河南省家庭教育知识竞赛题目及答案.doc

2019年河南省首届家庭教育知识竞赛参考题目及答案第一部分：幼儿园一、选择题(共45题)（一）单项选择题（共40题）1.我国著名的儿童教育家 先生说:“要教孩子做人，培养做人的态度，养成做人的习惯，发现内在的兴趣，训练人生的基本技能”。A. 张雪门B. 陈鹤琴C. 张宗麟D. 陶行知2.父母作为孩子的第一任老师，有责任和义务帮助孩子 。A. 适应社会B. 适应生活C. 适应人生D. 适应学校3.在教养方式上，一般来说母亲以静态的言教为主，而父亲适合负责 。A. 身传B. 执行规则C. 审核规则D. 制定规则4. 是家庭教育的主要任务。A. 教会孩子做人B. 教会孩子做事C. 教会孩子学习D. 教会孩子工作5.人的一生要接受三种教育：家庭教育，学校教育， ，三者不可缺一。A. 政治教育B. 人生教育C. 思想教育D. 社会教育6. 是一切教育的基础，它贯穿了孩子的一生。A. 学校教育B. 家庭教育C. 社会教育D. 义务教育7.作为父母，在对孩子实施感恩教育的过程中，应秉持“ ”的原则，做好感恩的表率。A. 知行统一B. 因材施教C. 以身作则D. 正面教育8.家庭氛围是指父母之间，父母与子女之间的一种 。A. 情感环境B. 情感纽带C. 交流环境D. 交流氛围9.家长的 ，在很大程度上左右着孩子成长的方向。A. 家庭教养态度B. 家庭教养思想C. 家庭教养方式D. 家庭教养行为10. 是幼儿心理发展的源泉。A. 模仿B. 生活C. 学习D. 游戏11.研究表明， 岁是幼儿语言发展的关键期。A. 0-6B. 3-6C. 0-3D. 1-312.生活自理能力指在日常生活中照料自己生活的 的能力。A. 自我服务性劳动B. 自我提升性劳动C. 自我管理性劳动D. 自我服务意识13.家庭教育的核心是培养幼儿的健康人格，而 ，正是健康人格的重要基础。A. 良好的学习习惯B. 良好的行为习惯C. 良好的工作习惯D. 良好的生活习惯14.“每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确”，是56岁幼儿应养成的 。A. 学习习惯B. 生活与卫生习惯C. 卫生习惯D. 生活习惯15.安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及对保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿 的一个重要方面。A. 自我保护能力B. 自我管理能力C. 自我提升能力D. 自我约束能力16.“不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走”，是34岁幼儿应具备的 。A. 生活知识B. 礼仪知识C. 安全知识D. 社会知识17.礼仪教育是一种 的教育，是健全人格的教育。A. 生活修养B. 道德修养C. 礼貌常识D. 家庭修养18.榜样对幼儿 的形成有着潜移默化的促进作用。A. 良好性格B. 良好行为C. 规范意识D. 规则意识19.联合国倡导：21世纪全面开启人类智慧工程全脑工程。而全脑工程的实质和核心就是开发人们特别是儿童的 。A. 左脑B. 脑干C. 右脑D. 中脑20.对幼儿来说，一旦面临新奇的、神秘的、自相矛盾的事物，就会产生三种形式的探究行为： 、动作探究、言语探究。A. 感官探究B. 视觉探究C. 听觉探究D. 触觉探究21.好奇心是每一个幼儿都有的，是对新鲜事物的 。A. 理解反应B. 探究反应C. 心理反应D. 感觉反应22.幼儿的好奇心表现在自主观察， ，动脑沉思等各种活动中。A. 尝试合作B. 言语询问C. 内化理解D. 动手尝试23.情商是由耶鲁大学的彼得萨洛瓦里和新罕布什尔大学的约翰梅耶两位心理学家在 年首次提出的。A. 1980B. 1990C. 1970D. 196024.情商是人的情感和 ，是智力因素以外的一切内容。A. 社会技能B. 心理活动C. 思想反应D. 智力技能25.成功的情感教育需要 的积极参与，没有父母与孩子的良好交互作用，情感教育是很难进行的。A. 学校B. 社会C. 团体D. 家庭26.心理学家在实验中发现：孩子在 中获得的快乐远远大于在独自游戏中获得的快乐。A. 自主游戏B. 群体游戏C. 网络游戏D. 