一年级语文教案第十周.doc

麻镇中心小学课堂教学导学案模板（新学课）科目语文年级一年级执教人李娟教学时间11月2日教学内容爷爷和小树第一课时学 案导 案学习目标1、认识爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热10 个生字，会写不、开、四、五4个字。认识一种笔画 和5个偏旁父、刂、冫、人、灬。2、能通过观察两幅图，小组合作学习等理解课文内容，培养看图及独立解决问题的能力。3、了解人和植物的关系，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。导入新课，强化目标。激趣，揭题。看图猜想，激发兴趣：师课件出示课文插图，请小朋友猜一猜这两幅图大概讲了什么事？自主学习1、师出示课题爷爷和小树，请学生读准爷爷。2、学生说说自己是怎么记住爷字的？3、师出示爷爷、爸爸，学生观察，说说自己的发现。认识偏旁父。走进学生，了解学情。合作探究初读课文，自主识字。爷爷和小树之间到底发生了什么事呢？我们来读读课文。（一）读课文，读准字音。1、提示读课文要求：请小朋友用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字借助拼音，也可以向周围的小朋友请教，遇到难读的句子就画下来。2、请小朋友找一个自己读得最好的句子，读给小组里的同学听。听一听谁读得最正确。3、指名分段读课文，及时纠正字音。4、教师范读后学生齐读课文。（二）自主识字。1、师课件显红课文中的生字，学生说说自己认识这些生字吗？在哪儿见过？（让学生联系生活实际说说）2、教师随机点击生字，学生练读。3、小组里说说自己的识字方法，并选择好的方法，向全班介绍。师随机进行偏旁教学。4、找朋友游戏：四人小组里学生分别准备好偏旁或部件的卡片，教师报一个字，就请学生找到小组里的朋友组成字（深入小组，点拨指导）展示交流猜字游戏：（1）一个学生指字，另一个背对着黑板猜。其他同学当裁判。如：一个学生指冷，另一个同学如果猜的是冷，其他同学就说：冷冷猜对了，请你快快回到座位上。如果猜的是暖。同学们就说：暖暖猜错了，请你想一想（2）看图猜字。师出示穿、棵、伞三个字的图，学生集体猜字。随机请学生说说自己会穿什么或今天穿了什么；自己知道哪些伞。（全班交流，互动评价)达标检测细读课文，理解句子。1、听老师范读，你听出什么了？（教师范读时把我、门口、小这几个词读得突出些。）2、学生自己练习读。3、同桌互读，相互纠正指名读。测评反馈，及时矫正推展延伸1、你能用上我家门口有-说话吗？布置任务，强化要求盘点收获知道什么，明白什么，还有什么问题？总结归纳，导学反思作业布置填写学习与评价第一课时麻镇中心小学课堂教学导学案模板（新学课）科目语文年级一年级执教人李娟教学时间11月3日教学内容爷爷和小树第二课时学 案导 案学习目标1、能通过观察两幅图，小组合作学习等理解课文内容，培养看图及独立解决问题的能力。2、了解人和植物的关系，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。导入新课，强化目标自主学习学习课文第二段。1、教师课件出示冬天刮北风的景象，请学生想象北风中的小树感到怎样？2、看到小树冷了，爷爷做了什么？指名学生朗读课文。3、指名说说句子的意思。4、板书：穿衣，不冷。5、教师范读，你听出了什么？（教师范读时，突出暖和的衣裳。）6、看看图，说说暖和的衣裳指什么？有什么用？你还知道暖和的-？走进学生，了解学情合作探究1、在爷爷的精心照料下，小树安全地渡过了寒冷的冬天，到了夏天，小树变样了。（教师出示课件：夏天枝叶茂盛的小树）2、夏天到了，小树是怎样回报爷爷的呢？板书：撑伞，不热3、指名学生朗读课文。读后评议，哪读得好，哪儿读得还不够，应该怎样读。4、看图说一说，夏天，绿色的小伞指的是什么？你还知道绿色的-？5、爷爷在树下乘凉心情会怎样？爷爷会说些什么呢？小组进行讨论。6、演一演第三段课本剧。深入小组，点拨指导展示交流1、连读全文、背诵2、指导书写“不”“开”“四”“五”全班交流，互动评价达标检测1、我家（）小树。（）天到了，（）给小树穿上（）。小树不冷了。（）到了，小树给爷爷（）。爷爷（）了。