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文档简介

六年级第 十二 册综合实践活动单元教学计划 课题课别教 学 目 标准备教具活动方式授课时数结合思想教育活动一：名人的成长活动二：纸的变迁活动三：凝固的音乐活动四：创造园地教师：1、 指导学生进行活动主题调查并确定活动主题2、 改变传统的灌输式教育，变被动接受教育为主动接受教育，增强学生的主题教育。3、 培养学生健康的情感、高尚的人格，引导学生探索社会人生、关心人类发展，增强历史使命感。学生：1、 了解名人的贡献，建立名人档案，2、 提高收集整理资料的意识和分析利用资料的能力，锻炼合作竟声动手能力。3、 正确认识人在社会中的角色和价值，树立远大理想，敢于创新愿意奉献。教师：1、 将学生引向生活，分调动学生积极性，培养学生合作意识。2、 引导学生明确活动意义，了解纸的发明及变迁过程，培养学生的民族自豪感。学生：1、 学生能综合运用已学过的知识，解决现实生活中的实际问题，2、 通过调查、收集、讨论，让学生获得与纸有关的知识。3、 树立民族自豪感。 教师：1、 引导学生通过学习了解建筑有哪些功能和作用，建筑与文化的关系。2、 在活动中帮助学生树立珍惜土地、能源、注意生态保护、使用绿色材料建设绿色家园的环抱意识。3、 培养学生的合作意思和创新思维，培养学生的空间观念和推理能力。教师：1、 引导学生了解为世界文明的发展和造福人类的作出了重大贡献的科技发明。2、 帮助学生认识创造发明对生活的影响。3、 鼓励学生进行创造思维，从生活中的小事找寻发明的设想。学生：1、 体会创造发明对人类带来得好处，发现创造思维的特点和方法，并尝试落实到行动中。2、 提高调查分析能力、动手能力。1、笔记本、2、名人书籍、3、彩笔，4、小刀。 1、纸的制作的文字、图片资料和录象带、2、生活中的纸制品、3、各种纸的样板1、 建筑图片、新房平面图和效果图2、 彩色笔，3、 绘图纸、尺子、1、 科技书刊、科技小制作（成品）2、 手工制作要用的工具观察思考、收集制作、收集、调查、访谈、讲座、宣传、查资料、交流、考察、绘图、讨论、设计制作展览、讨论、调查、实践、交流 6课时6课时5课时5课时结合教学内容教育学生热爱生活、培养学生健康的情感，高尚的人格。教育学生爱惜、节约用纸、培养学生节约意识、环保意识。学生树立珍惜土地、能源、注意生态保护、使用绿色材料建设绿色家园的环抱意识。培养学生积极参与学习
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