体艺2+1经验介绍自己.doc

立足农村小学实际，创新体艺工作开展“体艺2+1项目”活动经验介绍薛屯乡小学2014.47立足农村小学实际，创新体艺工作开展“体艺2+1项目”活动经验介绍尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！按照教育局体卫艺股领导安排，今天非常荣幸在这里与各位同仁共同学习、交流学校开展“体艺2+1项目”活动的心得。其实各个兄弟单位都在积极开展此项工作，只不过程度略有不同而已。我们薛屯乡中心小学位于黑山北部，始建于建国初年，占地面积2.7万平方米，建筑面积4600平方米。学校现有教职工50人，共有14个教学班，学生404人。自我县全面启动“体艺2+1项目”活动以来，我们按照上级相关部门的文件和会议精神，结合我校实际情况，积极研究、严格落实、大胆实践，经过一段时间的努力，此项工作取得了一些点滴成绩，下面我分别从“领导管理、教师管理、学生管理”三方面与大家共同交流： 领导管理方面1、 加强活动管理，细化活动职责 1、我校成立了专门的“体艺2+1项目”活动领导小组，李校长任组长，袁亮同志任副组长，杨艳平、勾成龙、石岩、王国良同志为组员。组长负责对活动的全面管理；副组长负责活动的具体分工、布置、操作、检查；组员分项负责，杨主任和音美教师具体负责艺术项目工作；体育组长和体育教师负责体育项目工作。2、 率先成立“体卫艺处”： 为了更利于工作对口管理，我校于2014年增设“体卫艺处”，此举可谓开创了我校管理工作的先河，为更好地开展“体艺2+1项目”活动提供了有力的组织保证。二、学校领导大力支持活动开展，有利做好“三个”保障：1、思想保障自从实施“体艺2+1项目”活动以来，我们不仅把它当作工作来抓，更是把它当作一项政治任务来完成。首先，我们认真组织全体教师专门学习了：黑教发200718号、201136号、201129号等一系列文件，然后李校长又专门主持召开了班子会和教师大会，进一步明确了开展此项工作的必要性，为“体艺2+1项目”活动的开展提供了有力的思想保障。2、 制度保障(1)建立“校长办公会汇报制度”。(2)建立“体艺2+1项目”例会制度。 (3)建立了比较完善的体艺教师、班主任“体艺2+1项目”活动考核办法、学生“体艺2+1项目”活动考查细则。 3、 资金、师资保障： （1）我校三个年度“体艺2+1项目”活动专项资金投入情况见表： 确保了每年“体艺2+1项目”资金投入逐年递增。（2）2012年7月以来“体艺2+1项目”活动专项投入情况： 维修、平整操场、厅廊文化建设和校园环境艺术化建设、艺术特色项目“竖笛演奏”等共计投入资金9万余元，校园硬件设施极大改善，为师生提供了良好地学习和生活环境，使学生受到了良好的校园文化熏陶。 （3）千方百计保证体艺教师师资配置为解决体艺教师严重缺乏，我校李校长多次同教育局积极协调、努力争取，三年间争取了两名专职体育教师、一名专职音乐教师，为体艺工作地开展提供了可靠的师资保障。 教师管理方面 一、加强体艺学科教育教学管理。 1、严格执行课程计划，保证体艺学科开全科目，开足课时。为保证“体艺2+1项目”活动顺利开展，学校严格保证体育课、体活课、艺术课程的开课率和师资的配置。同时保证音乐、美术课必须在专业教室上课。 2、抓好体艺教师备课、上课和集体教研活动。每周由体卫艺处主任严格检查体艺教师备课，结合课改及学生实际来设计符合教学实际的体、音、美教案。安排好体育、体活课内容，体育课、体活课我校采取高低年级，中低年级合上，采取大教小方式，充分提高课堂效率。内容安排为太极拳、耐久跑和体操、队列相关知识，这些基本训练从一、二年级小同学就抓起，既解决了体育课无合适内容可教的问题，又便于“体艺2+1项目”的落实与开展。开展好每月一次的集体教研活动，3年以上工龄教师上示范课，新教师上汇报课，课后及时点评便于体艺教师素质逐渐提高。二、充分发挥班主任力量，推动“体艺2+1项目”活动顺利开展： 1、用“团结奉献”的体艺精神凝聚班主任力量。 众所周知，学校所有工作最终要落在班主任的头上。他们是学校“体艺2+1活动”的第一执行者。我们在开展活动之初分别组织班主任召开了“体艺2+1项目”工作安排会、“太极拳”培训会、“队组训练安排会”等等，让教师彻底克服“体艺工作说起来重要，忙起来不要”的偏机思想，同时积极树立班主任典型，用典型带动全体，逐渐形成我校“团结奉献”的体艺精神。说起这种精神，我还清楚地记得2010年3月期初大课间检查的一段插曲，当时我们的校舍还没有搬迁，操场低洼不平，时值上午9点多，操场已经开始慢慢融化，处在队伍前列的12位班主任他们完全是穿着运动鞋在泥浆中做完了整个间操，特别是处于最低洼处的“卢建国和赵云红”老师，白色运动鞋完全变成了黑色，踢腿、跳跃时溅起的泥巴甩满了他们的裤腿，但是他们没有停下一刻，认真完成了所有动作，走回了班级。