高中艺术班的班级管理.doc

浅谈高中艺术班的班级管理【摘要】基于艺术高考的需要，学校成立了艺术班。艺术班学生个性张扬，表现欲特别强，但学科基础较差，且有厌学情绪。构建良好的班集体，促进学生个性发展，获得专业与学科的双发展，这是艺术班班主任工作的目标。本文主要是探讨高中艺术班的班级管理办法。 【关键词】高中;艺术班;管理 在高中班级管理中，谈到艺术班，总会把艺术班与纪律差、难管理联系在一起，很多老师不喜欢教艺术班，更是害怕做艺术班的班主任。笔者担任了两年的艺术班班主任与教学工作，工作中深深地体会到，在教学与管理过程中，必须转变观念，改变思维方法，跳出普通学生的管理模式，大胆创新，才能把艺术班工作做好。艺术班的管理应从以下几方面着手： 1了解学生，确定符合艺术班学生特点的奋斗目标 教育是一种价值引导活动，投射、蕴含着教育者的价值选择与目的预设，凝聚着人们对理想社会与理想人格的追求。班级是学生得以发展的舞台，班级中的集体目标是维系班级存在和发展的条件，是集体愿望、集体感情、集体意志和集体荣誉的凝聚。在集体目标导向下，以学生个性的差异性、独立性和创造性为前提，根据各人的智力特点和兴趣爱好的实际，班集体为潜质学生的发展提供公平机会。著名教育家马卡连柯说：“不管用什么样的劝说，也做不到一个正确组织起来，自豪的集体能够做到的一切。”因此作为班级管理中必须有明确的符合班情的奋斗目标，才能增强班集体的凝聚力，发挥班集体的感化作用，指引着全班学生朝着一个目标奋进。班级管理的目标可分为长期目标（如高中三年的目标等）、阶段目标（高一、高二、高三年级目标等）、短期目标（如周目标、期中考试目标等）。 2办好特色班，促进学生个性发展 正如人们常说的世界上没有两片相同的树叶，在学校里也不可能存在两个完全相同的班级，因此想以一种模式来建设班级是不现实的。作为掌舵者的班主任，在班级管理中必须根据学生的具体情况、班级的实际状况走一条有着自己特色的路，让班级具有自己的“品牌”。作为艺术班应该有浓郁的艺术氛围，有让学生个性得以张扬的场所。 3关注学生，工作有创新 十几年的班主任工作告诉我们，教育和管理应象一池活水，只有时常的流动和创新才能使集体充满生机和希望。每一届学生都会有不同的个性特点，尤其是艺术班的学生，个性差异更加明显，但都喜欢新颖的合理的管理方式，在班级管理过程中，如果长期使用一种管理办法，是不能带好班的，要根据学生的特点或者出现的问题采取不同的方法。因此班主任要经常观察学生、了解学生，不断地总结，不断思考，不断地创新，才能把班级管理好。 2009年3月中旬，本班学生参加艺术高考结束回到学校，开始的两三个星期，学生备考激情扬溢，踌躇满志，学习状态与纪律进入了一个前所未有的好阶段。可是好景不长，4月份开始，随着学生的专业高考成绩陆陆续续地可以查询，原来的备考状态被打破了，每天学生谈论的最多的是专业成绩，学生中出现三种现象：第一种是专业考得好，文化成绩也好的学生，即“双优生”，这类学生备考有激情，自信心强；第二种是专业已合格，但学科基础较差，要在最后的90多天里提高学科成绩，确实有很大的困难，学生中出现焦虑心理，甚至有学生觉得没有希望上大学；第三种是专业与学科双差生，他们失去了备考目标，没有学习的动力。 笔者针对以上情况，积极地对学生进行思想疏导。一是了解学生：通过课堂观察、个别谈话、与家长、科任特别是专业老师联系、让学生写周记等方式，了解学生的思想状态；二是了解以往的艺术院校录取的信息及2009年各类艺术院校招生的信息，有选择性地告诉学生，让学生感觉有昐头，才有备考的动力；三是通过各种形式打消学生中的消极的念头。如通过主题班会、个别谈话、请领导讲话、榜样示范、分专业开小组会等方式，帮助学生确立目标，树立信心，积极备考。通过努力，学生的情绪慢慢地得以调整，重新地回到稳定的状态。 转贴于 中国论文下载中心 4善于激励，培养学生的自信 善于表扬和批评对于学生的成长是多么至关重要。笔者在平时的工作中主要做好下面几方面的工作： 41是多鼓励，少强制。青年学生有朝气，有自己独立的思想，自我意识很强，在班级管理中，如果只是从班主任的角度思考问题，把班主任的主观愿望强加在学生的身上，不仅没有效果，有时学生还会形成敌对心理。本班学生曾有一段时间在自习课里总是不能保持安静，影响学习效果。笔者曾通过班会、个别谈话、联系家长的方式了解学生，教育学生，但没有多大的变化，于是想到了一个办法：由学生选举产生前五名嘈话者，目的是对违纪学生了解得更具体些，以便有针对性地进行教育。可实施后的当天，学生反映非常强烈，认为选出嘈话者伤了他们的自尊，而且学生也不愿意投票，甚至有一位学生还编故事讽刺这一做法。笔者意识到问题的严重性，第二天改变做法，由选举产生前五名嘈话者改为选举产生前十名表现好的学生，每个星期选举一次，给予表扬及奖励，学生很乐意地进行投票，也自觉地遵守纪律。学生的自觉性提高了，教室里又恢复了往日的安静。 42是多分析，树榜样。榜样的力量是无穷的，它一方面让学生有奋斗的目标，看到了希望；另一方面可以让学生有模仿的对象。本班学生在艺术高考结束后，为了鼓励学生积极备考，积极为学生寻找学习的榜样。一是用前几届的艺术生的“奋斗史”为榜样。二是积极发现本班的优秀同学，树标兵。