智力游戏27.家庭教育成功的关键是 。A. 父母自身的成长B. 孩子自身的成长C. 父母的教养方式D. 孩子的态度28.幼儿家庭教育的最大优势就在于为幼儿 奠定基础。A. 知识技能B. 社会交往C. 自理能力D. 品德形成29.对于中班幼儿来说，幼儿园常规教育重点应该从适应幼儿园生活转变为让幼儿 。A. 学会与其他幼儿和谐共处B. 学会自我服务C. 学会生活自理D. 学会理解同伴30.幼儿园应与家庭、 密切配合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件。A. 学校B. 社会C. 团体D. 个体31. 决定了家庭和幼儿园必须相互合作，紧密配合。A. 教育目标的持续性B. 教育目标的特点C. 教育目标的共同性D. 教育目标的层次性32.幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感，自信心以及 的能力。A. 礼貌待人B. 自己处理问题C. 自己思考问题D. 与同伴相处33. 与家庭是影响幼儿发展的两大主要环境。A. 社会B. 课堂C. 父母关系D. 幼儿园34.实现家园合作，首先要 。A. 开好家长会B. 和家长搞好关系C. 办好家长学校D. 家园观念一致35.爱孩子不仅要赞扬、鼓励，同时也要学会适度惩罚。惩罚教育的本质就是“ ”，使其全面发展。A. 正其心B. 惩其心C. 惩其身D. 正其身36.赏识教育的特点是注重孩子的 ，充分肯定，并且不断强化。A. 缺点和短处B. 优点和长处C. 强势和劣势D. 优点和缺点37.作为家长，在开展幼儿家庭教育时，一定要防止单纯的 ，注重启发幼儿自己去观察、分析和思考，让他们去发现问题，独立解决问题，最后寻求到正确的答案。A. 行动影响B. 思想启蒙C. 知识灌输D. 理论讲解38.家长对孩子要适当给予奖赏，但奖赏时一定要注意 。A. 奖赏分明B. 制定标准C. 前后一致D. 尺度合适39.幼儿健康既包括身体健康，也包括 。A. 适应社会B. 思想健康C. 生活自理能力强D. 心理健康40.作为家长，在家庭教育中要配合幼儿园实施 ，促进幼儿的全面发展。A. 家庭素质教育B. 适应生活教育C. 生活自理能力教育D. 适应社会教育(二)多项选择题（共5题）1.作为家长，创设良好的家庭教育环境要 、重视幼儿的非智力因素的培养，家庭环境的布置应整洁美观。A. 树立良好的教育观念B. 营造和谐的家庭氛围C. 理解尊重孩子D. 发挥榜样的作用2.幼儿家庭礼仪教育中，日常生活礼仪主要包括 等方面。A. 仪容仪表B. 行为举止C. 言谈措辞D. 用餐礼仪3.早期智力开发应遵循 避免过度教育等原则。A. 大脑发育的规律性B. 因材施教，循序渐进C. 重视非智力因素的开发D. 榜样作用4.情商包括认识自身情绪、 、人际关系的管理等方面的能力。A. 换位思考B. 妥善管理情绪C. 自我激励D. 认识他人情绪5.在人一生的成长过程中，非智力因素，如 、自强自立、勇气信念、心理承受能力等都起着非常重要的作用。A. 行为习惯B. 社会公德C. 劳动观念D. 榜样示范二、简答题（共4题）1.激发孩子好奇心应注意什么？2.怎样培养孩子良好的行为习惯？3.如何培养幼儿的自理能力？4、如何通过家园合作，促进幼儿的全面发展？三、案例分析（共2题）【案例1】小丹今年上幼儿园大班，在家里，妈妈十分宠她，但妈妈经常出差在外。爸爸要求小丹要在晚上九点前睡觉，妈妈不在家时，小丹总是十分遵守这一规则。有一天，妈妈出差回来了，到了晚上十点，爸爸让小丹去睡觉，小丹一反常态，嚷着要看电视，爸爸不同意，小丹哭了起来，跑到妈妈那里告状。妈妈一向宠着这个独生女，听完孩子的告状，就安慰小丹，并带着她到爸爸面前，先是责怪小丹的爸爸不应该对孩子这么严格，接着，对小丹说：“你喜欢看电视就接着看吧”。【问题】结合案例，谈谈在教育孩子过程中，父母双方如产生意见分歧时，应该怎么做？【案例2】点点今年3岁了，他平时最大的爱好就是问问题，什么东西在点点眼里都可以成为问题。除了每天要问很多问题之外，点点还会说出许多自己的想法。爸爸妈妈被点点的问题弄得不胜其烦。在幼儿园里，点点也总爱问老师一些奇怪的问题，而且，上课的时候还总爱打断老师的讲话。爸爸妈妈为此非常烦恼，经常训斥他。最近妈妈发现点点在家里开始变得沉默寡言。