读赏识你的学生后感.doc

读赏识你的学生后感前一段时间读了赏识你的学生一书，它是由孟繁华教授主编的一套新课标教师培训教材丛书之一。共分为7个章节，分别为我交给你们一个孩子、老师，您听我说、每个人都是天才、一生的感谢、就这样被你感动、师心深处、恨、铁就能成钢吗？描述了我们的教育生活。先把其中印象比较深刻的几段摘抄一下。摘录封面的几句话：赏识你的学生相信每一个孩子都是天才欣赏孩子的长处肯定他们的每一个细微进步让他们不断体验成功的喜悦找到学习的快乐和自信并真诚地帮助他们那么，奇迹就会发生。一位母亲写给世界的信美安妮斯通亲爱的世界：他就要走下门前的楼梯，冲我挥挥手，开始他的伟大的历程。其间或许有争斗、不幸或者伤害。在世界上度过他的日子，他需要信心、爱和勇气。所以，世界，我希望你能时不时地牵起他的小手，教予他应知之事。教予他，尽可能温柔些。教予他知道，每有恶人之地，必有豪杰所在；每有权诈小人，必有献身义士；每见一敌人，必有一友在侧。教予他书中自有黄金屋。让他见空中的飞鸟，日光里的蜜蜂，青山上的簇簇繁花，给他时间静思其中亘古绵传之奥秘。教予他，磊落的失败远比欺骗的成功更荣耀；教予他，自有我信念，哪怕人人言错；教予他，可以最高价付出自己的精力和智慧，但绝不能出卖良心和灵魂；教予他，置群虻的喧嚣于不顾，在自觉正确时要挺身而战。请温柔地教予他，世界。但是不要娇纵他，因为只有烈火的考验才能锻炼出真钢这封信把一个母亲的爱表露的淋漓尽致，她把爱寄予一封信中，把期望其余心中，其实作为一名教师，应时刻把爱心放在首位，用赤诚的真心去爱每一位学生，去对待每一个学生。并且在此过程中，不断地去磨练自己的性格，提高自己的境界，以温柔的方式去开启和诱导他们，也只有这样，家长才会放心的去把自己的孩子交给老师。我还读了这样一段，我的小孩是棵小树，需要尽情沐浴阳光，吸吮雨露，需要风雪的磨练，鲜花的簇拥我的小孩是棵小树，更需要老师的栽培，浇水，呵护，导引。老师，我把孩子交给了你，任凭你修剪，锻打。只是，别把他当成“天才”，当成“完人”，去要求、去铸造。只是，别浇灭了他蓬勃向上的朝气，别损害了他天真无邪的童心，别挫伤了他赖以生存的自尊和信念。我的要求其实很简单：在他离开你的时候，他对生活，拥有一份热爱，对人生，拥有一份自信，对你，对我，对所有的人，拥有一份真情。其实，在现实生活中，老师对孩子存在的缺点，很多时候，我们怨天尤人，埋怨学生不够聪明，埋怨好心得不到好报，静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些尽惹我生气的宝贝，原来也都有可爱的一面。从中我也得到了一些教训：对学生的评价应恰如其分，在表扬的基础上，提出自己的要求和期望的目标，可能会使学生“亲其师，信其道”，从而达到预期的教育效果。所以对待我们的问题生，我们只有积极地找寻他们身上的闪光点，予以肯定表扬，在此基础上提出要求和建议充满信心地期待着他们的变化。作为教师，任何时候都不能忘记：学生的身心敏感而脆弱，需要关心、呵护，哪怕是一句简单的问候，一个关切的眼神，有时也会因此而走进儿童心灵，因为这是心灵对话的魅力。所以只有发自内心地去尊重学生，爱护学生，使学生真正的感到老师是可亲可敬，平等对人的，师生才会和谐相处，其乐融融。这一切的一切都给我们教师提出了更高的要求：首先教师要不断提高自己的业务水平，提高自己的教书能力，深入的去了解学生，研究学生来提高学生学习的兴趣，其次，教师要学会研究学生，了解学生，理解学生的需要。并且尽力地去帮助学生。要了解每一个学生的优点及不足，及时的去表扬学生，让他们不要失去自信，美国心理学家威廉詹姆斯曾深刻指出：“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。”对与学生的不足，不要恶言挖苦，要学会包容，学会开导学生，让学生时刻充满自信，想学习愿意学习，并且努力学习。让他们有成就感的同时学会面对自己的缺点与不足，并及时改正，从而从事学生不断进步，而这一进步不仅体现在学习上，更应该在自己的品德上面。要时刻告诉自己，赏识你的学生，相信每一个孩子都是天才；欣赏孩子的长处，肯定