ps教案 (4).doc

第22讲任务：旧照换新颜 一、提出任务1任务目标通过对老照片的的修补掌握“仿制图章工具”的使用方法2. 解决的问题利用“仿制图章工具”可以修补或改变图形3原有知识要点 图层的复制二、教学目标1. 知识目标仿制图章工具的用法及作用2. 能力目标通过自己动手能顺利利用仿制图章工具来完成对旧照片的修补。3. 情感目标通过一对一互助小组，增加学生合作的能力。三、教学分析与准备1. 教学重点仿制图章工具的使用方法及作用修补过程中采样点的选取笔尖的合适设置及选择2教学难点修补过程中采样点的选取及画笔笔尖的合适设置及选择并能达到举一反三3. 教学方法任务引领学习及教师提问相结合4. 课时安排2课时5. 教学环境多媒体网络教室四、学习过程教学环节及手段教学内容备注组织课堂导入新课学习新课教师提出任务并简单讲解在此可结成一对一小组形式自己动手代表性作品讲解，以此让学生对知识加深理解课堂小结稳定学生情绪，准备上课。通过ppt演示：“老照片”原图及效果图来引入一、任务描述教师通过ppt演示并简单讲解说明此任务及任务制作过程中的注意事项画笔笔尖的选择及采样点的重复选择二、学生自己动手 根据书中步骤操作三、教师提问1、仿制图章工具的用法2、采样点如果不重复选择将会出现什么后果3、画笔笔尖如果不合适进行设置出现的后果是什么？四、举一反三1、脱离书本再次完成旧照片的修补工作1、 完成书后举一反三 五、举一反三作品展示 六、课堂总结老师巡回辅导教师边提问边演示此时教师也可针对学生在自己动手过程中出现的问题进行评述选择有代表性的学生作品，在展示的过程中进行评讲课后作业：写出本节课的制作报告并总结仿制图章工具的用法第23讲任务：照片美容一 一、提出任务1任务目标通过对照片的美容掌握“修复画笔工具”的使用方法2. 解决的问题利用“修复画笔工具”能够美容及修复图片3原有知识要点 仿制图章工具的使用二、教学目标1. 知识目标 修复画笔工具的用法及作用 仿制图章工具及修复画笔工具的相同及不同之处2. 能力目标通过自己动手能顺利利用修复画笔工具来完成对照片的美容。3. 情感目标通过一对一互助小组，增加学生合作的能力。三、教学分析与准备1. 教学重点修复画笔工具的使用方法及作用，在对照片美容过程中采样点的选取笔尖的合适设置及选择2教学难点仿制图章工具及修复画笔工具的相同及不同之处，并能达到举一反三3. 教学方法任务引领学习及教师提问相结合4. 课时安排2课时5. 教学环境多媒体网络教室四、学习过程教学环节及手段教学内容备注组织课堂导入新课学习新课教师提出任务并简单讲解在此可结成一对一小组形式自己动手代表性作品讲解，以此让学生对知识加深理解课堂小结稳定学生情绪，准备上课。通过ppt演示：美容前照片原图及效果图来引入一、任务描述教师通过ppt演示并简单讲解说明此任务及任务制作过程中的注意事项画笔笔尖的选择及采样点的重复选择二、学生自己动手 根据书中步骤操作三、教师提问1、修复画笔工具的用法2、修复画笔工具及前面任务中的仿制图章工具的相同及不同之处四、举一反三1、脱离书本再次完成照片的美容工作2、完成书后举一反三 五、举一反三作品展示 六、课堂总结老师巡回辅导教师边提问边演示此时教师也可针通过实例来说明选择有代表性的学生作品，在展示的过程中进行评讲课后作业：写出本节课的制作报告、总结修复画式工具的用法以及与仿制图章工具的相同及不同之处。第24讲任务：照片美容二 一、提出任务1任务目标通过对照片去斑的美容掌握“历史记录画笔工具”的使用方法，并了解“历史记录”调板的作用及高斯模糊滤镜的使用。2. 解决的问题利用“历史记录画笔工具”、“历史记录”调板、“高斯模糊”命令完成对有大面积斑的照片进行美容处理3原有知识要点 仿制图章工具、修复画笔工具二、教学目标1. 知识目标 “历史记录画笔工具”的用法及作用 “历史记录”调板的作用 “高斯模糊”滤镜命令的使用2. 能力目标通过自己动手能顺利利用“历史记录画笔工具”、“历史记录”调板、“高斯模糊”滤镜命令来完成照片的去斑操作。3. 情感目标通过对数码照片的后期加工处理，使得照片效果更完美。三、教学分析与准备1. 教学重点“历史记录画笔工具”的使用方法、“历史记录”调板的作用及“高斯模糊”命令的使用。2教学难点“历史记录画笔工具”及“历史记录”调板的配合使用，并能以此达到举一反三3. 教学方法任务引领学习及教师提问相结合4. 课时安排2课时5. 教学环境多媒体网络教室四、学习过程教学环节及手段教学内容备注组织课堂导入新课学习新课教师提出任务并简单讲解在此可结成一对一小组形式自己动手代表性作品讲解，以此让学生对知识加深理解课堂小结稳定学生情绪，准备上课。通过ppt演示：去斑前照片原图及效果图来引入一、任务描述教师通过ppt演示并简单讲解说明此任务及任务制作过程中的注意事项二、学生自己动手 根据书中步骤操作三、教师提问1、“历史记录画笔”工具一种什么样的工具2、“历史记录”调板又是做什么的？3、“高斯模糊”命令在这个任务中所起的作用是什么？