【问题】结合案例，谈一谈爱问问题、有自己想法的点点，变得沉默寡言了，问题出现在哪？第二部分：小学一、单项选择题（共90道）1.下面关于挫折与失败的说法，错误的一项是 。A.挫折和失败具有普遍性B.挫折和失败具有两面性C.挫折和失败越多越好D.适当的挫折和失败能够激发孩子的潜能2.面对孩子的挫折和失败，家长的下列做法，错误的一项是 。A.多一些理解和宽容，少一些埋怨和指责B.以平等的姿态与孩子真诚交流C.引导孩子从自身找原因D.告诉孩子，这次是运气不好3.“行百里者半九十”，这句话强调了 的重要性。A.兴趣B.梦想C.意志D.自信4.下面关于意志力作用的说法不正确的一项是 。A.只要具有坚韧的意志力就能取得重大的成就B.坚韧的意志力是行动的强大动力C.坚韧的意志力是克服困难的必要条件D.坚韧意志力是事业成功的保证5. 是个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所担负责任的认识、情感和信念，以及与之相适应的自觉态度。A.自尊心B.自信心C.进取心D.责任心6.下面哪种教养方式最有利于培养孩子的责任心 。A.民主型B.专制型C.溺爱型D.放任型7.下面关于家长培养孩子责任心的做法，全都正确的一项是 。采取民主的教养方式 让孩子从小事做起 适时地进行适度惩罚 恰当的表扬和激励 要持之以恒 为孩子做表率 A B C D8.人的记忆有形象记忆、逻辑记忆、动作记忆、情绪记忆等，其中最不易遗忘的是 。A.形象记忆B.逻辑记忆C.动作记忆D.情绪记忆9.孩子的动手能力差，和家长的教养方式有直接的关系，下面家长的认识正确的一项是 。A.孩子稚嫩，不能让孩子动手B.培养孩子动手能力要从幼儿做起C.孩子还小，有的是时间，以后学习也不完D.孩子能力差，与其让孩子做难，不如自己做了省事10.培养孩子的动手能力，父母应树立“主教练”的思想，下列说法全都正确的一项是 。放弃溺爱，肯让孩子动手、尝试 提出要求，说明操作要领，使孩子目标明确 要有信心，相信孩子通过练习一定能不断进步，慢慢实现目标 及时辅导，纠正不规范的指法和动作 不求全责备，不怕失败，及时鼓励、表扬A B C D11.下列做法中不能激发孩子学习兴趣的一项是 。A.只重视孩子智力因素的培养B.重视孩子学习习惯的培养C.对孩子的期望值要合理D.以身作则，做学习型的家长12.下列属于非智力因素的一项是 。A.超强的记忆力B.缜密的思维力C.超强的耐挫力D.丰富的想象力13.家长对待孩子提出的问题态度不正确的一项是 。A.要耐心认真地听取孩子的提问B.对孩子提出的问题不指责、不讽刺、不嘲笑C.对孩子提出的问题一定要明确地给予直接的回答D.要引导孩子不断提高提问的水平14.对孩子因好奇心而造成的破环行为，做法正确的一项是 。A.放任不管B.严加斥责C.假装没发生D.耐心引导15.下面家长的回答，不恰当的一项是 。A.孩子：红色和黄色在一起是什么颜色？ 家长：我们一起用彩泥做做看。B.孩子：妈妈，我是从哪里来的？ 家长：你是从天上来的小天使。孩子：妈妈，你会死吗？ 家长：妈妈会陪伴宝贝很长很长时间，妈妈到很老很老的时候才会死。D.孩子：世界上有些动物白天睡觉，晚上出来，它们是怎么看见东西的呢？家长：这个问题妈妈也不知道，明天是周末，我们一起去图书馆去找找答案吧！16.小学低年级儿童往往会将“我妈妈说的”“我老师说的”挂在嘴边，表明其道德发展处于皮亚杰所说的 。 A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆阶段 D.公正阶段17.孩子因为对体育活动本身感到需要而产生的兴趣，如参与体育锻炼、观看体育比赛，属于 。 A.物质兴趣 B.直接兴趣 C.中心兴趣 D.间接兴趣18.孩子从小学升入中学，家长帮助孩子适应中学生活，做法正确的一项是 。A.提高孩子自制、自理的能力 B.给孩子反复强调初中学习的重要性C.多给孩子吃些营养保健品 D.提前替孩子报初一文化课学习班19.义务教育法规定：父母或其他监护人 送子女或被监护人按时入学，按规定年限接受义务教育。A.应该 B.必须 C.可以 D.可以不20.残疾儿童由于生理发育或生活方面的困难，大多数性情孤僻，性格内向、敏感，家长恰当的做法是 。 A.尊重他的人格，引导他自立、自强 B.满足他的一切需要 C.把他同正常儿童区别开来，特别对待 D.