当时在场的所有同志都亲眼目睹，所有检查人员都被深深地感动了，会后齐股长对这次检查也给予了较高评价。虽然他们做的是一件极其普通的小事，但却完美的诠释了为人师表的真正内涵 。 2、坚持好我校班主任大课间“镜面操”特色。 我校班主任平均年龄35岁，我们充分利用这种优势，大胆提出要求班主任必须会做“镜面操”。“说起来容易做起来难”，这句话一点不假，班主任工作本来就繁杂，一天几乎没有空闲时间，但是这些同志们听到要求后没有退缩，没有抱怨，而是立即行动起来。他们有的午休时间吃了几口饭就跑到舞蹈教室对着镜子练；有的下载了录像拿到家里练，一边练一边让爱人指导；有的下课就找高年级学生做陪练，让孩子们给她纠正经过一段时间的训练班主任“镜面操”全部过关，自2010年以来“镜面操”做为我校体育工作一项特色一直坚持至今。三、充分发挥体艺教师专业引领作用，撑起薛小体艺脊梁： 1、充分发挥体育教师“尖兵”作用。 在开展“体艺2+1项目”活动伊始，我们面临着选项问题，选什么体育项目？能否实行？学校领导班子经过仔细研究后决定把立项工作交给体育老师勾成龙来完成。自从接到此项工作以后，他认真查阅大量资料，结合我们农村学生的实际情况把“太极拳”确立为我校体育特色项目之一。项目确立以后，他就自己编教材、编教程，白天没有时间就利用晚上加班，没有现成的教材就自己购买相关书籍，资料不全就寻求网络，经过30天的酝酿，一套完整的改编过的太极拳二段教程终于呈现在我们眼前。随后他又立即投入到对班主任的培训中。班主任培训、过关之后，他又指导学生的训练，为了达到动作标准，一个动作甚至要教学几十分钟，在炎炎的烈日下，腿站肿了、脸晒黑了，但是他没有叫过一声苦，喊过一声累，向领导提出一分报酬。经过近半年的努力，看到操场上日渐规模的太极拳演练，看到孩子们动作小有成就，他憨厚地笑了，仿佛一切的劳累都烟消云散了。2、勇于奉献的音乐教师石岩。体育特色解决了，接下来我们就要认真落实艺术项目的开展。音乐教师石岩的到来好比一场及时雨使我校艺术工作焕发了勃勃生机。年轻、自信的他勇敢承担起艺术特色项目的创建工作，经过反复探讨我们决定把“竖笛演奏”作为我校艺术特长项目。选项之后就要训练，就要实施，但是难题也接连而来，最首要的问题就是他时间有限。为了解决这一难题，他毅然决定舍弃家庭优越的环境自己住校。于是拿来了行囊，拿来了生活用品，找了一间简陋的宿舍开始了他的住校生涯。在操场上、教室旁边经常见到他的身影，早晨伴着晨风、傍晚伴着夕阳，和着悠扬的笛声和一群群少年在一起训练、演奏。经过半年的努力，硬是在我校学生唱国歌都费劲的基础上， 校队学生居然人人能吹奏三首以上曲目，整体演奏有很大的提高。虽然还是初级阶段，但是与我们自己相比已经非常满意了。经过一段时间的努力，我校“体艺2+1项目”活动已经初见规模，逐渐走向了正轨。正是有了这些优秀的班主任、这些优秀的体艺教师，有了他们地拼搏、奉献才有了现在我校体艺工作的大好局面！ 学生管理方面 一、根据农村小学实际合理确定学生“队组活动内容”我校体、艺队组为“三队、七组”即：篮球队、舞蹈队、竖笛演奏队；铅笔书法组、纸贴画小组、布贴画小组、种子贴画小组、海绵纸贴画小组、折纸小组、硬笔书法小组。学生根据个人爱好自愿报名，学校统一活动时间；各队组要求做好活动记录，保存好活动成果，学校艺术队组逐渐向规范化发展。 二、“体艺2+1项目”活动必须坚持经常性、持久性我们深知要想体艺工作出成绩、要效果必须要打持久战，必须要保证训练时间，没有时间的保证一切免谈。我校多年来以大课间品牌为抓手，把太极拳和耐久跑两项体育技能充分融合于大课间活动中，融合于“每天一小时”的体育锻炼中，除天气等原因外，我校大课间活动和队组活动从不间断，这样就避免了期末搞突击，检查搞急训。现在我校学生第二节下课就走向操场，每周三、周五下午6、7节就去参加队组活动已经形成习惯。 三、组织学生开展丰富多彩的校园活动，推动“体艺2+1项目”活动开展1、 每个学期初我们都要举行一次跳绳、踢毽子单项比赛；学期中旬都要举行一次体操、队列专项比赛。2、 2010年、2013年我们召开了两次大规模“运动会”。3、 利用“六、一”、“十、一”等重大节日开展好校园文化活动，成功举办校园艺术节、校园之星大比拼活动。4、 开展了校园红歌比赛、校园小画家比赛。5、 展开“班级艺术化”评比，各个班级根据本班特点形成了自己独特的艺术品味。6、 认真组织开展好每年的体质健康标准测试工作，由体育组专门负责，做到数据真实，上报及时、准确。 活动初见成效时光荏苒，光阴似箭，几分耕耘，几分收获，近几年来经过全体师生的共同努力，我校体艺工作取得了一些点滴成绩： 1、2010年荣获县教育局大课间体育活动先进学校；2、2010年荣获教育局第二届教育系统田径运动会“体育道德风尚奖”； 3、2011年荣获第13届全国低年级小学生铅笔书法竞赛优胜团体； 4、2013年1月勾成龙同志荣获“锦州市体育优秀教师”荣誉称号； 5、2013年5月李雪清同志获得体育教师东北三省