溜冰圆舞曲教学设计.doc

课题：溜冰圆舞曲课型：欣赏课课时：一课时学情分析：1、学生优势：七年级学生在学习上形成了自己的初步经验，表达感情的方式也有明显变化，学生能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。因此在音乐的理解上只需要引导即可。2、学生劣势：学生能够有艺术地体验音乐所表达的各种情感，却不能运用音乐术语进行描述，也缺乏对音乐情感发展变化的简要表现形式。教材分析：溜冰圆舞曲是一首维也纳风格的圆舞曲,乐曲的结构包括序奏及四个小圆舞曲和尾声组成,乐曲的旋律优美流畅,三拍子的音乐,第一拍为强拍,速度较快,每个段落都像一幕冰上芭蕾舞.伴奏织体多用强拍上的低音和两个弱拍上的和弦交替出现,表达了溜冰者舒畅、愉快的心情.教学目标：1、知识与能力：通过欣赏溜冰圆舞曲使学生了解圆舞曲的结构特点和风格，能够视唱第一小圆舞曲A主题。2、过程与方法：完整而充分地聆听溜冰圆舞曲，在音乐体验与感受中享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。3、情感态度与价值观：通过欣赏、分析、体验系列教学活动，体会溜冰圆舞曲所表现的溜冰时的情景，同时体验维也纳圆舞曲的风格特点。教学重点：体会溜冰圆舞曲所表现的音乐情绪教学难点：体验维也纳圆舞曲的风格特点教具准备：多媒体课件、教材、钢琴教学过程：一、 导入新课18世纪末期的欧洲收到启蒙思想的影响，思想得到解放，人们的文化生化越来越丰富，二、教授新课1、音乐知识（1）起源：这一时期的上层社会非常喜欢参加交际舞这项社交活动，其中有一种交际舞叫圆舞，起源于奥地利民间的舞蹈，逐渐盛行壮大，这种舞蹈又称为华尔兹，三拍子舞蹈，它强调第一拍上的重音。由于跳舞时须两个人成对旋转因而得名为圆舞，为圆舞而谱写的曲子就叫做圆舞曲。（2）节奏特点，速度较快，节拍为3/4拍或3/8、6/8拍，节奏常为（3）圆舞曲的特点：节奏明确、轻快，速度较快，旋律妩媚动人、优雅流畅（4）圆舞的结构：序幕+几个小圆舞曲+尾声（5）作品背景资料：创于1882年。19世纪后半叶，在法国巴黎上流社会的社交活动中，以溜冰和跳交际舞为一种时尚。曲作者巧妙地将溜冰与圆舞结合在一起，创作了这首溜冰圆舞曲管弦乐曲。（6）作者简介：瓦尔德退费尔，法国作曲家、钢琴家、指挥家。代表作溜冰圆舞曲。2、分段聆听（1）聆听序幕：思考问题：乐曲的速度是快还是慢？节奏是自由的还是整齐的？主要演奏乐曲是什么？ 回答：慢、自由的、圆号和单簧管 圆号：音色浑圆饱满，常用于表达蓬勃向上的气质 单簧管:高音区音色嘹亮明朗清脆，适合表现活泼灵巧的气质，结合以上音乐要素联想冬日清晨人们即将出行滑冰时的场景。（2）聆听第一圆舞曲分别给图中两组滑冰动作搭配第一圆舞曲的A、B两段音乐主题，你会如何选择？为什么？（提示：音乐情绪、旋律特点、节奏特点、动作特点）A主题节奏平稳、旋律抒情、优美、速度缓慢，图1有很多长线条的大步伐和很多的舒展动作，适合溜冰者此时在冰面上舞姿B主题有很多短促的八分音符，多以很多跳跃的音符，节奏也是很跳跃，活泼，图二滑动的过程中有很多活泼的小碎步，正好配以跳跃的八分音符，所以B主题配图二。画出旋律线A是圆滑的曲线，B是跳跃的直线。视唱A主题，结合指挥图示和强弱拍（3）聆听第二圆舞曲分别给图中两组滑冰动作搭配第一圆舞曲的A、B两段音乐主题，你会如何选择？为什么？（提示：音乐情绪、旋律特点、节奏特点、动作特点）A主题跳跃，果敢刚健，图一是高难度的跳跃动作，所以搭配图一B主题舒缓，整整铃声，适合图二舒缓的旋转动作。（4）聆听第三圆舞曲聆听A主题，找出与之前两部圆舞曲节奏情绪相似的主题。对比两个主题的乐谱，发现有很多的长音，因此二者听起来都非常的舒缓。B主题有很多跳跃的音，节奏很活泼，所以搭配了这样的动作（5）聆听第四圆舞曲结合两个主题的音乐情绪与节奏特点，分别搭配两组图（6）尾声开始是一段快速的上行和下行，将音乐推向高潮，让人感觉无比的尽兴，最后乐曲在热烈的气氛中结束。这是维也纳式圆舞曲的一个特点。还有一种法式圆舞曲，我们不做研究。（7）聆听全曲乐曲一共有8个主题，下面我们完整的欣赏一下乐曲，思考以下两个问题：各个音乐主题呈现的顺序以及是否有过再现？