不让他参加任何体育活动21.家长与孩子交流、沟通的有效方式是 。A.拥有童心，以孩子的眼光看孩子 B.以长者的身份控制孩子的言行C 讨好孩子，对孩子百依百顺 D.用丰富的知识说服孩子22.为引导孩子孝敬长辈，下列做法恰当的一项是 。 A.多带孩子给长辈买东西吃 B.带孩子和长辈住在一起C.自己以身作则，从小事做起 D.要求孩子无条件服从长辈23.家长碰到孩子顶嘴，下面做法正确的一项是 。 A.家长要控制情绪，保持冷静 B.转身走开，不再理会C.打骂一顿，让他以后不敢挑战大人权威 D.告诉孩子老师，让老师在学校好好教育24.智力是观察力、记忆力、思维力、注意力、想象力等的综合，其中 是核心。A.记忆力 B.思维力 C.注意力 D.想象力25.关于培养孩子的理财能力，下列做法错误的一项是 。A.让孩子参与挣钱活动，体会挣钱不易B.规定零花钱的数目C.不给零花钱，防止养成乱花钱的毛病D.帮助孩子建立小账簿26.关于小学生心理健康标准的说法错误的一项是 。A.学习成绩好 B.有良好的适应性 C.适度的反应能力 D.性格健全27.下面有关幸福的表述，恰当的一项是 。A.幸福是有固定标准的B.不同孩子的幸福观念可能是不一样的C.金钱决定孩子的幸福指数D.是否幸福依赖他人的评价28.当今小学生幸福感从哪里来，下列说法不正确的一项是 。A.孩子的幸福感在父母的挚爱里B.孩子的幸福感在丰富多彩的生活中C.孩子的幸福感在不断成功的尝试中D.孩子的幸福感在衣食无忧的物质富足中29.下面的家教理念，不恰当的一项是 。A.要以身作则，做孩子的楷模B.不要接受孩子的全部，尤其他的不足和毛病C.要保护孩子的好奇心D.要真正把自主的权力交给孩子30.关于家庭学习环境软件的表述，不正确的一项是 。A.家长要以身作则，因为父母对孩子影响很大B.要创造安静的学习环境，尽量让孩子少受干扰C.家庭不需要有爱学习、求上进的气氛，因为家长与孩子任务不同，家长需要为家庭谋生而忙碌D 家长对学校、对老师应该有正确的态度，给孩子传递正向、美好的信息31.下列做法不利于家长与孩子沟通的一项是 。A.学会耐心倾听B.尊重理解孩子C.经常和孩子交流D.每天对孩子讲道理32.下列选项不会让孩子爱上读书的是 。A营造良好的阅读氛围 B.做阅读的家长C.找孩子阅读的兴趣点 D.强制让孩子读书33.为孩子推荐书目应遵循的原则有 。有益性原则 多样性原则兴趣性原则 选择性原则能力性原则A. B. C. D. 34.下列培养孩子良好阅读习惯的做法，不恰当的一项是 。A.指导孩子选书 B.鼓励孩子多背书C.看孩子心情决定 D.教给孩子读书法35.培养孩子良好习惯的重要性主要体现在 。A.利于孩子成人 B.利于家庭幸福C.利于社会和国家 D.以上答案均对36.培养孩子适当消费的习惯，家长的正确做法包括 。端正对孩子的爱 给孩子钱要有节制 教育孩子要有计划地花钱 让孩子学会持家A. B. C. D.37.下列关于培养孩子良好习惯的说法，错误的一项是 。A.应遵循越早越好的原则 B.顺其自然，水到渠成C.养成按计划学习的习惯 D.培养孩子独立思考的习惯38.下列不属于孩子正确对待家庭作业的一项是 。A.认真复习、巩固知新 B.仔细审题、独立完成 C.细心检查、及时改错 D.家长督促、陪伴完成39.下列全都属于有效预防学习疲劳的一项是 。养成良好的饮食和生活习惯 保证充足的体育锻炼时间 有充足的睡眠 适时变换学习内容与学习方式A. B. C. D.40.关于培养孩子良好自理习惯的做法，不恰当的一项是 。A.父母全面管理孩子的生活 B.教会孩子管理自己的学习C.让孩子学会管理自己的情绪 D.引导孩子主动参与家务劳动41.家长给孩子准备护眼灯， 瓦为宜，且采光方向应在左前侧或左上方。A.15瓦至25瓦 B.25瓦至30瓦C.30瓦至35瓦D.40瓦至45瓦42.读书是孩子净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径，培养孩子的阅读习惯，要从 做起。A.老师B.父母C.孩子D.同学43.作为父母，当一方批评教育孩子时，另一方的正确做法是 。A.不偏袒孩子 B.护着孩子 C.嘲笑孩子 D.打骂孩子44.按照心理学家埃里克森的观点，小学是孩子用勤奋克服自卑的阶段，对于孩子力所能及的事情，家长正确的做法是 。A.可以包办，为了节省时间学习B.