师生普遍关心的问题，特别对有困难的教职工、学生要给予更多关爱。 （2）认真落实党风廉政建设责任制。贯彻落实上级有关党风廉政建设的部署要求，制定本校党风廉政建设责任制目标管理计划，落实责任到人，及时部署并组织实施。（3）进一步加强党内监督工作。要认真履行党章赋予的监督职责，健全监督程序，增强监督效果。要认真贯彻党员权利保障条例，发展党内民主，保障党员权利，确保党员对党内事务和学校事务的知情权、参与权和监督权。（二）教学工作质量是立校之本，我们将以“打造精品课堂，追求教学质量”为研究主题，扎扎实实地狠抓教学质量。1、落实课程计划，深化课程改革。开足开齐各门学科，严格按课表上课，为实施素质教育注入活力。2、树立全面质量观，坚持以教学为中心，以提高课堂教学实效为切入点，深化教学改革，以优质减负为本，实施有效教学，提高教学质量。制定全面和可操作的教学质量标准与教学常规，完善教学研讨制度、教学工作督导制度、教学信息反馈制度等，为学校教育教学的高质量提供保证。3、以学生发展为本，为不同学生提供发展空间，让学生的个性、爱好和特长都得到较好的发展，实现“基础厚实，质量优良，特长彰显，”的培养目标。进一步深化改革，全面提高学校教育质量，让家长满意，进而提高社会声誉。4、加强课堂教学研究，打造民主高效的精品课堂。在日常教学中，达标课100%，优良课80%以上；能够在区评优课等各项比赛中获得好名次。5、以区课题研究为载体，开展好我校的子课题，促进课改，科学、有序地向纵深推进，有效地实现科研与教研的有机整合，突出教育科研对教学实践的针对性、应用性和指导性。6、把“校本建设”作为学校发展的重要支点，以校本课程的开发为主体，以校本教研和校本培训为“两翼”， 构建校本课程体系，全面推进校本建设。7、要高度关注学困生学习，生活中多关心，心理上多疏导，课堂上多提问，课后多辅导；对学有余力的学生，加大培养的力度，努力做到“在合格的基础上优秀，在规范的前提下拔尖。把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂，变苦教为乐教，变苦学为巧学，质量第一，效益第一，真正体现“敬业、求实、探索、创新”的教风和“自主、勤奋、博采、进取”的学风。8、与兄弟学校建立联系，选拔优秀青年教师拜名师为师，采取“请进来、走出去”的方法参观、学习，加大教学交流促进教师专业发展。积极推行优秀骨干教师选拔培养工程，实施骨干教师动态管理措施，促进教师队伍整体素质的提高。力争区级骨干教师人数在此基础上再增加1-2人，争取培养出市级骨干教师。9、加强教学质量监控：（1）加大对语文、数学、英语及一门科任学科（每学期3+1学科）的监控力度，采取听课、评课、检测、抽测、竞赛等形式及时发现教学中的问题，采取有效措施，弥补教学中的不足，提高教学质量。各科合格率达98%以上，优秀率达50%以上，其中毕业班语、数、英合格率力争100%。（2）其他非考试学科通过采取学科展示、调查问卷、学生访谈，自测等形式进行监控。（三）德育工作全面贯彻中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见公民道德实施纲要，坚持育人为本、德育为先、全员德育、全过程德育，不断提高德育的实效性。以提高班主任队伍整体素质为核心，培养健康向上的班集体为抓手，促进学生习惯养成为主题，促进学生全面发展、快乐成长。1、加强德育工作小组，推进学校德育工作的研究与指导。2、进一步加强班主任队伍建设，依照班主任工作职责，践行“好的班主任就是一个教育家”“老师是学生学习的道德书籍”，提高学校德育实施水平。引领班主任在教育活动中，及时总结具有鲜明特色的德育工作新方法、新途径、新经验。加强对班级管理的指导，对优秀班主任、先进班集体、先进经验进行大力宣传。3、充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源，加强养成教育、品质教育、感恩教育、科技教育、社会实践教育、公民意识教育等。