第一圆舞曲在整个乐曲中是否再现过，在乐曲的什么位置？呈现顺序：(一)ABA+（二）ABA+（三）AB+（四）ABA+（一）AB+（三）B+（一）A乐曲的结构序幕+四小圆舞曲+再现+尾声再现（第一、三小圆舞曲）三、课堂小结这就是圆舞曲的典型结构。刚刚我们对溜冰圆舞曲的进行了深入赏析，那么同学们今天你们都收获了什么？教师归纳总结：圆舞曲的起源，圆舞曲的结构，知道了溜冰圆舞曲最著名的乐段等等。结束语：冬天虽然寒冷，但那我们的作曲家却能去充分挖掘大自然带给我们的快乐，希望我们的同学们都能以积极乐观的态度，面对生活中的各种困难，让自己过得快乐，充实并有意义。板书：溜冰圆舞曲 瓦尔德退费尔圆舞曲 3/4拍 指挥图示序曲+ 一圆 + 二圆 + 三圆 + 四圆 + 一圆 + 三圆 + 一圆 （A+B+A） （A+B+A） （A+B）（A+B+A）（A+B） (B) （ A）+ 尾声溜冰圆舞曲教学设计孤竹营子乡九年一贯制学校王卓公司档案管理制度一、总则1、为加强本公司档案工作，充分发挥档案作用，全面提高档案管理水平，有效地保护及利用档案，为公司发展服务，特制定本制度。2、公司档案，是指公司从事经营、管理以及其他各项活动直接形成的对公司有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。公司档案分为受控档案和非受控档案。3、公文承办部门或承办人员应保证经办文件的系统完整(公文上的各种附件一律不准抽存)。结案后及时归档。工作变动或因故离职时应将经办的文件材料向接办人员交接清楚，不得擅自带走或销毁。二、文件材料的收集管理1、公司指定专人负责文件材料的管理。2、文件材料的收集由各部门或经办人员负责整理，交总经理审阅后归档。3、一项工作由几个部门参与办理的，在工作中形成的文件材料，由主办部门或人员收集，交行政部备案。会议文件由行政部收三、归档范围1、重要的会议材料，包括会议的通知、报告、决议、总结、典型发言、会议记录等。2、本公司对外的正式发文与有关单位来往的文书。3、本公司的各种工作计划、总结、报告、请示、批复、会议记录、统计报表及简报。 4、本公司与有关单位签订的合同、协议书等文件材料。5、本公司职工劳动、工资、福利方面的文件材料。6、本公司的大事记及反映本公司重要活动的剪报、照片、录音、录像等。四、归档要求1、档案质量总的要求是：遵循文件的形成规律和特点，保持文件之间的有机联系，区别不同的价值，便于保管和利用。2、归档的文件材料种数、份数以及每份文件的页数均应齐全完整。3、在归档的文件材料中，应将每份文件的正件与附件、印件与定稿、请示与批复、转发文件与原件，分别立在一起，不得分开，文电应合一归档。4、不同年度的文件一般不得放在一起立卷；跨年度的总结放在针对的最后一年立卷；跨年度的会议文件放在会议开幕年。5、档案文件材料应区别不同情况进行排列，密不可分的文件材料应依序排列在一起，即批复在前，请示在后；正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；其它文件材料依其形成规律或应保持文件之间的密切联系并进行系统的排列。6、案卷封面，应逐项按规定用钢笔书写，字迹要工整、五、档案管理人员职责1、按照 有关规定做好 文件材料的收集、整理、分类、归档等工作。2、按照归档范围、要求，将文件材料按时归档。3、工作人员应当遵纪守法、忠于职守，努力维护公司档案的完整与安全。1、公司档案只有公司内部人员可以借阅，借阅者都要填写借阅单，报主管人员批准后，方可借阅，其中非受控文档的借阅要由部门经理签字批准，受控文档的借阅要由总经理签字批准。2、档案借阅的最长期限为两周；对借出档案，档案管理人员要定期催还，发现损坏、丢失或逾期未还，应写出书面报告，报总经理处理。四月深春，下着淅淅沥沥的小雨，荷塘像是洗去了冬日的泥土与残旧，好些荷叶开始生长，已经初现几处荷叶连连的影象。雨，打在荷叶上，发出“滴答”的响声，不禁让人感慨，荷塘的盛夏的美丽景色，在这时已经有了蓄势待发之势。一边回想着，一边期待。不知不觉，来到了荷塘。阳光如此明媚，照耀着整片荷塘，油绿