三是通过每次测试成绩的总结，多表扬进步的同学，也收到很好的榜样教育效果。 43是做好每一次集体活动的动员与总结，激励学生向更高的目标奋进。集体活动是增强集体凝聚力的最佳阵地，做好每一次集体活动的组织与总结，激励学生，会收到很好的教育效果。如校运会、年级篮球赛、文艺晚会、艺术节等，鼓励学生积极参考，同时抓住时机做好全面的总结。作为班主任，要关注并参与班里的每一次活动，在活动中发现学生的亮点与潜力，给与适当的评价，引导学生更好的发展。 作为班主任老师，拥有爱的眼睛，才会发现学生的成长和进步，同时还要毫不吝啬地把赞美表达出来，让学生在表扬声中找到自信。用欣赏的眼光看待学生，学生才会用敬重的态度对待老师。但是学会欣赏学生，乐于表扬学生，并不等于有表扬没有批评，表扬与批评都要适度，只有表扬没有批评，学生可能会自负，只有批评没有表扬学生可能会自卑，表扬与批评都要注意分寸，讲究艺术，才会达到教育的目标。 5完善自我，提高艺术修养 作为班主任，必须有艺术专业方面的知识。笔者带的班里分别有书法生、美术生、音乐生，要带好班，必须得了解相关专业的一些知识，有一定的艺术修养。同时还要了解艺术高考相关的信息，才能把班带好。为了加强对艺术专业的了解，笔者常向艺术专业老师请教，与带过艺术生的班主任交流管理经验，与已考上艺术学院的学生保持联系，子解艺术院校的情况，上网收集有关的艺术方面高考的信息等等，增加了自己在艺术方面的知识，了解到艺术高考的相关要求。由于在有了艺术专业方面的知识，与学生交流就有了更多的共同语言，得到了学生的尊重，树立了班主任威信，有利于工作的开展。 教育是一门艺术艺术又是一门技术，对于艺术班的管理，班主任要在实践中不断地探索、思考、完善、创新，才能构建良好的班集体，为学生的个性发展提供良好的环境，为学生踏进艺术之门作好准备。做人 做事 做学问民办高中美术班班训文化初构实践探究中天高级中学 吕巧英【内容提要】本报告没有高深的理论，仅仅是一个多年默默耕耘在教育园地里的老班主任的一些实践所得而已。报告第一部分：首先概括了东阳民办高中的招生现状，简述了自己学校的美术班学生的主要构成，然后提出以文化为引领，促使学生成长的设想，再简要阐述了班训文化育人是一道亮丽风景线。报告第二部分：先界定了“班训文化”的概念，接着阐释其中的内涵，并明确了班训文化初构的实践目标预期。报告第三部分：介绍了班训制定应遵循“因班制宜”“正面激励”“成员认同”等三原则，而后从“班训文化的养育”以及“与班级主题班会的整合实践”等方面总结了课题的具体操作。报告第四部分：课题的成效介绍，报告摒弃一切空洞的说教，只是让课题的直接或间接受益者显身说法，自然呈现出课题的一些成效。报告最后也实事求是地反思存在的问题并作后续展望。【关键词】民办高中美术班班训文化初构一、问题的提出（一）中天高中美术班学生构成的现状简述东阳市的民办高中，以中天高中为例，尽管这几年的生源素质有了长足地进步，可是不能否认仍然有为数不少的学生在全市的统招线以下，特别是近20%的学生不通过术科比如美术的学习，要人人上大学本科简直是不可能完成的任务。单独组建的美术班，经初步接触，反映在习惯上管理上学习上问题确实多多：首先，大多学生德育上缺乏自省，生活上缺乏自立，学习上缺乏自主，纪律上缺乏自律，体育上缺乏自强。其次，美术班学生往往都是家庭环境有点特殊的学生，比如，单亲家庭的，父母外出经商包工程的，小学初中阶段都委托老师带教的，隔代抚养的，也有好多是父母管理不了的。再次，美术班学生大都带有鲜明的个性，他们敢爱敢狠，他们叛逆，虽然他们有时也很讲义气。总之，中天的美术班无疑是所在整个年级甚至是整个学校管理难度最大、升学压力最大的班级。带好美术班无疑为学生本人，为其家庭，为学校甚至为社会带来福音；反之，管理不当，美术班的学生很有可能将以次品甚至危险品的身份流向社会，他们不仅不能实现自身价值，更可怕的可能给社会带去的是消极甚至是负面的影响。（二）想到了以文化引领学生成长为切入口针对美术班学生的以上一些特点，作为班主任，如何在一个新接手的班级里迅速通过构建适合的班训文化，整合学生平时各方面的思想和行为，从而提升美术班学生各方面的素养，最终让他们都能成为有用之才，自豪地走出学校大门。经过深思熟虑，笔者从这几年学校以中天文化做引领尝到了可持续发展的甜头中受到启发，决定以文化来引领学生茁壮成长。多年的班主任工作经验告诉自己：运用班训，形成班级集体正确的舆论导向和行为准则。首先是“育人”在先，成绩在后，由于分班的时候美术班的分数是最低的，所以暂时不提成绩，暂不去触动学生自卑心理这根敏感的神经。北京二十二中的著名教师孙维刚在治班时的一条原则就是“宁可将来是笨蛋，也不能让其成为混蛋”，这话充分地告诉我们育人的重要。其实如果一个学生知道了如何去做人，那么我们还用担心他的学习吗？21世纪虽然是一个以机器为代表的信息时代，但是对于做人做事的基本素养我们仍然要坚定不移的培养；宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，知识面浅薄，创新思维没有，不懂幽默这样的学生一定会让人觉得存在着很大的缺陷。（三）班训文化育人确是一道亮丽的风景线班规第一，班主任第二；对事不对人，失败是自己造成的。