七年级语文上册 4《次北固山下》教学课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

次 泊舟停宿客路 青山 外 行舟 绿水 前 潮平 两岸 阔 风正 一帆 悬 海日 生 残夜 江春 入 旧年 乡书 何处达 归雁 洛阳边 五言律诗节奏划分的一般规律 二二一或二一二思考 哪些句子写景 哪一句直接抒情 这是什么写作手法 这是一首五言律诗 点明了诗了主题直接抒情 直接表达了思乡之情 全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪 乡书何处达 归雁洛阳边 颔联 颈联 写景情景交融尾联 直接抒情客路青山外 行舟绿水前 青山 北固山 首联 客路 潮平 风正 互文的手法因 潮平 风正果 阔 悬写景传神原因 阔是潮平的结果 春潮涌动 潮平两岸阔 风正一帆悬 乎与岸平了 船上的人视野也因之开阔 此句写的恢宏阔达 风正一帆悬愈见精彩 悬是端端正正高挂着的样子 诗人不用风顺而用风正 是因为风顺不足以保证一帆悬 风虽顺 却很猛 那帆就鼓成弧形了 只有既是顺风 又是和风 帆才能悬 而正字兼包顺与和的内容 可见写景极为传神 江水浩淼 放眼望去 江面似 分析名句 在描绘景物中点明时令 表示时序的交替 蕴含着一种自然的理趣 把 日 春 作为新生的美好事物 新生事物终将代替旧事物 体现了诗人乐观积极向上的细想感情 生 入 用了拟人的手法 富有情趣 海日生残夜 江春入旧年 层层相因 浑然一体 全诗四联之间的关系 抒发了诗人客游他乡的思乡之情 同时表

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