高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第29讲 植物的激素调节课件.ppt

第29讲植物的激素调节 考情分析备考导航 考点一生长素的发现过程及作用 知识梳理自主学习夯实基础 尖端 向光 琼脂片 分布不均匀 生长素 背光 深挖教材 1 鲍森 詹森实验的目的是要证明胚芽鞘尖端产生的影响要向下传递 但实验并没有充分证明 如何补充实验可以充分证明胚芽鞘尖端产生的影响要传递到下部才能发挥作用 提示 设置对照组 将琼脂片换成云母片或玻璃片 其他条件均相同 2 琼脂块能否感光 通过实验可以看出琼脂块对生长素的运输和传递有无影响 提示 琼脂块不能感光 并且对生长素的运输和传递没有影响 2 生长素的产生 运输和分布 1 合成部位 主要在幼嫩的芽 叶和 2 分布部位 植物体各器官中都有 相对集中地分布在的部分 发育中的种子 生长旺盛 3 运输 横向运输 极性运输 从运输到 非极性运输 成熟组织中可通过运输 形态学上端 形态学下端 韧皮部 3 生长素的生理作用及应用 1 生长素的作用表现为两重性 两重性 2 顶端优势 现象 优先生长 受到抑制 原因 顶芽产生的生长素向下运输 积累在侧芽部位 侧芽附近生长素浓度较高 发育受到 3 生长素类似物 概念 具有与生长素相似的生理效应的的化学物质 如 萘乙酸 2 4 d等 应用 顶芽 侧芽 抑制 人工合成 重点透析剖析考点拓展深化 1 植物的向光性的原因分析 1 原因 2 归纳总结 2 植物茎的背地性和根的向重力性原因分析 1 原因 2 归纳总结 3 顶端优势分析 1 原因 顶芽产生的生长素向下运输 使侧芽的生长受抑制 2 产生原因的实验探究实验过程 取生长状况相同的某种植物 随机均分为3组a组自然生长 顶芽优先生长 侧芽生长受抑制 b组去掉顶芽 侧芽生长快 成为侧枝 c组去掉顶芽 切口处放含生长素的琼脂块 侧芽生长受抑制 结论 顶芽产生的生长素使侧芽生长受抑制 4 生长素生理作用的曲线分析 1 不同浓度的生长素对同一器官的影响不同 如下图 四个关键点的含义 a点为较低浓度促进生长 b点促进作用最强 c点既不促进 也不抑制 d点为较高浓度抑制生长 曲线含义 ab段表示在一定的浓度范围内 随生长素浓度的升高 促进作用增强 bc段 不包括c点 表示在一定的浓度范围内 随生长素浓度的升高 促进作用减弱 cd段 不包括c点 表示超过一定的浓度范围 随生长素浓度的升高 抑制作用增强 2 相同浓度的生长素对同一植物的不同器官影响不同 如下图 同一浓度的生长素作用于不同器官上 引起的生理效应不同 图中a b c三点所对应的生长素浓度分别是促进根 芽 茎生长的最适浓度 说明不同的器官对生长素的敏感程度不同 根 芽 茎 3 不同种类的植物对生长素的敏感程度不同 如下图 图示说明不同种类的植物对生长素的敏感性不同 双子叶植物较单子叶植物敏感 应用 农田中用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶作物中的双子叶杂草 清错破疑 1 幼苗胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端 产生生长素的部位是尖端 向光弯曲的部位是尖端下面的一段 生长素的产生不需要光 有光无光均可产生 2 琼脂块不会影响生长素的运输和传递 而云母片 玻璃片等则会阻碍生长素的运输 3 要正确理解外源生长素抑制生长的含义 外源生长素浓度过高抑制植物器官的生长 不是缩短和减少而是比正常生长慢了 4 生长素的最适浓度并不是促进生长和抑制生长的分水岭 当生长素浓度小于最适浓度时 随浓度的增大促进作用逐渐增强 在高于最适浓度的一定范围内仍表现出促进作用 只不过是促进作用逐渐减弱 此时还未表现出抑制作用 当生长素浓度达到临界值时 生长素不表现出促进作用 这一浓度才是促进生长和抑制生长的分水岭 5 扬花期受到大风袭击 影响了传粉 对于茄果类作物 