杜甫《绝句》教学设计.doc

杜甫绝句教学设计教学目标1、 能掌握课文生字词。2、 能了解古诗大意。教学内容1、 学习古诗的基本方法。2、 小组讨论及对话交流的基本程序。教学材料杜甫绝句教学方法教师引领法、小组讨论法、课堂展示法教学课时 1课时（40分钟）教学课程一、 教学导入师：同学们，你们在思念家乡的时候是怎么表达自己的感情的呢？今天，让我们一起来看看大诗人杜甫的方法。（板书课题：绝句杜甫）二、 初读诗歌，梳理词句。投影1：阅读古诗，完成学习任务： 根据拼音解决生字。 根据上下文猜测生词、难词、关键词的含义。 初步理解古诗大意。投影2：检查初步阅读情况： 规范学生读音，强调难字：鹂（l） 行（hng） 鹭（l） 泊（b） 释义：西岭：西岭雪山。 千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。 泊：停泊。 东吴：古代吴国领地，江苏省一带。 万里船：不远万里开来的船只。三、 多角度阅读并概述古诗，分组讨论并宣布讨论结果。师：请14组的同学按序号对应不同角度，用自己的话来概述古诗。1、 从“内容”的角度来概述。2、 从“主题”的角度来概述。3、 从“思想感情”的角度来概述。4、 从“诗中景色”的角度来概述。讨论过程（）师：同学们都很积极地在讨论，下面请各小组推荐一位同学来宣布讨论结果。请第1组从“内容”角度概述的同学展示。投影3：引领：从“内容”的角度来概述（讲清楚时间、地点、环境、事件即可）。 预设：两只黄鹂在柳枝上鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴万里迢迢开来的船只。请第2组从“主题”角度概述的同学展示。投影4：引领：从“主题”的角度来概述（抓住诗人写这首诗主要想表达的是什么）。 预设：诗人看见美丽的景色，想到了自己的故乡，因而非常思念故乡。请第3组从“思想感情”角度概述的同学展示。投影5：引领：从“思想感情”的角度来概述（从这首诗中能体会到什么样的感情）。 预设：诗歌前两句还是生机勃勃的春景，后两句诗人就陷入了哀伤的思乡之情当中。请第4组从“诗中景色”角度概述的同学展示。投影6：引领：从“诗中景色”的角度来概述（诗中描写了哪些景物）。 预设：黄鹂、白鹭、积雪、船只。体会古诗的优美之处。课后作业:抄写古诗中的重点生字词，背诵古诗。寝室设计方案设计目标：环保、温馨、舒适。设计内容：美化天花板及墙壁，规范书架摆设、杂物堆放。设计材料：胶水、胶布、剪刀、泡沫彩纸板、记号笔。设计方法：成员合作、分工配合。设计时间：12小时设计过程：1、 购买材料：分两组进行，一组前往材料区；购买墙纸（温馨色调，建议米白色）、泡沫型彩纸板（红、黄两色）、挂钩；另一组前往生活区，购买胶水、双面胶、剪刀、记号笔、强力清洁剂。2、 准备材料：将泡沫彩纸板剪成花瓣形状（红、黄两色），大小不一，两种颜色的花瓣交替粘紧备用。3、 全体成员首先把寝室打扫一遍，用买来的强力清洁剂把寝室的卫生死角清理干净。由于寝室空间狭小，很多东西都没地方放，比如包包之类的，所以在墙上粘贴一些挂钩是非常有必要的。把买来的挂钩分布均匀地贴在每个位置的旁边，这样既可以节省空间又不会觉得有损美观。寝室进门的两个床后面有一个大约行李箱宽的空置位置，这个位置就用来放行李箱，两边的空位刚好可以放进8个箱子。4、 寝室打扫干净以后就开始贴墙纸，寝室共8人，分两组进行，4个人负责一边，一边两个人在床上负责贴纸，下面两个人负责递接