2、教师出示图画，让学生看图练习背诵。试着独立背诵。测评反馈，及时矫正推展延伸拓展说话：春天和秋天，爷爷和小树之间会发生什么事？布置任务，强化要求盘点收获你学到了什么，还有什么不懂的问题？总结归纳，导学反思作业布置1、填写学习与评价第二课时2、四个生字在作业本上按照笔顺书写、组词麻镇中心小学课堂教学导学案模板（新学课）科目语文年级一年级执教人李娟教学时间11月3日教学内容语文园地二学 案导 案学习目标1、分辨字音，区别平舌音和翘舌音，鼻音和边音。2、比较形近字，字的偏旁归类。3、培养认真审题的好习惯。导入新课，强化目标。自主学习自主填写：我会连 读读比比 我会找 我会读 读读说说 读读背背走进学生，了解学情。观察学生学习情况。合作探究我会连1、观察本题，讲要求，自己先做，然后全班交流。2、选一组进行音形义的比较，突出字形的比较，然后口头组词。四人小组合作，完成其余几组形近字的比较，并组词。3、我会找 同桌分工，帮图上小朋友“捡苹果”，说出为什么这么分？深入小组，点拨指导。小结：要区分平舌音、翘舌音，鼻音和边音。展示交流过河流江远沙送游近漂还组词并说一句话全班交流，互动评价达标检测1、 做“小蝌蚪找妈妈”的游戏来巩固我会找这一题。2、 展示展示“找”的苹果，并读一读。3、 用我们会写的生字和找出来的苹果组词。测评反馈，及时矫正推展延伸1、 “氵”的字还有哪些？2、 “辶”的字还有哪些？布置任务，强化要求盘点收获1、 今天所学到的，你都知道了吗？2、 你会区分形近字吗，用它们组词试试。总结归纳，导学反思。总结：平舌音z/c/s翘舌音zh/ch/sh/ri，鼻音n和边音l作业布置填写学习与评价单元测试麻镇中心小学课堂教学导学案模板（新学课）科目语文年级一年级执教人李娟教学时间11月4日教学内容语文园地二学 案导 案学习目标1、读词读句，巩固识字和积累词句。2、读背古诗，激发学生学古诗的兴趣。3、培养认真审题的好习惯。导入新课，强化目标。谈话：我们做个“过独木桥，夺红旗”的游戏。展示独木桥，桥上有许多“拦路虎（词语）。只有读准它们，才能“过桥夺旗”。自主学习自主填写： 我会读 读读说说 读读背背走进学生，了解学情。观察学生学习情况。合作探究一、我会读把词语分成几部分，做过桥夺红旗的游戏。二、读读说说1、引导学生认识“什么地方有什么”的句型。2、指导学生把第二句的“什么地方”用“”画出来，用“”把“有什么”画出来。3、变句子说话联系生活实际说说“我家门口有”，“江上有”。4、把第三句话补充完整：屋子里有（指导用准数量词）。深入小组，点拨指导。指名读 四人接力读男女接力比赛。展示交流读读背背1、看图，说说这只公鸡美吗？你喜欢它吗，为什么？2、读古诗画鸡3、背诵古诗全班交流，互动评价达标检测1、 要求学生读一读能够读准确2、 读读说说每人说两句不同的话3、 背古诗测评反馈，及时矫正推展延伸除了今天所学到的这首古诗，你还知道其他的吗，背给同学听。布置任务，强化要求盘点收获1、今天所学到的，你都知道了吗？“一个”“一朵”这样的词语叫做量词。但是在做拓展练习时，学生不能灵活运用所学知识。作业布置填写学习与评价单元测试麻镇中心小学课堂教学导学案模板（新学课）科目语文年级一年级执教人李娟教学时间11月4日教学内容我们的画学 案导 案学习目标1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。3、培养说话大方、听话认真的习惯。激发学生兴趣，导入新课我们小朋友又聪明又能干，你能说说你有哪些本领？请用上“我会”说。自主学习把自己最漂亮的画拿出来，让我们一起来欣赏，好吗？走进学生，了解学情。观察学生学习情况。合作探究1、教师示范。老师也真想参加，教师想和大家商量一下，能不能让我先说一说？你们要听仔细了，如果我说得好，让班长给我颁奖；如果你对老师的画有更好的建议，欢迎大家指出并改正。2、学生组内学习并交流.。3、提供台舞，让学生表演，并相互评价。4、学生自由组合进行交流。小朋友都带来了自己漂亮而美丽的画，让我们举高，给大家看一下。老师也带来了一张，（出示范画）。做个游戏1、讲解游戏规则游戏的名称叫小小解说员-就是我们要把自己的画介绍给大家听，谁介绍得清楚，我们就评他为优秀解说员，其他小朋友要仔细听。