喷洒一定浓度的生长素可以避免减产 对于收获种子的作物 由于没有受精不能形成种子 因而会造成减产 题组例练分类例练提炼方法 题组一生长素发现过程的实验方法及弯曲方向的判断 1 为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响 某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图1的处理 其茎弯曲生长情况用柱状图 图2 表示 下列分析正确的是 a 燕麦幼苗中只有芽尖能产生生长素b 图1中 的燕麦幼苗的生长都受到光照和重力的影响c 如果实验结果为图2所示的情况 则说明重力是引起茎弯曲生长的主要因素d 图1中只有 的燕麦幼苗的芽尖发生了生长素的横向运输 c 解析 燕麦幼苗中幼嫩的芽尖 叶 根尖等部位都能产生生长素 图1中 的燕麦幼苗的生长都受到光照和重力的影响 中光照对尖端生长素的分布不起作用 图1中 的燕麦幼苗的芽尖在重力和单向光的作用下发生了生长素的横向运输 在重力的作用下发生了生长素的横向运输 2 将一玉米幼苗固定在支架上 支架固定在温 湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内 从如图所示状态开始 光源随暗室同步缓慢匀速旋转 几天后停止于起始位置 此时 幼苗的生长情况是 a 根水平生长 茎向上弯曲b 根水平生长 茎向下弯曲c 根向下弯曲 茎向上弯曲d 根向下弯曲 茎向下弯曲 b 解析 对茎来说 由于一直匀速旋转 从重力角度考虑 各个地方生长素都分布均匀 但由于一侧始终有光源 因此最终向光生长 对根来说 由于一直匀速旋转 各个地方生长素都分布均匀 故水平生长 植物 长不长 弯不弯 的判断方法 方法突破 题组二生长素的产生 运输的分析及实验验证 3 2014全国大纲理综 为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论 需要先利用琼脂块收集生长素 之后再测定其含量 假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关 下列收集生长素的方法 如图示 中 正确的是 b 解析 a项 c项和d项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下 由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用 生长素均不能发生横向运输 无法使其在琼脂块中分布不均匀 b项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下 先发生横向运输 然后纵向运输到尖端以下的不同琼脂块中 再通过测定不同琼脂块中生长素含量的多少 即可验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀 故选b 4 2015浙江杭州七校联考 某同学设计了若干种单一方向刺激下的植物向性实验 如图是取材于生长素作用部位制成的临时装片的显微观察结果 据图得出有关结论正确的是 a 生长素的作用具有两重性b b侧的生长素浓度大于a侧c a侧的生长素浓度大于b侧d 生长素能对细胞的伸长生长产生影响 解析 通过制成的临时装片可以得到 b侧比a侧生长的快些 但这个无法判断到底哪侧生长素浓度高 因为生长素对植物的生长具有两重性 但这个两重性在图中无法体现 故a b c均错 本图像很清楚地显示出生长素刺激下的植物生长有变化 为此 生长素能对细胞的伸长生长产生影响 d 题组三生长素生理作用两重性的分析 5 2015邯郸模拟 如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响 下列叙述错误的是 a p浓度是该植物茎生长的最适浓度b 当生长素浓度高于p小于m时 茎生长仍被促进c 