不替代，鼓励并指导孩子自己做C.采取强制措施，逼迫完成D.尊重孩子的选择45.心理学家把适当的 比作精神补品，因为每一次的战胜都会给生命提供更强大的精神力量。A.心理健康 B.敬畏 C.挫折与失败D.成功46.爱因斯坦说：“发现问题比解决问题更重要。”这句话强调了父母应重视从小培养孩子的 。A.思维能力B.创造能力C.质疑能力D.记忆能力47.培养孩子的良好好性格，需要父母在孩子的教育方式上把握尺度，下面的做法不正确的一项是 。A.关爱而不溺爱B.严格而不专制C.批评多于表扬D.帮助而不包办48.培养孩子的艺术才能，家长的正确做法是 。A.买来各种乐器，鼓励孩子多学多练B.强制孩子学习，慢慢养成习惯C.根据孩子的兴趣特点，因势利导D.满足孩子的各种要求49.当代“教育的四大支柱”新构想，认为要适应未来社会的发展，教育必须围绕学会求知、学会生存、学会共处和 来设计和组织。A.学会独处B.学会做事C.学会审美D.学会沟通50.孩子的第一所学校是 。A.小学B.家庭C.幼儿园D.社会51.家长对孩子的要求应符合年龄特征和个性特点，提出的要求恰当的一项是 。A.孩子通过努力能够达到B.越高越好C.越低越好D.高低无所谓52.教育孩子40条这本书的作者是 。A.苏霍姆林斯基B.陶行知C.叶圣陶D.戴维刘易斯53.培养孩子善于和同学交往、合作和共享，家长的做法错误的一项是 。A.家长以身作则创造良好的家庭环境B.教育孩子树立“我为人人，人人为我”的思想意识C.孩子不愿与同学分享就训斥D.让孩子多参加集体活动54.父母总爱代替孩子劳动的原因分析，不正确的一项是 。A.求之过急，没耐心B.担心孩子吃苦受累C.想让孩子以学习为主D.家长喜欢劳动55.下列不能帮助提高孩子交往能力的一项是 。 A.真诚热情 B.善于倾听C.讲究谈话艺术D.一味忍让56.民主型家庭教育出的孩子多具有自信乐观和 的特点。A.动作磨蹭B.情绪稳定C.我行我素D.叛逆暴躁57.根据多元智能理论，富有同情心，有感染力属于 。A.数学逻辑能力B.身体运动智能C.数理逻辑智能D.人际交往智能58.孩子提出的问题没有重要与不重要的区别，每一个问题的存在本身就说明了它的 。A.复杂性 B.重要性 C.多样性 D.神秘性59.对待网络，正确的家庭教育方法是 。A.禁止孩子接触 B.放手让孩子接触C.正确对待，合理使用D.父母以身作则，不接触网络60.一般情况下，人的性意识 开始萌芽。A.12岁左右B.18岁左右C.3岁左右D.7岁左右61.在孩子的成长过程中，家长必须明确 。A.孩子不是独立的人，他依赖家长的照顾B.孩子是独立的人，正在成长，成长过程中需要家长的引导C.孩子必然要长大，长大了自然会懂事，家长不用管D.孩子只有听从父母的安排，才能成才，取得更大成就62. 告诉我们，教育孩子无小事。一句话的表述、一件事的处理，正确和恰当的，可能鼓舞孩子一生；错误和武断的，则可能贻误孩子一生。A.罗森尔效应B.蝴蝶效应C.木桶效应D.德西效应63.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于 阶段。 A感知 前运算 C.具体运算 D.形式运算 64.信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为 。A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.瞬间记忆 65.影响小学儿童身体发展的后天要素不包括 。A.遗传 B.睡眠 C.适当的营养 D.运动66.儿童的认知能力差异一般不包括 。A.发展水平差异 B.气质类型差异C.表现早晚差异 D.结构差异67.心理学家研究表明，一个人若缺乏 ,会造成情绪低落，积极性不高，记忆力下降，思维能力呆滞。A.自信 B.品德 C.意志 D.能力68.家庭的早期教育为子女的成长铺下了第一块基石。 是儿童的第一个课堂， 是最直接的首要的模仿对象。( )A.学校 父母 B.家庭 教师C.家庭 父母 D.学校 教师69.随着孩子渐渐长大，自我意识的加强，孩子对父母的依恋程度开始 。A.增高 B.降低 C.保持不变 D.无法检测70. 是一个人一生中接受的最主要的两种教育，二者应该相辅相成、互相促进、保持一致性。A.家庭教育和学校教育 B.家庭教育和社会教育C.