在丰富校园文化活动，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的文明行为习惯。继续办好家长学校、建好家长委员会，提高家教水平，做好家校联系工作，实现“教在学校，育在家庭”。加强与各级关工委、派出所、校警、保安联防队的合作与沟通，形成教育合力，形成德育教育社会化网络。4、继续把学生行为习惯养成教育作为德育长期坚持的工作重点。落实“首都中小学生10个文明习惯”。5、深化少先队活动，开展丰富多彩的少先队活动，抓常规教育。落实养成教育的“三到位”：说到位、做到位、写到位。在活动中培养和提高学生的素质。建立红领巾电视台、利用红领巾广播站，加强对学生的宣传教育。6、充分利用和发挥“蓝天工程”社会教育资源、校外教育、社区教育阵地的育人功能，加强艺术教育、科普教育和综合实践活动教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的教育，从小有良好的艺术修养品味教育，不断提高学生综合素质能力的教育。开展走进社区，红领巾服务、绿色天使、走进敬老院等多种形式的社会实践活动，培养学生社会责任感。开展民族教育，增强学生民族自豪感。7、继续加强对学生的法制教育、安全知识教育和心理健康教育。确保在校生违法犯罪率为零。开展好心理辅导及咨询工作，确保学生身心发展状况良好，促进和谐校园建设。8、完善德育管理、考核机制。形成以学生自我教育为手段的德育促进机制，抓好班主任队伍建设及工作过程性考核，制定好人好事制度，实行班级流动红旗、星级少年评选机制。（四）校园文化建设加大校园文化建设，注重文化管理，构建和谐校园。提升艺术内涵，构建“既古朴典雅传承中华优秀民族文化又充满时代感”的校园文化。1、借抗震加固之机，我校整理校园资源，规划校园物质文化建设，促进全校师生树立艺术特色品牌理念。2、每学期带领教师走进美术馆鉴赏优秀作品，以提升教师艺术修养。3、为教师进行艺术培养讲座提升艺术品位，丰富人文内涵，通过学习、鉴赏深化艺术内涵。4、以校刊、校报、网站、广播、电视、艺术长廊（橱窗）等文化阵地建设为重点，扩大校园文化的延伸面，增强校园文化积累。5、构建“品牌文化、特色文化”建设。以“校园文化艺术节”为阵地、以学生艺术团队（管乐团、合唱团、舞蹈团、美术小组、信息技术小组）为载体，以积极参加各类文艺演出、参加比赛、节目制作、作品展示等平台，开展丰富多彩的文化活动，着力打造一批保留节目，扩大社会影响力。6、加强班级文化的建设，包括：班级环境文化建设、班级制度文化建设、班级特色文化建设。培养学生自我教育、自我管理、自我学习的能力，依托学校的艺术特色，充分发挥班主任自身特长，发展本班学生的爱好、特长和各种能力，发挥本班的优势，从班级精神、班徽、班训、班规、班级特色活动、班级环境等方面建设班级特色文化。（五）特色发展校园特色建设是一个学校的气质，是一个学校的内涵，依托我校特色发展目标，进一步弘扬传统文化，保护非物质文化遗产，逐步树立艺术特色学校品牌，合理利用深度联盟资源构建我校艺术特色文化体系。1、开展具有校园文化特色的展览展示活动，展现教师艺术魅力，树立教师健康自信的形象，举办教师优秀作品展览。2、营造和谐师生关系，发展学生艺术特色，挖掘学生艺术潜质，为学生全面发展服务，举办学生优秀作品展。3、打造艺术特色品牌，以民间美术为突破口，辐射到保护非物质文化遗产上，培养学生从小树立民族自豪感，营造师生共同学习的艺术氛围。4、加强国际、国内艺术交流，在艺术特色发展的道路上，使得整个校园成为洋溢艺术文化气息的倾心校园，成为充满智慧灵光的和谐校园。四、重大工程（一）干部、教师队伍建设两支队伍建设是决定学校教育教学质量和整体办学水平、事关学校生存和发展的一项基础性和源头性的工程。“十二五”期间，我校以全面提高干部、教师队伍整体素质为中心，以培养优秀骨干教师为重点，努力建设一支政治坚定、热爱学校、业务精湛、素质优良、乐于奉献的教师队伍。1、师德建设师德建设重在教育，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平。