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教学资料范本保护环境.促进幼儿发展编 辑：_时 间：_我们都知道幼儿的成长发展.是在良好的环境中酿成的。那么怎样让幼儿在36岁这段时间受到良好的熏陶、健康发展？幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境.满足他们多方面发展的需要.使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验.在这里我要概括一下前面指的“健康、丰富”是什么意思？健康指的是心理环境。丰富指的是物质环境。一、根据幼儿的心理特点.创设合适的环境。良好的心理环境是孩子学习游戏的重要前提.良好的心理环境意味着孩子在各种活动过程中.得到及时和充分的满足.由此.产生愉快的情绪体验.进而对他的各方面产声积极的影响。那么作为父母应如何创设心理环境？（1）、尊重理解孩子。每个孩子都有其独特的个性.他们具有不同的认知、性格、学习风格和自我意识等。作为父母.要关心孩子的心理需要.要尊重理解孩子.保护孩子的个性发展。要站在孩子的角度看待他们的兴趣爱好.善于发现孩子的闪光点.及时给予表扬、鼓励.并让孩子感受到家长是他们的知己、亲密朋友.他们会感到特别的自然、温馨.没有压抑感.从而用自己独特的方式来表现内心的感受。在一次游戏中.孩子对“母鸡能孵小鸡.公鸡也能孵小鸡”的问题争论不一.有的孩子说：“因公鸡的冠子大.所以就不能孵小鸡”显然这个答案是不科学的.但作为父母无须强调其科学原因.孩子思维不够完善.推理不合逻辑.知识的学习也须要逐步积累.不能以成人的眼光看童真世界。哪怕是错误.父母也要以理解的态度去接受.以儿童的眼光看待孩子的“错误”。（2）更多的鼓励和支持。幼儿大都喜欢听“好话”.教师要善于肯定幼儿学习及活动过程中的成功之处.增强他们的自信心.鼓励他们克服困难.再让他们通过努力.领略成功的喜悦。孩子的活动需要父母的鼓励和支持。如此.孩子首先感到自己被接受的.因而能够毫无所虑地游戏、学习、交往.且自始至终注意力集中。特别是孩子遇到困难和挫折而难以解决时.父母的鼓励就显得尤为重要。记得在一次母子联欢会上.面对众多家长.孩子羞怯而不能较好表达.但在家长和老师的鼓励下.也能完整表演玩。因此说.孩子有自己的思维.那么家长首先肯定、鼓励.再次顺应和尊重孩子的创意.从而调动孩子学习的积极性主动性。孩子的胆小是司空见惯的.不过需要引导：再每次的提问中.如果孩子的回答有一点点声音.都要用鼓励、赞许的眼光去评价.使得孩子的不会感到紧张.从而在幼小的心灵上增添自信心。一般从4岁开始.儿童在一起的游戏时间增多了.可是有些家长怕孩子把衣服弄脏了.怕与别的
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