学校教育和社会教育 D.无法判定哪两种教育71.有位家长说：“生意忙死了，一次家长会也没有开过，听说换班主任了，上次那位老师姓什么我还不知道呢！”这位家长忽视了 。A.结合孩子年龄特点，与孩子进行沟通B.及时主动与班主任和科任教师沟通C.通过孩子的同伴了解孩子D.与班级家委会进行沟通72. 的任务是教会孩子从周围世界的美中看到精神的高尚、善良、真挚，并以此为基础进行美的创造和确立自身的美。A.美育 B.德育 C.体育 D.劳动教育73.如何让孩子看到自己的进步，下列说法不正确的一项是 。A.尊重差异，让孩子自己跟自己比 B.赞美孩子不是越多越好C.孩子需要真实的表扬 D.指责孩子进步太慢74.人们把由他人的期望和热爱，导致被期望者的行为发生与期望趋于一致的变化，称之为 。A.霍桑效应 B.习得性无助效应 C.罗森塔尔效应 D.蔡加尼克效应75.帮助孩子克服自卑，学会自信的做法，不正确的一项是 。A.让孩子经常听到赞扬声 B.帮助孩子找到自己的“闪光点”C.让孩子在成功中找到自信 D.不让孩子做任何事情76.帮助孩子养成诚信的习惯不应该 。A.朗读诚信名言B.批判坑蒙拐骗的行为C.及时纠正孩子言行不一的行为D.孩子还小，以后大了再纠错77.下列不属于培养孩子创造性能力方法的一项是 。A.鼓励孩子敢于标新立异B.营造良好的家庭氛围C.让孩子独立自由D.有意识的对孩子进行创造性思维的训练78.关于小学生思维创造性发展的特点，描述不正确的一项是 。A.思维的独立性与依赖性的矛盾B.思维的发散性与顺序性的矛盾C.思维的深刻性与肤浅性的矛盾D.思维的流畅性与滞涩性的矛盾79.孩子创造性行为外显特征的描述，不恰当的一项是 。A.残疾人买东西都必须“比划”B.打破沙锅问到底C.想的出奇，淘的出格。D.丰富的想象力80.下面不属于孩子交往中存在问题的一项是 。A.缺乏交往技巧B.人际交往恐惧C.不良性格障碍D.做事积极主动81.不属于讲究批评艺术的一项是 。A.从赞扬入手B.应注意场合和说话的方法C.以行动感人D.对人不对事82.孩子在交往过程中发生矛盾，家长的做法不恰当的一项是 。A.不要“越俎代庖”B.依赖注意力转移方法C.不能采取拔刀相助的方法D.最好采取放手让孩子自己解决的方法83.下列礼仪教育的观念正确的一项是 。A.礼仪只是讲究表面形式B.礼仪是虚伪的东西C.小孩子可以先不讲礼仪D.讲文明礼貌不是孩子懦弱的表现84.家庭教育是礼仪养成的根基，下面说法不恰当的一项是 。A.父母要成为文明礼仪的榜样B.文明礼貌教育要从细微处抓起C.父母可以责骂孩子D.教育孩子不要说谎85.下列家庭礼仪教育做法不正确的一项是 。A.不能与客人坐在一起吃饭B.不要打探别人隐私C.待客要热情接待D.做客时注意仪表整洁86.关于帮助孩子体验劳动快乐的做法，不恰当的一项是 。A.给孩子一个劳动岗位B.不能给予方法指导C.适当帮助孩子克服劳动困难D.尊重并分享孩子的劳动成果87.不属于孩子劳动好习惯的一项是 。A.劳动前有计划有准备B.劳动要有序高效C.劳动后不用检查D.要珍惜劳动成果88.关于交通安全，家长的做法不正确的 。A.家长要教育孩子树立正确的交通安全意识B.家长要规范孩子的交通安全行为C.家长要以身作则D.不用管，孩子长大后自然就会懂89.关于食品和饮食安全的做法不正确的一项是 。A.养成吃东西前洗手的习惯B.生吃瓜果要洗净C.野菜和野果可以多吃、随便吃D.不随便吃小摊贩出售的劣质食品、饮料90.下列哪类孩子不易染上网瘾 。A.学习失败的孩子B.人际关系不和谐的孩子C.家暴家庭的孩子D.人际关系较好的孩子91.社会迫切需要的是全面发展的 人才，要求学生均衡发展素质全面。A.爱劳动 B.复杂型 C.复合型D.品德好92.洛克曾经说：“事实上，一切教育都归结为 。”A.养成儿童的良好习惯 B.综合素养C.老师教育D.教会孩子学会学习93.13 .罗素在婚姻革命中说，如果想让孩子成长为一个快乐、大度、无畏的人，这个孩子需要从周围的环境中得到温暖，而这种温暖只能来自 。A.父母的爱情 B.父母的关怀 C.父母的保护D.父母的溺爱94. 被称为“创造人类健康人格的工厂”。A.学校 B.家庭 C.社会D.父母婚姻质量95.对于孩子提出的问题，一般不要直接回答是什么，最好的做法是 ，启发孩子自己思考。A.查资料 B.问老师 C.问别人 D.提示 反问96.