八年级级思想品德(上册)第三单元复习题(一).doc

八年级（上册）思想品德第三单元复习题（一）、单选题（每小题2分，共42分） 1、社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业矿宽容就意味着（C）A、为了一团和气，迎合别人 B、饶恕危害社会、包藏祸心的人和事C、坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见D、走路时不小心被别人踩了一脚，对方一再的“对不起”，可是被踩着却绝不容忍，得理不饶人地指责对方2、要理解他人，就应该（D）尊重他人友善待人原谅他人所有的过错坦诚地与人交流和沟通A、 B、 C、 D、O3、下列对欣赏他人的说法正确的是（A）是艺术家的专利 就是去发现、感受和吸纳别人的优美可爱之处是一种积极的人生态度只有漂亮的外貌和出众的风度才值得欣赏A、 B、 C、 D、4、真诚的赞美，可以（D）使人不断完美 容易使别人接受我们的善意批评促进人际关系的和谐发展 带给别人温暖和快乐A、 B、 C、 D、5、下列对宽容理解正确的是（A）A、宽容既要讲原则，又要讲策略 B、宽容就应该事事时时容人之过C、我们应该宽容他人，苛求自己 D、宽容不必讲策略，但要有原则6、拥挤的公交车上，一位女士无意踩了一位男士的脚，便紧张道歉：“对不起，我踩着你了”。不料，男士却笑着说：“不好意思，使我的脚长得不够苗条”。从这位男士的言行中，我们看到（C）A、宽容就是不讲原则 B、宽容是懦弱得表现C、宽容是一种美德，一种崇高的境界 D、宽容就是事事忍让，迁就他人7、在社会生活中，竞争的积极作用（B）激发人的自我提高意识和能力 激发人的上进心和创造力使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展 能够使群体获得更快的发展进步A、 B、 D、 D、8、“对手，实现梦想的另一只手。这句话说明（A）A、不正当竞争使人误入歧途 B、竞争有利于激发潜能C、在竞争中实现合作双R D、竞争合作需要团队精神9、真诚的赞美是温暖的阳光，但它必须是真心实意的。以下不属于真诚的赞美的有（D）A、同学因比赛失利而垂头丧气，我鼓励他说：“你仍是最棒的！”B、老师对有才华但不努力的学生说：“你是个聪明的孩子，相信你只要发挥70的精力，一定能成为班级成绩最好的学生。”C、好朋友在这次考试中进入了班级的前三名，我对他说：“你真行，希望能与你共同进步，今后要多多帮帮我呀！”D、小名因班委竞选失利，心情很糟糕，但为了在同学面前表现自己的大度，他只好对获胜的同学说：“真是恭喜你了，还是你最行！”10、对竞争与合作关系的认识，正确的是（B）合作是竞争的目标和归宿，没有合作，竞争就没有意义 竞争是合作的基础和前提，没有竞争就无所谓合作竞争中不需要合作 竞争与合作相互补充、相辅相成A、 B、 C、 D、11、如果你需要指出别人的过失，并希望改变他的某种行为，最常用的巧妙迂回的方法是（D）A、欺骗 B、直截了当的说 C、说反话 D、赞美12、“相连点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。”这说明（C）A、讲礼貌要学会换位思考 B、与人交往要学会谦让C、与人交往要真诚，讲礼 D、与人交往要学会理解和宽容13、小明丢了200元钱，怀疑是同学小华“偷拿”了。小华知道后虽然很生气，但他还是用大度的胸怀宽容了小明的猜疑，并主动帮小明把钱找到了。事后小华成了小明要好的朋友。小华的行为表明（C）A、宽容是不应讲原则的 B、宽容意味着事事都要忍让C、为人宽容能赢得友谊 D、宽容意味着事事都要迁就他人14、下列提法中，不能体现宽容的是（B） A、宰相肚里能撑船 B、人不为己，天诛地灭 ！C、海纳百川，有容乃大 D、忍一时风平浪静，退一步海阔天空15、对竞争与合作的关系理解正确的是（B）合作是竞争的目的和归宿，没有合作，竞争就没有意义竞争是合作的基础和前提，没有竞争无所谓合作 竞争中不需要合作 竞争与合作相互补充，相辅相成A、 B、 C、 D、16、“金融危机的爆发，使企业进入了严冬。为积极应对，企业之间要抱团过冬，抱团取暖，共克时艰。”这句话说明了（C）A、合作是企业应对危机的唯一出路 B、加强合作就能度过危机C、合作是一种力量，也是一笔财富 D、危机面前企业只能合作不能竞争17、下列关于欣赏别人的说法正确的是（B）是艺术家的专利 就是去发现、感受和吸纳别人的优秀可爱之处是一种积极的人生态度 只有漂亮的外貌和出众的风度才值得欣赏A B、 C、 D、18、真诚的赞美，可以（A）使人不断完美 使别人容易接受我们的善意批评促进人际关系的和谐发展 带给别人温暖和快乐A、 B、 C、 D、19、2010年上海世博会是继奥运会之后的又一次的国际盛事。举办世博会能促进世界经济科技文化的合作、交流和发展。