六年级（上）语文期末模拟试题.doc

六（上）语文期末模拟试题店子镇中心小学 杨桂清一、积累与运用。（32分）1、读拼音，写词语。（2分）要求：请将汉字规范地写在田字格里。张帆平时读书h ln tn zo,回答问题时张冠李戴地乱说一气。2、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+2分）不同凡（ ） 余音绕 （ ） 古色古（ ） （ ）血搏杀 雅俗共（ ） 独（ ）匠心 妙笔生（ ） 脍（ ）人口 巧（ ）天工 可见一 ( ) 我们可以用_ 来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用_ 来赞美达。芬奇的蒙娜丽莎；当我们对一件精美的工艺品，我们可以说_ ，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说_ 。3、根据句子意思，用“静”和“重”各组三个词语填在相应视为括号里。（3分）（1）上课铃响了，教室里立刻( )下来。（2）我漫步在( )的小路上，心情格外舒畅。（3）月光照在妹妹( )的脸上。（4）这件事给帝国主义一个( )的打击。（5）我们应当( )农民伯伯的劳动，珍惜每一粒粮食。（6）他犯了一个( )的错误。4、下列词语没有错误的一组是（），并改正错误。（1分） （1）狂风怒号别拘一格不落窠臼雕粱画栋（） （2）雅俗共赏长途跋涉囫囵吞枣可见一斑（） （3）苟延残湍竭泽而渔烩炙人口焦躁不安（）5、按要求改写句子。（6分）(1)布谷鸟开始鸣叫，农民忙着割麦种稻。 改为拟人句：_ (2)蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情却成了永恒的美的象征。（缩句）_(3)鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句：_（4）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(改为双重否定句：_（5）他会灵活运用词语。他每次作文都写得不错。（用关联词合并一句话） （6）老师讲课很精确，同学们都聚精会神地听着。（修改病句） _6、用修改符号修改下面一段话。（温馨提示：4处语病，4个错别字。）(4分)小芳真爱劳动。在学校里，她总是代头把教室走廊、窗户打扫地干干净净。星期天，村委会组织值树活动，她又挖坑又挑水，干的可带劲拉！在家里，他常常帮助妈妈洗菜洗碗。她自己的袜子、手帕。从不要别人洗。有一天放学回家路上，她拾到一只手表，还给了失主。大家都夸耀她是个爱劳动的好孩子。 7、回顾填空。（7分）通过学习课文,我们似乎与钟子期一起看到了俞伯牙琴声中的峨峨泰山，洋洋江河；跟着穷兄弟俩一起聆听了贝多芬 的（ ），好像也看到了（ ）；我们随着作者一起欣赏达 芬奇的名画 蒙娜丽莎，似乎也看到了（ ）；我们还了解到了舞台对评剧演员新凤霞女儿小霜霜有着（ ）。（2分）横眉冷对千夫指，_。 （1分）老师循循善诱像春雨一样，正如杜甫的诗句“_，_。” （1分）“_，_；_，_。”这是说答应给别人的不能少，与人约好的不能变。（1分）“没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子_吹去上面的灰尘，鼻尖_在上面_着，眼睛里_，像是见到_的老朋友。”“老朋友”是_，从所填词语中体会到_（2分） 8、根据注释写出古诗的意思。（2分）登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。注释鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传说常有鹳雀在此停留。 白日：太阳。 依：依傍。 尽：消失。 穷：尽，使达到极点。 千里目：眼界宽阔。 更：替、换。诗意：_ 二、实践与创新。（5分）写一首赞美冬天的小诗。_三、阅读与理解。（30分）（一）课内阅读。月光曲语段，完成练习。（15分）一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。1.按原文填空。（3分）2.下面不是比喻句的一句是（ ）。（1分）月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。3.用“ _”在文中画出实在事物，用“”划出联想的内容。（2分）4.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：（3分）(1) _(2)_ (3)_5.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？（2分）_6.借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的月光曲：时而_，时而_，时而_，时而_。(4分)（二）课外阅读。（15分）看不见的爱夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。 孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。 孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在专心致志地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？” 男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。 他母亲对我微微一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。” 我怔住了。 半晌，我喃喃地说：“噢对不起！为什么？” “别的孩子都这么玩儿。” “呃”我说，“可是他怎么能打中呢？” “我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。” 我默不作声。 过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。 他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。 我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。 他只知道大致的方向。 夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。 又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。 “今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身回走。 走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。 1解释下列词语。（2分）专心致志：_ 屈指可数：_ 2从文中找出反义词。（4分） 光滑（ ）沙哑（ ）粗心大意（ ）半途而废（ ） 3小男孩是个盲童，他母亲让他练习打弹弓的最终目的是什么?（