孩子的问题不存在重要与不重要之分，孩子提出的每一个问题都有他的原因，每一个问题的存在本身就说明了它的 。A.复杂性 B.重要性 C.简单 D.唯一性97.下面属于放任型父母教养表现的是 。A.用分散注意力的方法来制止小孩的负面情绪B.采取激烈的手段来应付闹情绪的行为C.认为负面情绪会随着年龄增长而改善，不必要在小的时候给予过多的纠正D.不会告诉孩子什么感觉才是“应该的”或“对的”98.家庭教育的真正含义是什么？ A.教育子女 B.教育父母 C.父母与子女共同学习，共同成长D.教育父母如何教育孩子99.随着孩子年龄增大，家长应对孩子进行 教育，不玩火柴，不拿刀剪当玩具，不到水塘、河边玩耍，不跟陌生人走。A自我保护B卫生C品德D. 心理100.孩子要求家长给些零花钱，家长应该 。 给孩子适当的零花钱并引导他如何花不给零花钱，怕养成乱花钱的毛病 要多少给多少，尽量满足孩子的要求视孩子哭闹程度而定二、简答题（共6道）1.幼儿园与小学有效衔接策略有哪些？2.培养孩子学习兴趣应注意的问题有哪些？3.如何重视孩子学习习惯的培养？4.家庭教育的一致性主要表现在哪几个方面？5.家长如何应对孩子的负面情绪？孩子出现厌学的原因是什么？三、案例分析题：（共4道）1.家长刘某在当地很有影响，家教严格，在邻里之间颇受尊重。可有一天，邻居跑来告状，说刘的儿子怂恿他儿子偷家里的钱一起去歌厅玩了，刘某生气的把儿子叫出来对质，儿子也是个爱面子的人，当着许多人的面，一直低着头不肯承认，可是刘某硬逼着儿子说清楚，还当着邻居的面打了儿子一耳光。儿子委屈极了，一气之下就从楼上窗户跳了下去，等刘某反应过来，儿子已经奄奄一息了请分析，面对这种情况，家长应该怎么教育孩子。2.乐乐是个好动的男孩，一次音乐课，老师让乐乐将电教室的门锁上，可乐乐把电脑上的所有软件删除了。星期三，数学老师把作业本放在讲台上，让课代表发下去，结果发现几位同学的作业本不见了，老师，一查又是乐乐给藏起来了。他每次犯错后都会承认错误，并表示以后一定改正，可是一转头就又我行我素。各科老师为他这个淘气鬼伤透了脑筋，经过家访得知，乐乐的母亲对他特别溺爱，一切都由着他。父亲整天忙于生计，没功夫对他管教，父亲脾气比较暴躁，十天半个月回来一次，一听说乐乐在学校犯了错，不分青红皂白就是一顿狠揍。被父亲打骂后，乐乐又害怕又生气，常常做噩梦，变得越来越怕父亲，慢慢的他学会了撒谎，由着自己的性子行动，习惯了把大人的话当耳旁风。请分析孩子的所作所为是什么原因导致的。3.涛涛, 男,六年级学生。他在上六年级之前时还是一个阳光、健康、上进的好学生。不但学习好,还担任过班长。在涛涛上六年级那年,父母离婚了，妈妈去了外地，涛涛和父亲一起生活。不久，父亲又下岗了，从那以后，爸爸的脾气变得暴躁，涛涛稍有不顺父亲的意，就遭到打骂。父亲经常出去喝酒打牌，无心关注涛涛的学习。从那以后，涛涛心理压力很大，学习成绩下降，他学会了上网,而且逐渐成瘾,从此就不思学习,课堂上不听讲,课下不交作业,成绩一落千丈。为了不让他上网,爸爸把家里的电脑锁起来,他就在放学后溜走去网吧,爸爸非常气愤,逮到他非打即骂,屡次打骂也没能把孩子从“网瘾”中拉出来,遭受打骂的涛涛产生了严重的逆反心理,有时逃学旷课去网吧,最近偷了家里的500元钱,离家出走一个星期,爸爸以及亲朋好友在一个网吧找到他，苦心婆口的劝说,打骂,锁电脑,断网,能使用的方法都用过了,一点作用也没有。（1）请分析涛涛从一个积极上进的的学生变成一个网瘾少年的原因。（2）家长该如何引导孩子绿色上网？4.学生小刚，12岁，一名六年级男生。因为是独生子，父母比较溺爱，对他提出的要求一味满足。如有愿望不被满足就对父母大吼大叫，绝食要挟父母，脾气喜怒无常。四年级时曾有几次因各种原因背着书包要回家不想读书了。经他的班主任初步的了解，这个孩子脾气大，容易做出格行为。本学期发生的两件事，让班主任对该生有了更深的认识，一次是将家长给他上交给老师的晚托班费“弄丢 ”了，死活不承认是自己用作它途了。另一次是因生日家长未买蛋糕而向任课老师发脾气。平常喜欢说谎，自然地将所有的错误与不对归结到他人身上，而自己却无错可改。 （1）分析小刚行为如此偏激的原因。（2）该怎样引导小刚改变自己。第三部分：初中一、选择题（单选，共49题）1. 的发展包括感知、记忆、思维、注意等方面的内容。A.智力 B.感觉 C.认知 D.身体2.