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龙泉八中语文组 人教版 七年级上 册第 三 单元 课 古代诗歌四首 师生备注 古代诗歌四首【学习目标】1.朗读诗歌，理解诗歌中重点词语的含义。 2.结合诗歌内容，说说诗歌表达了诗人怎样的情感。 3.背诵诗歌。 【学习重难点】1.朗读诗歌，理解诗歌中重点词语的含义。 2.结合诗歌内容，说说诗歌表达了诗人怎样的情感。 【建议学时】 四课时【学习流程】一 课前预习 1、尝试朗读诗歌三遍 2、读准字音并在书中标注读音 （1）碣（ ）石 （2）澹（ ）澹 （3）竦（ ）峙（ ） （4）萧瑟（ ） （5）白沙堤（ ） 二 诵读 1、自读两遍课文 2、请几名同学朗读3、听老师范读4、全班齐读三 学习观沧海 1、曹操，字 ， 末年的 家、 家和 。他的诗以 而闻名。曹操和他的两个儿子 、 并称为“三曹”。2、全诗是围绕哪个字来展开描写的? 3、这首诗哪些诗句是实写的？哪些诗句是虚写（想像）的？ 4、画出这首诗的主旨句，并说说它表达了诗人怎样的情感。 四 学习次北固山下 1、“潮平两岸阔，风正一帆悬” 请你说说两个加点词的妙处。 2、“海日生残夜，江春入旧年”仅仅是写景吗？它还有什么深层含义？ 3、“乡书何处达，归雁洛阳边”表达了诗人怎样的情感？ 五 学习钱塘湖春行1、白居易，字 晚年自称 ， 代诗人。2、勾画出诗中所描绘的景物，并说说诗人所描绘的是哪个季节的景色？ 3、哪句诗最能说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了? 4、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”一句中，“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”? 六 学习天净沙秋思 1这首曲描写了哪些景物？这些景物构成了怎样的一幅图画？ 2、景物描写有乐景与哀景之分，这首曲中哪些是乐景描写？哪些是哀景描写？二者结合起来写有什么作用？ 3、请找出这首曲的主旨句，说说它表现了作者什么样的思想感情？ 七 巩固练习1、完成课后“研讨与练习”第二题。2、完成“三新”课堂练习37题。【中考链接】一 、（2010年四川省成都市， B（一），4分）诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成12题。春 雪 韩 愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1、 诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（1分）答： 2简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。（3分）答： 二 、2010年贵州省遵义市，(6分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。（1）颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理?(3分) （2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情?(3分) 三 、（2010年浙江省杭州市 5分）阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。同儿辈赋未开海棠 元好问 枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李
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