展示交流把自己的画放好整齐介绍给大家听互相选择自己喜欢的画全班交流，互动评价推展延伸画展1、小朋友选到到了称心如意的画，但是你们的成果大多数同学还没欣赏完过，这样，让我们来举办一个画展，一起来分享快乐，好吗？2、分类画展：请学生将学生的画贴在不同的地方。布置任务，强化要求盘点收获你会描述自己的画了吗，用同样的方法描述一下其他东西盘点收获作业布置填写学习与评价麻镇中心小学课堂教学导学案模板（练习课）科目语文年级一年级执教人李娟教学时间11月5日教学内容练习课学 案导 案学习目标1、 学生对以前学过的知识要求掌握。2、 学生能够说出我们学过的内容，并能够写出需要写会的生字。选好题目自主学习填写习题走进学生，了解学情合作探究1、 学生说出我们学过的生字的笔画名称、笔顺、以及组词。2、 会写出已知词语的反义词。3、 能够看拼音写出词语。深入小组，点拨指导展示交流按声母表顺序默写声母。看拼音写词语Hu shn m m d shu xio nio gng ren w men shng r li q写出下列词语的反义词来（ ） 多（ ） 上（ ）前（ ） 出（ ） 大（ ）按课文内容填空。1、烟村（ ）（ ）家。2、亭台（ ）（ ）座，（ ）（ ）（ ）枝花。3、远看（ ）（ ）色，近听（ ）（ ）声。组内交流，互动评价盘点收获1、 要会背，并且会写我们学过的古诗。2、 知道汉字的笔顺以及笔画名称。1、 这些题你会做吗？2、 还有什么不懂的问题？3、你学会了什么？作业布置填写打印习题麻镇中心小学课堂教学导学案模板（练习课）科目语文年级一年级执教人李娟教学时间11月5日教学内容练习课学 案导 案学习目标1、学生对以前学过的知识要求掌握。2、学生能够说出我们学过的内容，并能够写出需要写会的生字。选好题目自主学习自主填写习题走进学生，了解学情合作探究认一认，连一连。png you 祖国 xi z 树林zo co 朋友 sh ln 写字z gu 雨点 kui l 说话y din 早操 shu hu 快乐小河 祖国 土地 天空 树林1、_是白云的家。2、_是小鸟的家。3、_是鱼儿的家。4、_是种子的家。 5、_是我们的家。深入小组，点拨指导展示交流照样子说一说。例：爸爸爱我， 妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈读一读，把每一组中不是同一类的词划掉。1、苹果 梨 黄瓜 西瓜2、小鸡 小鱼 小鸭 鹅3、笔 尺子 橡皮 书桌看图写话。组内交流，互动评价盘点收获1、 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能正确地拼读音节，正确地书写声母、韵母和音节，能借助汉语拼音认读汉字。2、 要喜欢学习汉字，主动识字3、 掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁，要有良好的书写习惯。1、 你会照样子，说句子吗？2、你还有什么不懂的问题？作业布置填写打印习题麻镇中心小学课堂教学导学案模板（复习课）科目语文年级一年级执教人李娟教学时间11月6日教学内容复习课学 案导 案学习目标1、 对所学知识查漏补缺。2、 用学过的生字写一句完整的话，不会的用拼音代替。导入新课，强化目标自主学习自己填写习题，看图写话走进学生，了解学情合作探究深入小组，点拨指导。图上画的是谁，他在干什么？展示交流1、请每个学生说出自己的答案。2、小组交流自己的看法，选出一名表达较好的学生，说出自己的答案。全班交流，互动评价达标检测1、 看图写话，学生自主填写。2、 不会写的字用拼音代替。3、 注意区分生字的前后鼻韵母。教师巡视，发现问题学生互动学生交流自己的看法，教师点评。教师点拨，引导盘点收获1、 你学会看图写话了吗？2、 写话的过程中，需要注意什么内容？总结归纳，导学反思作业布置看图写话麻镇中心小学课堂教学导学案模板（复习课）科目语文年级一年级执教人李娟教学时间11月6日教学内容复习课学 案导 案学习目标1、 学会仿写句子。2、 能够用自己的话说出图片上所表达的内容。3、 区分前后鼻韵母。导入新课，强化目标自主学习填写习题走进学生，了解学情合作探究1、 把句子补充完整。1、 我给妈妈_。2、 我帮老师_。3、