初中孩子情绪情感的第一个特点是情绪的 表现明显，情绪的稳定性较弱，时而兴高采烈，时而消极低沉。A.两极性 B.波动性 C.单极性 D.稳定性3. 的增强，使得初中孩子摆脱对父母依赖的愿望越发强烈。A.意识 B.潜意识 C.自我意识 D.都不对4. 强调培养孩子自我行为的约束力和适应环境的自控力，要求初中老师“扶孩子一程，然后放开手让孩子自己走”。 A.松散式式管理 B.管控式管理 C.自我式管理 D.自律式管理5.孩子具有良好的 ，学习会有事半功倍的效果，会使学生终生受益。A.行为习惯 B.学习习惯 C.生活习惯D.劳动习惯6.孩子逐渐由依赖父母在旁边陪伴学习，到父母一点点离开身边而逐渐走向独立，这个过程被称为 。A.渐离期B.分离期C.远离期D.聚合期7.孩子从完全心理依赖到半依赖状态，在通过进一步鼓励和引导，让孩子自己管理自己的学习的过程，我们称之为 。A.分离期B.聚合期C.放手期D.渐离期8.人们在思想上确定的对未来事物的合理向往和希望，是符合客观规律的、经过努力能够实现的奋斗目标，称之为 。A.目标B.愿望C.期望D.理想9、儿童能力的发展、学业成就高低与家长、教师的期望值 。A.成反比B.成正比C.无关系D.都不对10.教育孩子 ，小则关系到个人立身处世、生存发展、事业成败和家庭幸福，大则关系到社会稳定、民族振兴和国家富强。A.学会做事B.学会交往C.学会做人D.学会学习11.培养孩子成为 人，必须向孩子讲明遵守社会公德是对每一个社会公民最基本要求。A.有文化的B.有纪律的C.有能力的D.有道德的12.在引导孩子养成良好学习习惯中，家长渐离期一般在 天左右。A.21B.30C.50D.7013.使用信息工具、获取信息、处理信息、生成与创造信息、应用信息解决问题的能力，被称为 。A.交往能力B.学习能力C.信息能力D.阅读能力14. 是一种学习型组织，被誉为21世纪最健康的家庭模式。A.书香型家庭B.学习型家庭C.和谐型家庭D.文化型家庭15.智慧的家长懂得维系亲情，维护孩子自尊。遇到问题，有解决的能力，用 眼光对待孩子的成长。A.发展性的B.挑剔性的C.赞赏性的D.蔑视性的16.有了 ，学习活动就可以目标明确、有序进行，检查和总结也有了标准和依据。A.学习目标B.理想C.自信心 D.学习计划17.当今社会信息爆炸、新兴科学不断涌现，家长在有关方面知识不如孩子、辅导不了孩子家庭作业的现象时有发生，所以家长也是 。A.学习的主体B.教育的主体C.管理的主体D.服务的主体18.学习型家庭的父母应该带头学习，成为学习型家庭的 。A.主体B.辅助C.客体D.主导19.创建学习型家庭的过程，既要发挥“大手”对“小手”的帮带作用，也不要忽视“小手”对“大手”的推动作用。只有这样，每个家庭才能实现全程、全员的 。A.合作学习B.终身学习C.互助学习D.阶段学习20.要想使孩子成为适应社会、创造社会、推动社会不断前进的相对独立的个人，家长必须树立现代的 。A.亲子观 B.夫妻观 C.家庭观 D.学习观21. 是家庭稳固的基础，是家庭生活幸福美满的源泉，是孩子健康成长的阳光。A.物质支持B.情感支持C.言语支持D.金钱支持22. 是一个人对自己的认识和评价。家长应引导孩子对自己有一个正向的、中肯的认识。A.自信B.辨别力C.自我意识D.鉴别力23. 培养的孩子自尊自信，思维活跃，有较强的责任感和独立性。A.专制型家庭B.民主型家庭C.暴力型家庭D.都不对24. 是孩子最美好的时期，感情最丰富，最富有理想。这个时期也是孩子们的多事之秋，稍不注意就会出问题。A.少年期B.幼儿期C.婴儿期D.青春期25.正确的 比学习成绩更重要，它能让孩子有端正的学习心态和方向，不会迷茫。A.学习方法B.学习目标C.学习态度D.学习计划26.孩子在学习过程中是否体验过 ，直接影响孩子学习的动力和一生的情感发展。A.成功的喜悦B.失败C.挫折D.冒险27. 是激励孩子认真学习的动力。A.挫折感B.恐惧感C.成就感D.兴趣感28.引导孩子对自己的每天及每个阶段的学习及时 ，是帮助孩子形成良好学习品质、强化学习效果的重要方法。A.端正态度B.总结与反思C.改变理想D.调整计划29. 是人们在日常生活和工作中，控制自己的情绪和约束自己言行的一种能力。A.学习力B.鉴别力C.自信力D.自控力30.由孩子身边信得过的人及时向孩子施加压力，提高孩子自我控制力的方