四、举一反三1、脱离书本再次完成照片的去斑工作2、完成书后举一反三 五、举一反三作品展示 六、课堂总结老师巡回辅导教师边提问边演示此时教师也可针通过实例来说明选择有代表性的学生作品，在展示的过程中进行评讲课后作业：写出本节课的制作报告、总结“历史记录画笔”及“历史记录”调板的使用方法与作用第25讲任务：打造神奇美景 一、提出任务1任务目标通过任务四打造神奇美景使我们学习一种图片的组合方法，同时掌握“粘贴入”命令及“磁性套索工具”的使用方法2. 解决的问题利用“粘贴入”命令实现图片的无痕组合3原有知识要点 图层的知识二、教学目标1. 知识目标 利用选区及“粘贴入”命令实现图片的完美组合 选区的精确选取 “套索工具“的使用方法2. 能力目标通过自己动手掌握图片的组合方式之一，利用“粘贴入”命令来实现。3. 情感目标如何更好、更秒、更不留痕迹地来组合图片，达到以假乱真的效果。三、教学分析与准备1. 教学重点“磁性套索工具”及“粘贴入”命令的使用2教学难点选区的精确选择3. 教学方法任务引领学习及教师提问相结合4. 课时安排2课时5. 教学环境多媒体网络教室四、学习过程教学环节及手段教学内容备注组织课堂导入新课学习新课教师提出任务并简单讲解在此可结成一对一小组形式自己动手代表性作品讲解，以此让学生对知识加深理解课堂小结稳定学生情绪，准备上课。通过ppt演示：素材图及素材图组合之后效果图来引入一、任务描述教师通过ppt演示并简单讲解说明此任务及任务制作过程中的注意事项“粘贴入”可以被激活和使用的前提条件一是必须有选择的存在，二是剪切板上必须有复制的内容存在。二、学生自己动手 根据书中步骤操作三、教师提问1、“磁性套索工具”的使用方法2、粘贴入命令的作用3、粘贴入命令被激活的条件四、举一反三1、脱离书本再次利用粘贴入命令完成素材图的组合2、完成书后举一反三 五、举一反三作品展示 六、课堂总结老师巡回辅导教师边提问边演示此时教师也可针通过实例来说明选择有代表性的学生作品，在展示的过程中进行评讲课后作业：写出本节课的制作报告、总结“磁性套索工具”的使用方法以及粘贴入命令被激活的条件。在此素材图的组合过程中最关键的一点是什么。第26讲任务：移花接木扣图 一、提出任务1任务目标通过扣图操作，掌握“色彩范围”命令的使用方法、自由套索工具的使用方法。2. 解决的问题利用“色彩范围”命令实现精确地扣图。3原有知识要点 图层的知识二、教学目标1. 知识目标 自由套索工具的使用方法及作用 “色彩范围”命令的使用方法 图层的复制2. 能力目标通过自己动手能将所需图像完美的扣取下来，从中掌握“色彩范围”命令、“自由套索”工具的使用方法，并能达到举一反三。3. 情感目标培养学生的耐心和细心三、教学分析与准备1. 教学重点“色彩范围”命令、“自由套索”工具的使用方法2教学难点“色彩范围”命令中各参数的合适设置以及“色彩范围”命令的作用。3. 教学方法任务引领学习及教师提问相结合4. 课时安排2课时5. 教学环境多媒体网络教室四、学习过程教学环节及手段教学内容备注组织课堂导入新课学习新课教师提出任务并简单讲解在此可结成一对一小组形式自己动手代表性作品讲解，以此让学生对知识加深理解课堂小结稳定学生情绪，准备上课。通过ppt演示：素材图及素材图中人物被扣取下来更换背景之后的效果图来引入一、任务描述教师通过ppt演示并简单讲解说明此任务及任务制作过程中的注意事项二、学生自己动手 根据书中步骤操作三、教师提问1、“磁性套索工具”与“自由套索工具”、的区别2、“色彩范围”命令的作用及使用方法3、扣图的意义四、举一反三1、脱离书本再次利用“色彩范围”及“自由套索”工具完成移花接木扣图2、完成书后举一反三 五、举一反三作品展示 六、课堂总结老师巡回辅导教师边提问边演示此时教师也可针通过实例来说明选择有代表性的学生作品，在展示的过程中进行评讲课后作业：写出本节课的制作报告、总结“自由套索工具”的使用方法及它与“磁性套工具”的区别；“色彩范围”命令的作用。第27讲任务：无缝隙接合图像 一、提出任务1任务目标通过所学知识能将多个素材图完美的组合在一起，同时掌握图层蒙版的知识。2. 解决的问题通过无缝隙接合图像，掌握图层蒙版的知识，同时能将知识灵活运用3原有知识要点 套索工具、图层的知识、渐变填充、色彩范围命令二、教学目标1. 知识目标 什么是图层蒙版，它的作用是什么？ 图像的精确选择2. 能力目标通过自己动手能将各种素材图组合在一起，达到以假乱真的目的。3. 情感目标培养学生的耐心和细心三、教学分析与准备1. 教学重点图层蒙版的作用及它的使用方法2教学难点在图层蒙版中渐变色的合适填充3. 教学方法任务引领学习及教师提问相结合4. 课时安排2课时5. 教学环境多媒体网络教室四、学习过程教学环节及手段教学内容备注组织课堂导入新课学习新课教师提出任务并简单讲解在此可结成一对一小组形式自己动手代表性作品讲解，以此让学生对知识加深理解课堂小结稳定学生情绪，准备上课。通过演示：素材图及素材图被组合在一起后的效果图一、任务描述教师通过ppt演示并简单讲解说明此任务及任务制作过程中的