使我校教师职业道德状况达到：思想政治素质明显提高；树立教育为业、奉献为乐、育人为本、以德为先的价值观；自觉遵守以德修身、以德治教、以德育人的行为准则；形成关爱学生、严谨治学、勇于创新的优良教风；形成学生敬佩、社会称赞的师德高尚的教师群体。2、干部队伍建设干部队伍的建设是推动学校发展的关键。进一步完善干部队伍建设，构建勤政廉政、执行力强的干部队伍。要做到：开展多层次的学习。通过广播、电视、网络、会议等多种渠道及时学习和了解上级的工作精神和工作部署。学习教育、心理、管理等方面的书籍，提高理论水平。学习政策法规，依法执政。全心全意为学生、教师、家长办实事，提高社会对学校优质教育的满意度，全面推进学校发展。创新工作思路，努力构建团结进取、求实创新的领导班子。3、教师队伍建设通实施东城区“621骨干教师引领工程”，为教师成长搭建平台。加强校本培训，努力提高教研水平。加强教研组建设，提高教研组长的理论水平及业务素质，真正起到教学引领作用，提高解决问题的能力。加大对青年教师的培养力度，特别是进行备课的指导，建立青年教师成长档案，历年在做课、论文中崭露头角，争取获区以上奖项。（1）扎实教师基本功，有效开展基本功培训活动，立足课堂，开展每学期一次的教师基本功展示活动。（2）开展多元化的参观和外出学习活动。（3）加强培养新教师，实施“名师引领工程”。完成教师的合理配备，为青年教师搭建广阔的成长平台。（二）教科研工作建设随着新课程的推进，我校积极开展教育教学研究活动，以科研促管理，以科研促教研，以科研推进教育教学改革，充分发挥教育科研对教育工作的支撑作用。 1、科学布局，规范管理（1）健全教科研领导组织。我校教科研总负责是刘春艳校长，主负责人是刘洋老师。以下依次是教学主任、年级组长、课题组长。我校现有三个立项课题：国家“十一五”重点研究课题“学校推进家庭教育工作的探索与研究”子课题通过指导家庭教育促进务工人员子女良好习惯养成的研究、市级校本专项研究课题通过中国民间美术的学习提高学生民族责任感的研究、全国社区教育实验项目艺术特色小学开展社区艺术文化教育实验课题。校级课题班级管理中培养学生健康心理的研究、提高课堂实效性的研究。做好十一五相关课题的结题工作，并同时进行十二五课题申报与管理工作。逐步完善各课题设立专项负责组长，依据课题和学科特点学期初制定科研计划、学期中有效开展专项科研研讨会、期末进行科研课题总结、教师撰写论文或案例对自己的教学研究进行理论升华。适时开展课题研究的培训、组织教师积极参与各类论文、案例、课例投稿；传达教科所的科研指导讲座；对科研专业领域进行培训、学习与指导。（2）建设一支高素质的教师队伍是教科研工作之基础，兴校之根本。通过学习加强教师的科研意识，使之自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一部分，看作是提高自身素质和教学质量的重要途径，提高对教育科研的热情和高度的自觉性，教育思想、教育观念发生了深刻的变化。在学好理论的同时，我们积极支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。通过自身的实践和研究加以改造消化，使之成为自己的经验。切实提高教师的教育教学水平和能力。（3）加强科研成果管理及时总结经验，发现问题，促进教育科研向更高层次发展，同时也有利于科研成果的质变转化。2、开展系列科研活动，夯实科研基础，提高科研水平。（1）注重科研动与学校实际情况的结合，开展科研活动。学习新课程标准，领悟教育发展纲要，更新教师观念。据调研所知，多数教师对新课程标准、教育发展纲要了解不多，或只知其一不知真谛。为了更好地更新观念，转变行为，各教研组应有效组织教师针对性地学习所任学科新课程标准，分析解读专家对新课程标准以及教育发展纲要的解析，使教师们充分认识到课程改革的意义、内容、要求和本质，关心并参与到课程改革的研究中来，提升教育教学能力。利用网络资源，提升教科研能力。组织教师到教师资源网进行理论学习，促进专业成长。