曲线表明生长素的生理作用具有两重性d 当生长素浓度高于m时 该植物的根生长开始受到抑制 d 解析 植物根对生长素的敏感性大于植物茎对生长素的敏感性 当生长素浓度高于m时 该植物的茎生长开始受到抑制 该植物的根生长开始受到抑制的生长素浓度应小于m 6 2015江西宜春联考 在植物生长旺季 一枝条上有顶芽a和侧芽b 如图1 已知芽对不同浓度生长素的不同反应如图2所示 则图3中表示a b两芽生长素浓度变化的曲线是 a b c d a 解题关键 1 图1中 顶芽a处生长素浓度低 促进其生长 侧芽b处生长素浓度高 抑制其生长 2 图2中既不促进又不抑制的浓度值是10 10和10 7 3 图3中 横坐标是时间 随着时间的延长 生长素的运输导致浓度的变化 解析 由图2可知 生长素在浓度较低时促进生长 在浓度过高时则会抑制生长 图1中的顶芽a产生的生长素逐渐向下运输 导致枝条上部的侧芽b附近生长素浓度较高 由于侧芽对生长素浓度比较敏感 因此它的发育受到抑制 植株因而表现出顶端优势 因此 顶芽a处的生长素浓度保持在最适浓度10 8 使顶芽优先生长 而侧芽b处的生长素浓度由于积累将大于最适浓度10 8 导致其生长受抑制 即图3中表示a b两芽生长素浓度变化的曲线是 考点二其他植物激素的作用及应用 知识梳理自主学习夯实基础 1 其他植物激素 连一连 2 植物细胞的分化 器官的发生 发育 成熟和衰老 整个植株的生长等 是多种激素的结果 3 植物不同生长发育时期 植物激素的种类和数量是不同的 这是的结果 4 植物生长调节剂 1 概念 的对植物的生长发育有作用的化学物质 2 优点 原料广泛 相互协调 共同作用 基因选择性表达 人工合成 调节 容易合成 效果稳定 3 应用实例 连一连 重点透析剖析考点拓展深化 1 植物激素间的相互作用 植物生长发育过程中 任何一种生理活动都不是受单一激素控制的 不同发育时期激素的种类和数量不同 1 具有协同作用的激素 促进生长的激素 生长素 赤霉素 细胞分裂素 延缓叶片衰老的激素 细胞分裂素和生长素 2 具有拮抗作用的激素 器官脱落 种子萌发 2 植物生长与多种植物激素之间的关系 清错破疑 1 促进果实发育和成熟的激素不同 果实发育主要是生长素的作用结果 果实成熟主要是乙烯的作用结果 2 生长素与细胞分裂素促进生长的原理不同 生长素促进细胞伸长 即体积增大 细胞分裂素促进细胞分裂 即细胞数目增多 二者共同促进植株生长 3 在植物组织培养过程中 生长素和细胞分裂素的比例不同 促进生长的效果不同 生长素 细胞分裂素比值高时 有利于根的分化 比值低时 有利于芽的分化 比值适中时 则促进愈伤组织的形成 题组例练分类例练提炼方法 题组一其他植物激素的种类和作用 1 在黑暗条件下 细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解 表明细胞分裂素能 a 延缓叶片变黄b 促进叶片衰老c 在成熟的叶肉细胞中合成d 独立调节叶绿素降解的生理过程 解析 细胞分裂素延缓成熟绿叶中叶绿素降解 表明其能延缓叶片变黄 延缓叶片变老 不能看出细胞分裂素的合成部位及是否独立调节叶绿素降解过程 a 2 2015潍坊一模 植物激素在植物生命活动中起重要作用 下列有关叙述正确的是 a 植物激素直接参与细胞内的代谢活动b 在果实的发育过程中生长素和乙烯的作用相同c 脱落酸既能促进叶片衰老 也能促进细胞分裂d 赤霉素既能促进细胞伸长 也能促进种子萌发 解析 植物激素只传递调节代谢的信息 并不参与细胞内的代谢活动 在果实的发育过程中生长素促进果实的生长发育 乙烯主要促进果实的成熟 脱落酸能促进叶片衰老与脱落 细胞分裂素能促进细胞分裂 赤霉素既能促进细胞伸长 也能促进种子萌发 d 题组二图析植物激素间的相互关系 解析 由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果 b浓度生长素下促进细胞伸长 a浓度生长素下抑制细胞伸长 