班级荣誉高于一切，当你的个人行为和个人利益与班级形象和利益发生冲突时，你应该毫不犹豫地站到班级这边来，维护好班集体的利益，为了班级，最大的委屈你也应该承受，最大的苦，你也应该学会吃。在学生的教育中经常灌输这样的思想。在班干部的培训中，班委明确要求班干部要首先做到，比品位，比气度。这就是对班训中做人和做事的要求，一旦这种风气弥漫整个班级，班级的管理就可以上升到一个新层次。对任何不良行为和个人，大家都会群起而攻之，那么，影响集体利益的同学当然也就没有立足之地了，因为学生的理解和成长，班主任跟学生的沟通、交流和评价也就自然变得更加默契。有时，学生犯错误时，即使教师批评的语言尖刻一点，学生也能接受。利用班训文化育人，师生间、同学间，与长辈的沟通间和谐的音符多起来，各项活动的开展整齐起来，班级早上整齐的晨跑和朗朗的读书声、学校、年级组举行的各类活动，大家都能心往一起想，劲往一起使，班级开始呈现出蒸蒸日上的风貌。班训文化育人成了一道亮丽的风景线。 二、课题的设计（一）“班训文化”的概念界定说文告诉我们：“训,说教也。”训的基本字义为教导，教诲，训诫或教导、教诲、训诫的话，可以引申为法则、典式或座右铭。祖有祖训，家有家训；校有校训，班有班训。班级大家庭，课堂小社会。不立规矩，不成方圆。班主任管班没有训诫、教导、准则、规矩是不行的。“班训”，换言之即全班同学的警示语。 “文化”，是一个民族代代相承的源头之水，没有文化的民族，是无法创造历史的。班级作为教育教学的基本组成单位，当然也需要文化，有文化的班级才可以培养出可持续发展的学生们，才可以为他们提供茁壮成长的沃土。“班训文化”简言之，就是一个班级的群体围绕班级警示语所形成的一种意识以及所折射出来的一切活动。（二）“班训文化”内涵释义左传中有一句话：“太上立德，其次立功，其次立言。”“立德”就是做人，“立功”就是做事，“立言”就是做学问。首先要学会做人。做人要做有品德的人和有价值的人。学会做人，是成人的要求，是成才的基础，是成功的载体。学会做人，做一个有责任心，有感恩心有目标有追求积极向上、心态永远阳光的人。学会做事，是成人的标志，成才的关键，用敬业的高度负责的态度来对待身边的事情，无论是大事还是小事，古人云：一屋不扫，何以扫天下？因此对待小事也要倾注全部热情，做好班级事务中分配的每一件事，抱着我为人人，人人为我的服务意识、大局意识，而不计个人的付出。做事“有益”，不仅仅是对自己而且对他人对社会而言，人的价值通过其言行体现在对他人对社会的有益程度上。只有做有益的事才能实现人的价值。做事要有成效，取决于对事务性质的认识、做事的方法、时机和条件。做学问。做学问需要奋斗目标；需要坐得住，静得下来；需要严谨，还要不失灵活，有创新精神；另外，交流也很重要。做学问的学习过程有三种境界：不得不学，努力去学，习惯于学。在“不得不学”的境界里，学习是为了别人的快乐、别人的脸色以及为了今后的就业与生存。在“努力学习”的境界里，学习的目的已经明确，它不再仅仅是为了别人，更重要的是为了自己的前途和理想，甚至不惜“头悬梁、锥刺股”，牺牲许多玩乐和做有趣的事的时间。到了“习惯于学”的境界，学习已成为生活中不可或缺的组成部分，成为生命赖于延续的重要内容。只有达到这个境界，才可言“学会学习”，才能拥有受益终身的学习能力。要想先做事，必须先做人。做好了人，才能做事。做人要低调谦虚，做事要高调有信心，事情做好了，低调做人水平就又上了一个台阶。面对学校生活，优雅地做人，漂亮地做事，为好人，做好事。作为一个学生，当然还应学会学习，因为学会学习是成人的需要，成才的条件，成功的希望。要有明确的学习目标，这其实也结合了价值观和人生观，要端正学习态度，要有一套正确的学习方法，这就是能学会学，要知其然也知其所以然。而且学会学习，也包括学习上所投入的坚持力和毅力，这也是成功学习者所必须具备的。（三）班训文化初构实践目标预期通过制定实施贯彻“做人，做事，做学问”的班训，初步构建积极健康向上班集体，形成班级成员的乐观心态，提升学生的责任感，激发学生的求知欲，形成积极的舆论导向，经过一年的努力，最终达成人人毕业，个个成才的班集体建设目标。三、课题的操作（一）班训确立的原则制定1、坚持因班制宜原则班训是班级文化精神的浓缩，是班级管理者管理实践的指导思想之一。班级文化，简单的说，就是班集体创造的事物、制定的规范、集体认同的精神，是区别于其他班级的核心元素。所以班级管理的核心就是打造个性化的班级文化，班训切勿“搬”训，以“一张旧船票”去登上所有学生的“客船”是行不通的。因此必须坚持因地制宜，因班制宜，符合班级实际的原则，唯有如此，制定的班训才有它切实的意义，才能更有针对性的指导“这一个”班级的实际，这也符合具体情况具体分析的原则。2、坚持正面激励原则坚持对学生起正面指导激励鼓舞作用的原则。一个有意义的好班训至少可以陪伴学生度过一学年，它犹如一座导航灯塔，激励学生在这相聚的一年时光里，和谐相处，积极进取。而优秀的班训甚至可以为学子的一生留下深刻的影响，为人处世，待人接物，把握人生，设计未来等，耳濡目染，逐渐融化到学习、生活甚至血液之中。 3、坚持成员认同原则一定要坚持班级成员的大都认同的原则。制定班训的过程中应怎样体现学生的主体性？如何让班训充分发挥它应有的力量？