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陈行小学 五 年级语文二单元备课 姓名 李娟 2011-2012学年第一学期单元课题教材分析本单元由五篇课文和语文百花园二组成。五篇课文中，古诗三首海上日出西风胡杨是精读课文，大自然的语言我家门前的海是略读课文。本单元的课文以不同的文体，从不同的角度描写景物，向我们展示出了美丽、神奇的大自然。古诗三首选取的是三首唐诗，诗人用凝炼的语言给读者勾勒出了一幅幅耐人寻味的画面。海上日出是巴金老先生的作品，课文通过对海上日出不同景象的描写，表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。西风胡杨是潘岳2004年为怀念胡杨树在沙漠中所保护的西域文明，而专门撰写的。作者以深邃的目光和睿智的笔触描绘了被称为“沙漠神树”胡杨的宝贵品格。在作者的笔下，胡杨是人的生命，是人的命运，人的风骨的象征。大自然的语言是儿童诗，它告诉孩子们大自然中的各种现象能告诉人们许多知识，只要仔细观察，刻苦钻研，就能读懂大自然的语言。我家门前的海是一篇优美的散文，语言平和，意境深远，作者用清新流畅的笔触，把自己对大海的印象写得十分吸引人。语文百花园二共安排了三个大的栏目。分别是温故知新、语文大课堂和习作。这三块的内容丰富多彩，且与单元主题一脉相承。具体地说，“温故知新”栏目中的“生动的景物描写”和“拓展与交流”编排的是有关景物描写的训练。为丰富学生景物描写方面的语言积累，“积少成多”编排了四副以赞美自然景物为内容的楹联，语文大课堂“文明公民”和习作“写一次游览经历”的内容，与“观察自然景物、环境保护”有关联，又有所拓展。 教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵优美的语段。2、学习作者是如何观察景物的，揣摩文章的表达方法，体会作者景物描写的精妙之处。3、引导学生在品味课文语言的过程，感受大自然的无穷魅力4、积累四副以赞美自然景物为内容的楹联。5、参与以“文明公民”为主题的社会调查，提高综合能力。6、按照游览顺序写出自己的一次游览经历，注意抓住景物特点具体描写，表达真情实感。教学重难点教学重点：抓住课文主要内容，学习作者是如何观察景物的，揣摩文章的表达方法，体会作者景物描写的精妙之处。教学难点：品味课文语言，感受大自然的无穷魅力教学关键： 把握文章主要内容，了解作者是如何观察景物的，揣摩文章的表达方法教学思路1、 引导学生自主识字，在词义的理解上，教给学生方法。注意引导学生在语言环境中细细品味文字，体会其含义、感情色彩和表达效果。 2、课文学习要点面结合，立足整体，关注重点，相辅相成。重视引领学生揣摩文章的表达方法，读写结合，提高习作能力 教学准备制作课件（教师） 收集与课文相关资料（学生）课时划分6.古诗三首 3 课时
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