故可推断出a浓度高于b浓度 激素a b分别表示赤霉素和乙烯 二者属于拮抗关系 激素a b分别表示赤霉素和乙烯 a 3 2015惠州三模改编 如图为某些植物激素对幼苗生长的调节作用 图中a b表示不同的植物激素 下列说法正确的是 a 由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果b 据图可以推断出a浓度低于b浓度c 在图示的过程中激素a和b属于协同关系d 激素a b分别表示乙烯和赤霉素 4 2015衢州质检 植物体内几种激素之间的合成关系如图所示 下列相关叙述中 错误的是 a 加强 过程都有利于植物细胞伸长b 加强 过程有利于移栽植物的成活c 抑制 过程有利于某些矮生花卉的培育d 促进 过程有利于延缓植物器官衰老 a 解析 赤霉素促进细胞伸长 加强 过程有利于植物细胞伸长 而细胞分裂素促进细胞分裂 所以加强 过程不会使植物细胞伸长 加强 过程则脱落酸合成增加 脱落酸可以在植物失水时使气孔关闭 有利于移栽植物的成活 赤霉素可以促进细胞伸长 从而引起植株增高 所以抑制 过程有利于某些矮生花卉的培育 细胞分裂素有延迟衰老的作用 故促进 过程有利于延缓植物器官衰老 题组三植物激素生理作用及其相互关系的实验探究 5 赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关 某兴趣小组用一定浓度的cacl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验 结果如下图所示 下列分析错误的是 a 从图中可知 一定浓度的cacl2对胚轴的生长具有抑制作用b 实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的b点c 该实验中缺少对照组 无法得出ca2 和赤霉素对胚轴生长的影响d 赤霉素可能降低了细胞壁上ca2 的浓度 从而促进了胚轴的生长 解析 该实验加入cacl2溶液前后及加入赤霉素前后植物种子胚轴的生长速率形成对照 能得出ca2 和赤霉素对胚轴生长的影响 c 6 2014北京理综 为研究赤霉素 ga3 和生长素 iaa 对植物生长的影响 切取菟丝子茎顶端2 5cm长的部分 茎芽 置于培养液中无菌培养 图1 实验分为a b c三组 分别培养至第1 8 15天 每组再用适宜浓度的激素处理30天 测量茎芽长度 结果见图2 请回答下列问题 1 植物激素是植物细胞之间传递的分子 2 本实验中 试管用滤膜封口是为了在不影响通过的情况下 起到作用 用激素处理时应将iaa加在 填 培养液中 或 茎芽尖端 3 图2数据显示 ga3和iaa对离体茎芽的伸长生长都表现出作用 ga3的这种作用更为显著 4 植物伸长生长可能是细胞数量和 或增加的结果 当加入药物完全抑制dna复制后 ga3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54 说明ga3影响茎芽伸长生长的方式是 5 从图2中b组 或c组 数据可知 两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是ga3单独处理的倍 iaa单独处理的倍 由此可以推测ga3和iaa在对茎芽伸长生长的作用上存在的关系 6 a组数据未显示出ga3和iaa具有上述关系 原因可能是离体时间短的茎芽中的量较高 解析 1 植物激素是一种在植物体内起调节作用的信息分子 2 滤膜的孔径特别小 可以有效防止外界的细菌的污染 同时又可以让o2 co2等气体通过 利用茎芽的有氧呼吸 在幼嫩组织中 生长素只能进行极性运输 因此iaa应该加在茎芽尖端 3 由图可以看出 iaa和ga3单独处理组的茎芽长度都高于不用激素处理的空白对照组 因此iaa和ga3对离体的茎芽都是促进作用 4 植物的生长与细胞数目增加和细胞长度增加有关 dna的复制与细胞分裂有关 当dna复制完全受到抑制 