具体的做法是先分析自身班级的现状，班级现在最需要什么、最缺失什么，应该走向那里？再向学生提出班级的奋斗目标，然后围绕这一目标，集思广益，坚持从学生中来到学生中去的原则，在全班学生中征求建议，最后真正确立班训并试行。（二）班训文化的养育1、让每一堵墙壁来说话物质，包括一切有关教育教学的环境和设施：黑板、讲台、墙壁、灯光、窗户不要小觑这些存在，它们都是会说话的，要说什么话，就靠班主任了。优美的班级环境，合理的教学设施有着润物无声的教育功能，可以使学生产生“蓝天更蓝，天地更宽”的感觉。尤其是对墙壁的布置更显得重要。我们美术班的班训“做人、做事、做学问”七个红色大字，采用黑体，大小4545见方，请专业广告制作商制作，布置在教室后面的黑板上方，白墙红字，十分醒目，因为特意选择在教室后方，时不时地让学生受到熏陶感染，并对他们的心理产生影响。与之相应的我们还在教室的墙壁适当的位置，张贴了如下提醒语：“态度诚一点，心情好一点；气度大一点，借口少一点；行动快一点，做事实一点；坚持久一点，成功多一点。”“有大目标须有大动作，有大追求须有大改变。”学校领导看了之后，在校内网上是这样评价的：205班教室墙柱上的名言牌“八个一点”，很有新意，与中天集团推崇的行为观“一点点铸就中天辉煌”有相同之处，每天比自己好一点，就是自我超越；每天比别人好一点，就是超越他人。西方也有“多加一盎司”的名言。与此同时，班级还应注意教室布置的其他一些细节问题，比如课桌的摆放，要整齐划一，给人一种流畅而不失严整的感觉。讲台的摆设，要居中大气，物品摆放整齐有序，错落有致，配上教室四周雪白的墙壁，窗明几净。真正营造出一个利于学生学习并成长的优雅空间。2、体现在每一个制度中一切班规紧紧围绕“做人，做事，做学问”的班训展开。美术班的学生，一样处在青春期，叛逆张扬，这是从依赖走向独立，从幼稚变为成熟的表现，是人生必经的一个阶段。但是叛逆要有度，张扬要有底，否则就叫出格。这个“度”和 “底”是什么，它就是校纪和班规。只有在制度为先的前提下，管理者的人格魅力才能发挥最大的能量。让每件事都有制可依，制度面前人人平等，任何人必须遵守规范和制度，任何人都没有超越制度之上的特权。每个人都依制办事，惟此才能保证班级管理效率的最大化。首先制订明确的班干部职责，然后选拔一批最得力的班干部进行上岗培训，让每位班干部具体负责管理和考核班上同学的某一方面。班级管理制度做到跟校纪一致，统一纳入规范的范畴，有礼仪规范、学习规范，卫生安全规范，室内物品摆设，餐厅用膳规范，体育活动和学生集会规范等，除了规范外，班规还具体规定了做得好的应奖励，如果触犯了规范应该怎样评价、考核和处理的问题。主要以鼓励为主，不过，适度惩罚也是完整教育的一部分。学生所有的平时行为跟荣誉申报考核、思想品德等第评定和年度评先评优全部挂钩。班级规范以及制度都是班训“做人做事做学问”的细化和深入，规范执行也是履行班训“做人做事做学问”的坚强保障。比如寝室规范里尊重同学，不打架斗殴就是“做人”的要求之一，“做人”很大程度上对学生的要求就是处理好周边的人际关系。也即在家和父母的关系，在学校里和同学老师的关系。执行规范中的卫生要求其实就是班训中的“做事”之一，值日的同学能不折不扣地做好，以敬业的态度去认真负责的话，就肯定达到了做事的要求。至于学习规范的落实,那么也必定可促成班训中 “做学问”目标的达成。比如学习规范中有课前准备、上课听课规范、复习巩固规范，优秀是一种习惯，规范的执行就是好习惯的一种养成，有了好习惯在支配的学生，怎么可能学习不好呢？因此，班级管理制度的落实就是班训文化的落实，他们相互渗透、相互制约、相互推进。班训是总纲，是指导思想，而众多的班级管理制度，是具体落实的抓手。3、落实在日常的工作上班训不只是贴在墙上为美化教室服务的，更重要的是如何让班级全体成员以班训为统率，落实到具体的日常生活学习锻炼之中，真正形成班训大家立，班规大家定，班事大家担，班荣大家享的良好氛围。在班训上墙，班训揉进班级一切制度之中后，我们教育的一切工作重心紧紧围绕着如何落实班训而展开，从一日常规入手，纪律、卫生、出勤、听课、作业、就餐、就寝从点点滴滴入手，培养学生做人的基准，做事的态度和做学问的习惯，通过班训的引领和约束，平时行为与班级考核挂钩，方方面面逐渐促成全体班级成员走上自觉，把做人做事和学问当成在校求学路的一项准则来执行。教育的立足点是培养有爱心，有责任感的能适应未来的社会接班人。人，无德不立，何况是待成熟的学生。有了班训的指导，对学生的评价就有了依据。不过无论是校纪还是班规都是在指引着学生前行的方向，其中有一点是不容忽视的，那就是言教不如身教，从班主任做起，以身作则，从班干部开始，贯彻执行。用道德启迪道德，班主任和班干部无论何时何地都起着引导和示范的作用。不迟到，不早退，班主任带头。不骂人，不打架，班干部带头。在涉及道德和品质方面的言行，班主任和班干部始终是走在前面。以班训来砺人，班级文化需要一种向上的力量，来追求真善美。要构筑班级事业的大厦，必须以学生为主体，每个人都能发光发热，每个人都有施展自己才华的舞台。合理安排各种活动，调动学生参与的热情，每个人都能找到自己的长处，体现自身的价值。一次大扫除活动可以使大家发挥特长，通力协作。一次广播操比赛可以使大家各司其职，密切配合。