拓展教研视角、促进信息传送、教师经验交流以及教学资源共享方面都发挥了较大的作用。打造教科研骨干力量，夯实教科研基础。重视青年教师的培养，采用“走出去，请进来”的方式，邀请骨干教师为青年教师进行指导，创造条件为青年教师提供锻炼学习的机会，安排青年教师上公开课，努力提高专业素养和教学能力。每一学科领域将在五年内培养学科带头人；科研领域鼓励青年教师参与论文投稿，获奖率力争60%。（2）注重科研与教研的结合，开展科研活动。具体办法是从教师教学实际中寻找问题，对于带有普遍性或特殊性的问题作为课题进行研究，研究中取得的成果，再在教学实践中应用和推广。使科研工作在全面提高教师素质和全面提高教育质量中发挥真正的实效。分学科教研。根据不同的学科特点集中进行专题研讨。由组长引领，学习新课标，研究新教材，确定教学目标，讨论教学方法，进行单元集体备课，形成共识后，再上示范课。课后再由授课教师说课，其他教师进行评课。在评课过程中，我校要求每个教师至少提一条有价值的建议，避免走过场，促使整个教研过程扎实有效。分课题教研。安排各课题组集中研讨教学、德育、心理、社区专项研究，研讨教学中的疑难问题。集中研讨示范，进行实践探究。将理论学习，典型示范，集体研讨与教师的实践相结合，探索新的培养模式。骨干教师进行课堂实践，上示范课，提供专项研讨的范例。作为任何一个施教者而言，自己就该是实践者、行动者，只有勤于实践，敢于反省，才能在实践探究中学习、提高、成长。无论是什么形式的教研，我们首先注重研究的过程，不是就活动搞活动，而是要求全体教师广泛参与，通过一个较长的活动过程，来达到普遍提高的目的。其次我们要树立典型，以点带面。每次教研活动我们都要给教师搭建平台，创造机会，使优秀者脱颖而出，激励更多的教师更快的成长。（三）学生健康促进工程树立“健康第一”的思想，积极推进健康促进学校建设，进一步加强学校体育、卫生硬件建设。完善学校体育、卫生工作保障体系。贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，根据学校体育工作条例、学校卫生工作条例以及东城区十二五规划的精神，切实提高全体学生的健康素质。1、建立领导组织机构，加强健康促进工作管理为更好的组织和开展科学有效的体育活动，学校继续成立健康促进学校领导小组，实行责任制管理，确保责任到人，规范管理。2、进一步健全各项规章制度。制度有：艺美小学体育活动安全保障制度艺美小学体育教师工作职责艺美小学体育课堂常规艺美小学体育器材室管理制度艺美小学广播操评比制度艺美小学阳光体育评价制度艺美小学卫生保健工作制度艺美小学卫生室规章制度艺美小学卫生宣传制度艺美小学安全与卫生制度艺美小学卫生健康检查制度艺美小学食品卫生管理制度艺美小学保护学生视力工作制度艺美小学艺美小学传染病管理工作制度艺美小学环境卫生工作制度等。3、深化课程教学改革，提高体育健康教学质量突出“以学生发展为本”的理念，深化课程教学改革。体育教研组要认真学习小学体育与健康课程标准，领会其精神实质，并逐步应用于教学实践，积极探索科学的教学方法和手段，探寻科学的评价机制，严谨教学、科学实践，加强体育教研组和备课组的建设，完善和落实教研组的工作职责。认真组织好每2周一次教研组活动，加强体育教师的业务学习，重视教师自身业务素质的不断提高，重点提高教师教科研能力，学年末每位教师能撰写论文或教学心得,不断总结经验，不断充实自我；积极参加各种论文评选和公开课评比。全面提高体育与健康教学质量。4、打造课外体育工程，推进学生阳光体育运动我校课外体育锻炼形式有早操、课间操、课外体育活动及课余训练等。课间操是学生每天必须参加的一项体育活动，对于学生的身心健康发展，养成经常参加体育锻炼的习惯，形成良好的身体姿态，消除紧张疲惫的状态，提高学习效率有着极其重要的作用。课间操主要以眼保健操和广播操为主，每天上下午各安排五分钟眼保健操时间，而课间操则要根据季节不同合理安排时间和内容，冬季则要安排不同主题内容的长跑活动。