东乡县北港小学迎接江西省县域义务教育均衡发展督导评估试评工作方案.doc

东乡县北港小学迎接江西省县域义务教育均衡发展督导评估试评工作方案为进一步提高我校教育工作水平，根据省、市、县政府教育督导室文件的通知精神和江西省人民政府关于江西省县域义务教育均衡发展督导评估实施细则的通知（赣府厅字201314号）与关于印发东乡县教育局迎接省人民政府义务教育均衡发展督导评估工作工作方案的通知的要求，扎实做好我校迎接省政府教育工作督导评估工作特制定本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以推进素质教育为主题，以实现教育公平为导向，以推动东乡县切实履行义务教育均衡发展职责为核心，积极推进义务教育学校标准化建设，大力提高办学水平和教育质量，逐步消除区域内城乡之间、校际之间义务教育资源配置差异，努力适应新时期人民群众对均衡、优质义务教育的迫切需求，真正把义务教育工作的重点落实到办好每一所学校，促进每一个学生健康成长上来。二、组织领导为了加强对学校迎“省评”工作的领导，成立东乡县北港小学迎“省评”工作领导小组，具体成员如下：组 长：徐立群副组长：饶一鸣 杨燕静 于小园成 员：陈恒辉 邹国俊 万小红 陈润松严慧娥 艾吉年 乐 贤 罗锦红徐建辉 刘丽芳 陈红梅 乐官辉李成楠 童 璐 饶鹏章 何 彪领导小组下设办公室，办公室设在学校教导处，成员为：邹国俊、陈恒辉、李成楠、何彪、王文斌，负责我校迎“省评日常工作”。教育局督导室信息联络邮箱地址：564542975学校办公室联络QQ：876185798根据评估体系，领导小组下设四个工作组：1、入学机会组（教育股招生办）组 长：徐立群成 员：杨燕静、邹国俊2、保障机制组（校建办、电教站、财统股、监审股、教育股、督导室）组 长：饶一鸣成 员：艾吉年、严慧娥、徐建辉、陈恒辉、邹国俊3、教师队伍组（财统股、校建办、人秘股、教师交流服务中心）组 长：于小园成 员：陈恒辉、徐建辉、严慧娥、乐官辉4、质量与管理组（教育股、教研室、监审股、安全办）组 长：杨燕静成 员：邹国俊、万小红、童璐、陈恒辉、乐官辉、何彪上述四组成员第一人为牵头人，并根据江西省人民政府关于江西省县域义务教育均衡发展督导评估实施细则的通知（赣府厅字201314号）、江西省县域义务教育均衡发展督导评估指标体系所确定的有关工作事项和内容对成员上报的数据进行汇总，并行使督查、指导和协调工作。三、相关成员和学校职责1、饶一鸣校长：负责校建、安全、综治，由严慧娥、徐建辉、陈恒辉、何彪协助，与局校建办校安办、财统股，建立经常性工作联系。2、杨燕静校长，负责质量与管理，邹国俊、万小红、童璐、陈恒辉协助，与教育股、教研室、监审股建立经常性工作联系。3、于小园主席，负责教师队伍，严慧娥、徐建辉、乐官辉协助，与教育局财统股、校建办、人秘股，教育交流服务中心建立经常性工作联系。4、邹国俊负责保管探辍，学校招生留守儿童，特殊教育，随迁子女就读等相关资料建设，由王文斌协助，与局“迎检”办公室和教育股建立经常性工作联系。5、陈恒辉负责人事方面，师德建设，学校安全民局人秘股、监审股、安全办教师交流服务中心，县教师进修学校建立经常性工作联系，乐官辉、何彪协助。6、艾吉年负责电教仪器设备的配备和台帐建设，李成楠协助，与局电教站立经常性工作联系。7、徐建辉负责义务教育经费保障方面的一些具体工作，与局财统股，县教育会计核算中心建立经常性工作联系。8、学校工作：一是狠抓学校管理，提高教育教学质量。二是全面整治校容校貌，力争校园整洁有序，绿化、美化、硬化有特色。三是认真对照省检标准，加强各功能室的建设，使各功能室配置齐全、设施设备达标，仪器、图书分类入柜、上架整齐，管理规范。四是做好迎检档案整理工作，做到资料齐全、分类装订、按类存档。五是做好学生管理工作，巩固学额，积极做好流生返校动员工作。六是做好学校综治安全工作，确保师生和学校财产安全。四、实施步骤第一阶段：宣传发动阶段（2015年9月18日9月30日）1、成立北港小学工作机构，组织学习相关文件，研究制定全县教育系统迎检“省评”方案，分解评估指标，召开动员部署会议，组织相关业务培训。2、加强舆论宣传。在学校广播站、教育信息网开辟迎“省评”专栏，编辑学校迎“省评”工作简报，及时报道各地、各部门工作动态，为迎检工作创设良好的舆论环境。第二阶段：县级自评（2015年10月8日2015年12月31日）建立台帐，准备迎评材料，对照评估内容和标准逐项自评，及时查漏补缺。第三阶段：申请市级复评（2016年1月4日1月31日）向市人民政府提交申请报告，提请复评，做好迎市评各项准备工作。第四阶段：省级督导评估（2016年2月1日3月31日）由市人民政府向省级人民政府提交申请报告，做好迎省评的各项准备工作。第五阶段：整改落实阶段（2016年4月1日2016年9月）通过省级督导评估审核后，于2016年8月底以前报请国家审核认定。经国家审核认定后由教育部授予“义务教育发展基本均衡县”称号交授牌。第六阶段：总结表彰阶段（2016年12月）获教育部授牌后，认真总结迎“省评”工作经验，召开迎“省评”工作总结大会，表彰迎“省评”工作中的先进集体和个人。五、工作措施1、改善办学条件。加大教育内部装备和校园建设力度。实现必备办学条件的均衡配置，搞好基础设施的维修，做好校园绿化、硬化、净化、美化工作。2、围绕课改提高教学设备装备和使用效率。第一，按“普九”标准添置仪器器材、图书、电教器材，做好功能性教室的环境布置，建立健全各项管理制度，加强专用教室管理人员的培训，使之熟悉各项操作，真正做到为教学服务。第二，提高功能性教室和仪器器材的使用率，培养学生的动手操作自主创新能力，做好相关资料的积累，重点突出使用成果的展示。第三，进一步加强教育信息化建设，以鄱阳教育网为平台，将设备和人力资源优势转化为教育的整体优势，为全县教师提供有价值的教育信息，直接服务于教师的教育教学，实现全县优质教育资源的共享。3、狠抓“控辍保学”。进一步提高义务教育的普及程度。一是加大依法治辍力度。加大教育法律法规的宣传力度，学校结合当地政府、公安、工商等部门，实施依法控辍。同时以政府名义向辍学学生下发催学通知书。二是深化教研教改，增强课堂教学对学生的吸引力，防止学生厌学。三是强化师德师风建设，营造良好的师生亲和融洽的氛围，确保小学在校生巩固率大幅度提高。4、丰富学校内涵。一是要通过校园文化体现学校内涵，要求学校加强校园的绿化、硬化、净化、美化建设，提升校园文化品位；二是校长的办学理念要体现学校内涵，要求各位校长认真学习，更新教研课改观念，形成本学校的教研课改体系，做教育教学的明白人、带头人；三是通过展示教科研水平体现学校内涵，要求学校要有自己的教研课改课题，培养骨干教师，形成研究性报告，让多数教师参与到教研课改活动之中；四是通过资料的真实积累显示学校内涵，档案资料