教师人文关怀，把学生看成是个有血有肉的大写人，关注他们的喜好，关心他们的学习，关爱他们的生活。（三）与主题班会的整合实践【班会案例一】1、班会纪实特别的爱，献给特别的您205班庆祝教师节班团活动活动目标：学生给亲爱的老师们献上自己的一份感激与承诺，使每一位老师感受到节日的温馨，感受到教书育人工作的欣慰。通过活动让学生进一步认识到教师工作的艰辛和崇高，自然而然地对教师产生发自肺腑的崇敬之情。活动时间： 2009年9月9日下午班团活动课。活动过程：（主持人语）丹桂飘香，天高云淡，学子们又开始了新的学年，老师们又开始了辛勤的耕耘，第25个教师节带着秋的神韵向我们走来。在这欢乐的时刻，请让我们一起祝福天下的老师，祝福他们节日快乐，心想事成。 （播放歌曲）特别的爱给特别的你（主持人朗诵）红烛赞诗歌 （甲）你启迪了我幼嫩的心灵，你丰盈了我空白的脑际。 （乙）你编织了我甜美的梦想，你捧给了我未来的钥匙。 （合）我敬爱的老师。（甲）姹紫嫣红的生活，饱含你的润育。 （乙）蒸蒸日上的世界，依托你的底蕴。（甲）我高扬起的风帆，是你力作桅。（乙）我燃烧着的热血，是你甘为薪。 （合）我敬爱的老师。（甲）你的一生，永恒的站在三尺讲台。 （乙）你的禾苗，坚韧的长在五湖四海。（甲）在你深深的皱纹里，生长出一股股抖擞的精神。 （乙）在你深邃的双眼中，影射出一颗颗向往的心灵。 （合）我敬爱的老师。 （合）我牢记你由衷的教诲。 （主持人语）老师无私奉献的代名词。为报答师恩我们应该怎么做，下面由班委和寝室长代表分别向班主任作承诺：副班长蒋哲鸣承诺：作为205班的班干部，我深感责任重大，但我并不畏惧困难，我一定成为班主任的左右手，以自己的努力付出为班主任分忧减负，让班主任以我们205班为荣，力争带动其他班干部和优势群体创建中天美术班的品牌，让全校师生向我们投以羡慕、欣赏的目光，不辜负老师们对我们的信任，成为一个不平凡的人。为班级着想，做到班级利益高于一切，关心爱护同学。我坚信：野草遮不住太阳的光辉，困难挡不住成功者的脚步。217号寝室长吴含艺承诺：寝室是学习生活的加油站，自信地面对两年里的种种考验，保证安静舒适的休息环境是必须的。为了做到这一点，我要负责好寝室的卫生纪律，争取做到无扣分项目。创建文明寝室。一个晚上的优质睡眠是第二天学习的保证。我要当好大姐这一角色，承担起管理责任，把寝室管理成人人满意的养精蓄锐的地方。（播放歌曲）每当我走过老师窗前（主持人语）接下来的环节是送任科老师嵌名联，然后由各科课代表向学科老师作承诺。送历史学科韦倩倩老师：倩人令生爱，倩影让己怜。黄婕课代表的承诺：作为历史课代表，我向历史老师保证：每次考试让我们班级有进步，抓好听课和作业的收交工作，敢于跟二类班级去竞争，让同学们喜欢历史课，让历史老师喜欢在我们班上课。送物理学科曹书平老师：书生一介，平和十分李可选课代表的承诺：对于文科生，物理始终是门薄弱的学科，而对于我们基础欠佳的美术班，它是一堵高墙，虽然它会给我们带来恐惧感，但我相信它决不是不可逾越的。努力一定会产生奇迹，我作为物理课代表，我将竭尽全力不让205班有掉队的成员，努力打拼，人人通过会考，创造205班级的神话。（主持人语）尊重教师已成为当今世界的主流，让我们在25个教师节来临之际，拿出实际行动来尊重我们最可爱的老师们，让我们齐声说：老师，我们爱您。 （播放歌曲） 老师，您辛苦了那是一片湛蓝的夜空我们是夜空中一颗颗闪亮的星星而包罗我们的那一片星空却早已暗淡那是我们敬爱的老师教会了我们做人，做事，以及一切而自己，早已沥尽心血，精疲力竭我多么想说一声：老师，您辛苦了但却说不出口默默地看着，只有默默地祝福老师，教师节快乐！（家长代表发言）（班主任点评）（主持人宣布）班会结束。（播放歌曲）感恩的心。2、案例评析教师节开展“特别的爱，献给特别的您”这一主题班会，重要的是在新学期新老师新同学的环境中让学生展现出新的精神面貌，新学期“做人”“做好人”从尊师开始，通过活动让学生切实地得到一次洗礼，这次班会避开一些虚的东西，实实在在让学生拿出一些承诺和措施来让尊师看得见。学生给老师献上自己的一份感激与承诺，使每一位任课老师感受美术班学生的可爱，从而逐步形成师生沟通的良性循环。事实证明，将类似尊师重教的思想渗透到具体的活动中，实在不失为一种好举措。之后我们相继举行了星星烛光，放飞梦想做自己的点灯人成为自己的预言家选择站立塑造自律的人格你嘴上说的就是你的人生等系列主题班会，它们都是围绕怎样做一个有目标、有梦想有追求的人，如何成为一个积极向上有进取的人而展开，并收到预期的效果。【班会案例二】1、班会纪实从小事做起2010年上期205班第9周主题班会班会目的：通过本次班会，达到盘点前半学期得失和对后半学期的学习及校园生活提出整改的目的。抓住高二剩下的时间，从小事做起，防止松懈，进一步重整状态，迎接会考和段考。班会时间：2010年4月28日下午班班团活动课班会程序：（主持人语）期中考试落幕，我们是否感到后悔曾经自己的不努力，是否再一次要下定决心开始用心学习。我们总是这样，在失败之后感到懊悔，接着又给自己确定目标，期盼下一次能够反败为胜。然而，又有多少人关注过自己的过程，把握住生活中的点滴，让自己真正意义上有所提升呢？从小事做起，看似简单，却也需要顽强的毅力！