30分钟的广播操时间，按照科学合理的运动负荷与规律安排内容，在新学期里，计划在国家规定的两套广播操七彩阳光和希望风帆基础上复习拥有我校特色的舞蹈操，再自编队形队列操，努力将学校的课间操安排得形式多样，既有趣味性又有实际的锻炼意义。大课间体育活动是体育课的延伸，是学生练习运动技术，掌握运动技能的必要保证，也是增强学生体质健康的重要途径。在新学期每天下午要统一安排2530分钟的大课间体育活动，结合各年级学生的体质测试水平以及不同年级的测试情况，合理安排练习时间与密度，有针对性的安排练习内容，提高改进学生的薄弱项目（一二年级立定跳远与跳绳、三四年级投掷能力与速度、五六年级心肺功能、力量与耐力素质）针对这些薄弱项目安排不同的练习内容，定期进行循环轮换，保证学生全面协调发展。除此之外还包括课外体育的业余训练工作，体育组要从新规划安排学校足球与田径队的训练工作，与区教委、体委紧密联系，开展体育后备力量的选拨与培训工作，将学校的竞技体育不断发展扩大，抓全面的同时重视体育尖子生的培养。争取在5年内有更多的学生在区级各项竞赛中获奖。5、发挥辐射作用，提高学生体质健康水平。学校体育教研组要认真贯彻落实国家学生体质健康标准，积极实施体质健康标准达标测试，每学年组织一次测试和等级评定，并对测试结果进行统计分析，全面掌握学生的体质健康状况。争取在五年内全校国家学生体质健康标准及格率提高2个百分点达到98%左右，优秀率提高4个百分点达到20%左右，待及格人数由现在的18人减少到10人左右，另外，继续开展肥胖防治工作，配合卫生教师做好膳食平衡的宣传教育工作，要求学生不挑食、不偏食，体育教师积极开展对肥胖、超重学生的体质监控，并向肥胖学生发放家长信。学校与家长共同制定对肥胖学生健康干预措施。共同配合，加强对学生进行教育，指导与监督，有效地完成减肥计划，使我校营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降。6、规范学校卫生工作，确保师生身体健康学校每学年要组织对学生进行一次健康体检和2次视力检测，健康体检学生参检率和视力检测率均达100%，形成健康资料并进行统计分析，提高体检质量。要掌握学生的生长发育、体质健康状况及变化趋势，研究制定切实有效的改进和干预措施。全面掌握学生的健康状况。做好常见病、传染病的防治工作，建立多发性疾病的预防措施和有效免疫屏障。根据学校的实际情况，制定切实可行的学生常见病防治工作计划，认真做好学生近视眼、龋齿、贫血、营养不良、肥胖、脊柱弯曲异常、肠道寄生虫等常见病的防治工作。采取以健康教育为先导、逐步改善学生学习和生活环境，要掌握学生常见病的患病情况和变化趋势，为制定防治计划和改进工作提供可靠依据。学校的教室、办公室、厕所等设施要符合国家标准，要努力改善教室的采光、照明、通风条件，按照国家课桌椅卫生标准要求，配备适合学生身材的课桌椅，预防近视眼和脊柱弯曲异常等学生常见病的发生。要针对传染病流行的季节特点，搞好校园环境卫生。卫生室和大队部联合组织多种形式的健康教育专题活动，如利用“全国爱牙日”、“全国爱眼日”、“世界艾滋病日”、“世界无烟日”、“国际禁毒日”等开展专题教育活动，各班可组织相应的主题班会。通过专题活动和主题班会，提高学生的健康和卫生知识。7、继续开展宣传教育工作，普及心理卫生常识继续通过设计一系列心理主题板报、宣传栏以及与校园广播站合作等方式进行常规宣传工作，继续加大心理辅导室在全校范围内的影响。发动更多的学生去主动关注自己的心理健康状况，并吸引更多学生解除顾虑，大胆走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通交流，从而有效提高自己的心理健康水平。（1）积极有效地开展个别心理咨询工作心理咨询室仍将根据学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的需要为出发点。在接下来的心理工作中也将会注重为一线教师服务，关注他们的心理状况，尽可能地对他们所提出的工作和生活中的心理困惑给予热情的帮助，为他们排忧解难、出谋划策，真正将心理