以下对合作理解正确的是（B）合作是生产力发展和社会分工的客观要求 合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动 合作可以做到人尽其能物尽其用 合作活动的结果只能是有利于自身、不利于他人A、 B、 C、 D、20、下列不具有合作意识的是（A）A、“个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜” B、“人心齐，泰山移”C、“众人拾柴火焰高” D、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”21、下列能体现竞争的是（C）田径比赛中，王励奋力拼搏勇夺1000米冠军 李明、张兰、李华、小军组成的八年级（8）班的代表队通力拼搏，获得男子接力赛团体冠军 江山代有人才出，各领风骚数百年 团结就是力量 人聚则强，人散则弱A、 B、 C、 D、二、多选题（每小题3分，共18分）22、下列说法正确的是（ABC）A、理解是我们认识社会的有效途径 B、 宽容是良好修养和高贵气质的体现C、既维护个人创造性又保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面D、“善解人意”这一成语的含义是善子揣测他人的心愿，迎合别人的爱好23、关于欣赏说法正确的是（AC）A、学会欣赏，将使自己眼界开阔 B、懂得欣赏，将使一切都变得美好C、欣赏是一种积极的人生态度 D、欣赏就是审美24、下列关于赞美的说法中，错误的是（BC）A、真诚地赞美是温暖的阳光 B、赞美也是一种批评他人的好方法C、赞美也是一种使人不断完善的美好的方法D、赞美他人必须迎合他人的心思，否则不会受到真诚的赞美的效果 25、“竞争是前进的动力。”对这句话理解正确的是（ABCD）A、竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动B、在社会群体中，竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人智慧和力量得到充分的发掘和施展C、对子国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步D、竞争是社会生活中必不可少的内容26、社会生活离不开团体合作，要培养合作能力，需要（ACD）A、相互信任、相互尊重、相互理解、互谅互让、以诚相待 B、健康的身体素质C、积极参加各种集体活动，在实践中提高合作能力 D、良好的心理素质 27、对新中学生日常行为规范中增加“同学之间应相互尊重、理解和宽容”内容的正确理解是（ACD）A、心有他人地自宽 B、尊重彼此的个性，宽容不讲原则C、彼此尊重才能赢得尊重 D、只有理解他人，才能与人为善三、简答题(共6分）明志中学八（5）班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞争中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有各的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。（1）八（5）班同学的合作与竞争表现在哪些方面？答：八年级（5）班同学有共同的班级目标，大家互相帮助，同时他们也与兄弟班级存在着竞争，班上同学各有各的目标，大家在学校中开展竞赛，你追我赶，各显神通。（2）在创建优秀班集体的过程中，我们应如何处理同学之间的竞争关系？ （4分）答：P7475我们要学会在合作中竞争，要尊重竞争对手，相竞争对手学习。同时也要学会在竞争中合作，正确处理好与同学的关系，学会欣赏同学，发现他们的长处，虚心向他们学习，也要学会理解和谅解他们在竞争或合作过程中与自己的分歧和误会。四、辨析题（共8分）俗话说：“同行是冤家”，同行之间只有竞争没有合作。提示：竞争的必要性，竞争与合作的关系。五、分析说明题（共12分）有这样一个真实的故事：一位女企业家，发现身边一位助手拿了2000元钱，但她并没有发怒指责这位助手，丽是温和地询问：“家里最近经济情况怎么样？有没有什么困难？”她不仅亲切地关心这位助手，还拿出3000元叫助手寄回家备用。那位助手感动得热泪盈眶，主动拿出了那些不该拿的钱，并解释了原因。后来一直对他的上司忠心不二，做出了很多贡献。（1）从这个小故事，你看到了什么？ （6分）答：理解、宽容、大度的确能感动人，给你以力量。（2）谈谈你对上述小故事的感想，（6分）答：当一个人认识到自己的错误时，会感到懊悔和痛苦，这时需要理解和信任，这样会使他痛改前非，将功补过。这便是理解和信任的力量。宽容大度有一种感化的作用，他能以情动人，唤起人们的良知。六、实践探究题（共14分）课堂上，一位教育专家邀请14位同学平均分成2组，做“瓶中抽奖”的试验。方法是：将14个彩球分别放在两个窄口瓶子里（瓶子的口径一次无法通过两个小彩球），每个彩球都系着线，线的一端露出瓶口，要求每个人拉住一根线，在规定的时间内，看哪个小组最快将瓶口小球全部抽出。比赛开始了，只见第一组的同学争先恐后，乱做一团，没有完成任务。第二组同学井然有序，在规定