（主持人语）有的同学起床被子叠不整齐，有的同学晨跑步伐游离集体之外，有的同学值日质量不符要求，扣分扣分还是扣分，做事不注重细节的苗头是否重又抬头了呢？ （主持人语）我们现在正处于成长的关键时期，想要形成良好的性格、习惯，为一生的发展打下良好的基础，就必须认真对待学习与生活中点点滴滴的“小事”，不忽略每一个细节。捡起一片废纸，奉献一次爱心，帮助一位残疾人“小事”是涓涓细流，积少成多才能汇成江河湖海。“小事”也可能是细小的病毒。不为人知的顺手牵羊，不经意地尝试毒品最终成了害人害己的罪人。由此可见，“小事”也是把锋利的“双刃剑”，用好这把“双刃剑”必须做到“善小而为之，恶小而不为” 。（主持人语）从小事做起是一种良好的习惯，它督促我们不浪费一点一滴的时间，懂得一寸光阴一寸金的道理。从小事做起是一种正确的心态，它要求我们不好高骛远，懂得千里之行，始于足下；明白成功得来不易，需要长时间的坚持不懈；让我们遇到挫折不气馁，因为只要每天进步一点点，就一定能获得成功。从小事做起是一种优秀的品格，它鼓励我们细致入微地关心别人；激励我们自己讲求诚信，做到一诺千金。（主持人语）我们常常给自己制定这样那样的目标，仿佛没有远大的理想就不是完美的人生。殊不知最需要我们投入精力的是我们当下的人生，把握不住眼前的一点一滴，再高远的理想最终也会成为一个永远也实现不了的梦幻。把握当下，过好今天，才是生命的要义。 （主持人语）结合班级实际，谈班干部工作的执行力问题。（此处略）（主持人语）期中做人做事和做学问大盘点。班主任做点评。（班主任点评）期中考后话“做人”，这次期中考大家都能诚信参考这是一大进步，但是个别同学在考场睡觉的行为也反映出态度的还不够端正。那么期中考结束了，我们最该做什么呢？我想每位同学都要很好去盘点自己本学期在做人做事和做学问上的得失，问一下自己每天真得做最好的自己了没有？该利用的时间都用在有意义的事上了吗？每天的学习只是在简单的重复，还是每天被人家拉开很大的距离呢？ 古人早就告诉我们，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”任何漠视细节的努力，纵是豪气冲天，壮志凌云，又何能奢望成就你的梦想。从良好的习惯开始，从做好每一件小事开始，从严格遵守作息时间开始，该休息就休息、该锻炼就锻炼，该吃饭就吃饭，该学习就学习，该考试就考试，这就是从你所谓的小事开始，做好了这些小事，你才可以做好你心中最想要做的大事了。从小事做起，必须注重过程，这是成功的起点，任何人都不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理。人都有惰性，战胜自己，经常反省自己，每天从起床、早跑和早读开始，每天做最好的自己。最远的路一步步走总能到达目的地，最高的山，一阶一阶去攀，总能到达山顶，领略到一览众山小的感受。把握当下，从小事做起，让自己触及生命真正的高度！同学们，把学习当成一种责任，把生活当成一种磨砺吧，重新整顿班风，各方面齐抓共管，发挥班干部的表率作用，每一位都端正态度，美好的明天一定会向我们招手。2、案例评析期中考刚结束，其实考前的准备氛围也不很浓，但对考后的放松，学生是一点也没有疏忽，寝室里、教室里、画室里、操场上的表现都不甚理想。班上不和谐的因素又渐渐多起来，管理层面需要加强，执行力需要再提升。4月份的班会从小事做起就是从这一出发点，引导学生去把握现在，做好眼前的事，而非事后徒后悔而已。让学生明白虽然并非每个人都能拥有优秀的人生，但是每个人都能拥有积极进取的人生，尽力去实现最好的自己。学会和自己比，今天的自己是否比昨天进步了，明天的自己是否超越今天的自己。相继举行的其他主题班会诸如今天我要认真度过态度决定高度马上行动，做最有效率的事细节决定成败等都是聚焦在如何真正让学生达到把做事上升到衡量一个人内在品格和素养的高度来认识和对待。引领学生去打造自己的品牌，而且是绝对独创的、无法抄袭的品牌，有效引导他们迈向成功之峰，让他们高潮迭起，精彩不断。并勇于挑战，享受自己的工作，力求在做事中让自己变得更强。【班会案例三】1、班会纪实分享学法，让我们共赢205第12周主题班会活动目的 ：交流学习方法，分享成功喜悦。利用自己身边的资源，通过一个半月的努力，能在会考中取得好成绩，并从现在开始为高考作准备。活动时间：2009年1月18日班团活动课活动程序：（播放歌曲）毕业歌（主持人语）同学们是否有想过毕业的那一天，那一天离我们并不遥远，刚进中天的我们转眼就高二了，现在我们正面临着一个与毕业有直接关系的问题，“会考”。孟子曾经在生于忧患，死于安乐中说的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”是告诉我们要居安思危，要有忧患意识。期中考结束后，我们班许多同学都有进步，但有人欢喜有人忧，我们班一大批同学通过会考应该没有问题，但不代表全部，所以我们应该提高警惕，从现在开始为我们的会考做好充分准备。（幻灯片中播放）本次期中考，三门会考科目成绩相对优秀的同学名单。（主持人语）205班也是卧虎藏龙的，有许多同学虽然总分不怎么好，但是单科都占有一定的优势，这就是我们需要思考的问题，有这么一批强大的人力资源，我们应该好好的利用起来，取长补短，让这些资源为我所用，不断使自己得到提升。