细胞就完全不能分裂 此时ga3诱导的伸长生长受到抑制 说明ga3促进伸长生长与细胞分裂 细胞数目增多 有关 但是 与此同时 茎芽还是伸长生长了 说明ga3促进伸长生长还与促进细胞长度增加有关 5 b组中 两种激素联合使用促进作用是ga3单独使用的 13 0 4 0 6 5 4 0 3 6倍 是iaa单独使用的 13 0 4 0 4 5 4 0 18倍 c组中 两种激素联合使用促进作用是ga3单独使用的 10 0 4 0 6 0 4 0 3倍 是iaa单独使用的 14 0 4 0 4 1 4 0 60倍 ga3和iaa都能促进茎芽伸长生长 且联合使用效果更显著 所以两激素之间是协作作用 6 a组数据未显示ga3和iaa具有协作作用 是因为处理时间短 还含比较多的自身内源植物激素 赤霉素和生长素 但此时用外源赤霉素ga3处理 茎芽长度比对照组显著增加 说明此时茎芽本身含的赤霉素低 而用外源iaa处理时 茎芽长度增加相对不如使用外源赤霉素显著 说明此时茎芽本身含的生长素较高 答案 1 信息 2 气体防止污染茎芽尖端 3 促进 4 细胞长度促进细胞伸长和细胞分裂 5 3 6 或3 18 或60 协作 6 内源iaa 考点三实验 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 实验基础吃透原理掌握步骤 1 实验原理适宜浓度的naa溶液促进插条生根 浓度过高或过低都不利于插条生根 2 实验步骤 透析实验积累技巧理解方法 1 正式实验前为何要做预实验 该实验的自变量是什么 透析 预实验 可以检验实验设计的科学性和可行性 减少因设计的盲目性而造成的浪费 自变量是不同浓度的生长素类似物 2 等量的清水作为对照的目的是什么 透析 清水条件下可以测出既不促进 也不抑制生根的生长素类似物的浓度 3 在本实验中 生长素类似物的功能是促进扦插枝条生根 与其促进生长的功能是不是一回事 透析 促进扦插枝条生根是指刺激枝条的一端生出许多不定根 而不只是刺激不定根的生长 4 为什么在配置生长素类似物溶液时 浓度梯度要小 组别要多 透析 更容易确定最适宜浓度的范围 有利于在该范围内利用更小浓度梯度的系列溶液获得更精确的最适宜浓度范围 5 是否可以根据生根的效果来确定最适宜浓度 透析 不可以 该实验只能大致探究最适宜浓度 误差1 生根数量对比性不强 没有明显的促进和抑制现象 原因分析 没做预实验 浓度设置偏离最适浓度 误差2 不能生出不定根原因分析 枝条上没有芽 误差3 不存在两种浓度的生长素 其促进生根的效果基本相同的状况原因分析 浓度梯度较大 误差分析 迁移应用知识迁移变式应用 人工合成的植物激素类似物常用于生产实践 某课题组研究了植物激素类似物甲和乙对微型月季生根和侧芽生长的影响 请回答下列问题 1 由图1得出的初步结论是 植物激素类似物甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是 2 由图1的结果 填 能 或 不能 判断0 5 mol l的激素类似物乙对生根的影响 为探究3 mol l的激素类似物甲和0 5 mol l的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响 应设计种培养基 3 已知甲为生长素类似物 图2为其x y和z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响 则 x浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有作用 x浓度 y浓度和z浓度之间大小的关系是 解析 1 由图1可知 与浓度为0的对照组相比 激素类似物甲能促进微型月季生根 激素类似物乙抑制微型月季生根 2 解读柱形图的关键是将柱形图的信息转化为坐标图曲线 明确曲线走势 图1经转化后可知激素类似物甲随浓度增加 生根数先增加后减少 激素类似物乙在浓度大