让我们自己学习得更轻松，更愉快。我们同样也不能缺少一些好的学习方法。今天让我们再一次来交流一下学习方法。下面邀请期中考中各门课成绩领先的同学一一上前介绍他们的学习方法。（优秀学生交流）语文李诗妍，数学石小龙，英语赵聪艳，政治陈吉琼，地理张凌霄，历史金莎莎，生物王梦潮，化学朱益曼，物理李可选。（主持人语）感谢各位同学的发言。听了这些成绩优异同学的发言，当然我们也要请一些“会考困难户“来表态，他们在会考前的一个半月会以什么样的状态来备考。英语楼夏航，物理吴林康，化学徐承同学。（主持人语）分享了我们自己班同学的学习方法，我们也不妨来看看一些高考状元们的学习方法。（幻灯片中播放）“状元语录”永远跟自己比：我觉得这正是我复习过程的写照。不要总拿自己的成绩和别人去比，不要让别人左右你的标准，每一次都要跟自己比，如果目标是分，达到了就是成功了，即使别人比你更高。人能攀多高不问双手问意志； 人能走多远不问双脚问信念。与所有已走过高考和正走向高考的同学们共勉。把握自己的节奏：作为高三的学生，时时会感受到来自各方面的压力，老师时常与同学们进行沟通来缓解学生们的压力。然而所有的老师都认为吴一纯是一位“心态很好，基础不错”的学生。吴一纯也表示，她很清楚自己的实力，对于考试中出现的意外或者失误，她看得很开。“吴一纯在学习上很有灵气。”民族中学高三年级组长张泽贤第一句话就这样概括。“她很讲究学习方法，不像其他同学那样，加班加点，而是生活学习都很有规律，严格按时作息，哪怕高考冲刺阶段也这样。在高考前她也并不紧张，进考场的时候心态都很平和。”吴一纯自己也承认，自己并没有比别人多花时间在学习上，但她正常学习时间里非常注意效率，尤其是课堂45分钟的效率。“我也不搞题海战术，同类型题目做过了就进行总结，之后就不再做了，做题重在质量而不是数量。” 她还建议高三的学生要为自己的学习制定一个计划，把握好学习进程的节奏。遵守学校作息，坚持锻炼： 完全按照学校的作息时间，该休息时休息，该学习时全身心地学习。我认为只要充分利用好课堂时间，讲究效率，课下不需要太多的学习时间。强健的体魄是学习的重要保证。我的课余生活是比较充实的。从初中起我就喜欢上了打篮球、打乒乓球，每节体育课都到操场上活动一下。高三时虽然活动的时间少了，但是自己坚持跑操，从未偷懒。（主持人总结）在学校里我们应该有这样的一种心态，“既来之，则安之“。既然在学校中我们就应该静下心来好好学习，让父母、老师、自己所付出的努力都有所回报，会考对于我们每一个人来说都很重要。在接下来的一个半月中我们应该全身心投入，不仅是为会考，更是为了高考。成功只青睐与那些为了目标而努力奋斗的人。我们都应该做一个这样的人。最后祝愿205班人人通过会考，人人圆高考梦。班主任总结：本次班会开得很实在，同学们的态度都很虔诚，发言的同学都很坦率，说出了自己的心里话，把好的学习方法拿出来跟同学分享，本身就是一种气度，一种品位。的确，看在同学的情分上我们真的应该携起我们的手，共同进步，共同奋斗，大家好才是真的好！老师希望看到的是浓浓的学习氛围，大家在你追我赶的热潮中实现共赢。（班会在播放真心英雄中结束）2、案例评析运用身边同伴的例子教育鼓励学生这确实不失为一种班级管理中被不断反复证明了的成功的手段之一，本次主题班会，主题明确而集中，围绕学习方法，同伴交流，发表听后心得，并适当地介绍高考状元的心得相互映衬，起到了不仅提升了“做学问”的品味，也同时提升了“做人”的品味，不失为贯彻实施班训文化的一次成功尝试。【班会案例四】1、班会纪实学习上永远多加一盎司 2009年下期205第9周主题班会 班会目的：学习是学生的天职。学生学习的主要形式是课堂学习和课外阅读，正确而有效的课外阅读能拓宽知识视野，加深知识理解，灵活知识运用，能有效提高课堂学习效率，强化课堂学习效果。在学习上永远比别人多加一盎司，从读书开始。班会时间：2009年11月3日下午班团活动课班会程序：（主持人语）介绍盎司的定义：英语ounce的译音，香港译作安士。英制重量计量单位。为一磅的十六分之一。旧称英两，或约等于28.3495克。在学习上一门心思不断进取之人，总要想方设法比别人多加一盎司。（主持人语）读好书当然好处多多：可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事；可提高我们的阅读能力和写作水平；可以使我们变得有修养；可以使我们找到好工作；可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。多读好书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手，有智慧去面对困难。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了可喜的一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。当然前提是要读好书。（主持人语）关于读书的名言和同学对读书的理解（同学畅所欲言）。（主持人语）最后请班主任点评：（主持人语）看什么书，可以看出我们的品位，有一句话，吃什么就是什么，那么，看什么，就决定你的层次，我们都知道结果是由行为导致的，行为是由决定导致的，而决定是由我们的观念和态度导致的。因此，我们要把握好当前这个阶段，明白我们更应该做什么，离高二结束只有40天时间，我们到底该做些什么来积极备考呢？希望通过这次班会，人人从自身做起，从现在做起，从文明阅读开始，从健康阅读开始，用我们的实际行动，丰富自己阅读的内涵，提升自己学习的品位；让我们一起共同努力，营造健康的校园文明和高雅的阅读氛围，培养健康、良好的学习习惯，为终身学习做准备，为幸福人生打基础。 2、案例点评在学校开展读书周活动的同时，我们举行了关于开展课外阅读的班会，为的是让同学们知道读书的好处和如何读好书。班里有看闲书的情况，并且有在上课，就寝后看的现象。看好书且要在适当的时候看。在不正确的时间干不正确的事是不可取的， 班会发现这种苗头，及时做了引导，把“做人做事做学问”有机地做了整合。终于刹住了可能形成风起的不良现象。先后进行的分享学法，让我们共赢行动是成功的起点保持竞争的优势规划人生，演绎精彩让我们拥抱高三改变让自己成为大赢家等班会侧重要求学生多付出，尤其是在做学问上，永远比别人多加一盎司，永远要比昨天的自己多加一盎司，惟其如此，你才能真正成为一个卓然不群的人。（四）对学生操行评价中闪现出班训文化的光芒为了认真贯彻好班训，把班训和考核挂起钩来，并且，在期末的总评中班委要对每位学生的尊敬师长、工作态度和学习情况进行打等级，比如，在一学期中有跟老师顶嘴不服从管理和父母吵架之类事情发生的话，那位学生的尊敬师长这块考核是不可以有优秀的。假如在班务职责这一块，扣分次数比较多的，在热爱劳动和工作态度这两栏是不能给优的评价，做学问也如此进行考核。学习委员和学科质量管理组长对学生在班上同学的学习情况作评价，早读，听课和作业情况等都在记录，每个月结束、期中和期末都要进行汇总，然后由负责考核的班干部进行专项考核。真正把做人做事和做学问贯穿于班级群体所有成员整个学习和生活过程之中。让学生在执行班训时要重视过程的，让他们相信有一个美丽的过程必定有一个美好的结果。在期末评语的自评中同学们能以班训为指导来总结自己一学期的得失。班干部评价同学自觉地运用班训去考评那更是司空见惯的了。四、课题的成效（一）“学校十佳学生”之一来自美术班 1、一个典型潜能生的过去与现在他曾是一个沉溺于网络的叛逆少年。玩电脑游戏的高手，甚至还纠集同学集体玩，结果一起玩的这些人中，因账号盗来盗去，设备装置毁来毁去，引出了一大堆人际关系紧张的问题。学习没有兴趣，上课睡觉，对老师和父母的教育不理不睬，冷言冷语，整个人精神状态极差，一幅完全颓废的样子。 而今，他成了班里的纪律委员。在这个班集体里，在班训文化的熏陶之下，他重新认识了自己，在高二新学年，经过不懈的努力，每一次考试都取得了进步。他也是313号寝室长，每天提醒同学按时安静文明休息，每天都是第一个起床打扫卫生。平时，参与班级课间文明休息的管理，为同学营造一个良好的学习环境而默默付出而乐此不疲。在完成自己的本职工作后，他还利用课余的时间来钻研数学，努力刻苦。每天三餐饭后他都花大半的时间在教室学习。功夫不负有心人，他的数学成绩也由个位数上升到了及格分以上。早读疯狂地朗读英语，使自己的英语成绩也由20来分提高到55分。高二的他再也不像以前一样，一回家对父母没有一句问候语就冲到房间里玩游戏。现在，他会用自己节省下来的生活费，为父母买些小礼物，当自己内心烦躁时，找父母聊聊天，而不是再在游戏里寻找乐趣。现在每次回去父母都很满意，经常要打电话，说她儿子改变太大了，这要感谢学校老师的教育。现在的他是一个真正的男子汉。他在走向成熟，他已经成为一个让老师欣赏、同学羡慕、父母放心的好学生了。他就是高二（5）班的黄凯。最终，由于变化巨大，进步突出，在学校十佳学生评比中，他也脱颖而出，榜上有名。 2、学校十佳评委会给出的评语曾经的叛逆少年，以自己的经历谱写了一曲“浪子回头金不换”的赞歌。从你的身上，我们再一次看到了教育这把“芭蕉扇”的力量，更看到了自身越过“火焰山”的坚韧与倔强。（二）倾听来自学生自身的心之语1、 她叫黄婕，是班上很情绪化的女孩，高一时的臭名声在整个学校师生中都有印象。回去一次跟父母吵一次，跟任课老师尤其是班主任一学期要闹好几次。在教室里动不动和同学吵架甚至打架。脾气极差，学校和家里都对她没有办法。分班名册中看到她的名字，笔者真得很担忧。进入班级没有三天，她就跟一位女生吵架，等老师去处理的时候，还跟老师顶嘴，说脏话，撒野什么手段都来。军训时不服从指挥，跟教官闹；参加考试时不服从监考老师的安排，又跟老师吵得很凶，这样的生活状态延续了一个月左右，到后来在班训的熏陶下，她开始改变。下面是她在期末时写的总结：从高一的浮躁不安到高二的淡定，我懂事了很多。我不再以个人为中心，我会开始思考，去感受别人的感受。与人相处，我懂得设身处地，为他人着想，以他人为重。我在努力，努力地不让老师操心，不让父母伤心。我也希望自己能做一个善良，沉着，真实的人。真正做好班训中的“做人”这一条，其实，班训中的“做事”，我也是不马虎的，不管什么样的天气，我打扫公共场地总能成为大清早的一大风景，另外，还要努力“做学问”，争取赶超前面5位同学，总之，我会从成功走