第九章 电与磁 第二节 磁场.doc

第九章电与磁 第二节 磁场【学习目标】1认识磁场及其方向性，知道磁体周围的磁场分布状况，理解磁感应线.2知道地磁场.【课前预习】1、磁铁能吸引 、 、 等物质的性质叫磁性，具有磁性的物质叫 。磁体上磁性最强的部分叫 ，任何磁体只有两个磁极即： 、 。磁极间存在相互作用，同名磁极相互 ，异名磁极相互 。使原来没有 的物体，获得磁性的过程叫 。2、磁体间的相互作用是通过一种特殊物质能使磁针偏转，它看不见、摸不着，却存在于磁体或通电导体周围的空间，其基本性质是：对放入其中的 产生 的作用。3、磁体的周围存在着 ，如果把条形磁铁靠近小磁针，小磁针的指向一般要发生变化，这是由于小磁针受到 的作用。4、磁场的方向是怎样规定的？5、写出磁感线的定义 6、地磁场我国宋代的学术著作梦溪笔谈中有一段叙述：“方家（指精通某种学问的行家）以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）。”以上叙述的现象证明地球是一个 ，并且以事实说明了地理北极与地磁南北极 重合的。（选填“是”或“不是”【课堂学习】实验探究磁场：问题1：演示：用条形磁体的一端隔着纸能吸引铁钉或小磁针。磁体是通过什么对铁钉、小磁针产生作用的？是 _。磁场是指 问题2：磁场看不见，摸不着，如何来描述磁场呢？1用小磁针描述：发现磁场具有 _性。人们规定小磁针静止时_的指向为该点的磁场方向。看课本图2用铁屑描述：发现磁场有强弱之分，铁屑越密集表示此处磁场越强，越稀少表示越弱。看课本图条形磁体和马蹄形磁体的周围铁屑分布3我们建立了一种假想的模型，引入了_描述磁场？既形象又方便。磁感线是指 _ _ _ _ _。磁感线可以描述磁场的哪些性质？ _、 _。画磁感线不准交叉！针对练习：1画出图中磁铁周围磁感线的形状和方向，并给小磁针标出N、S极 例1图中(小磁针的涂黑端为N极，这是物理中的一个约定)，磁感线或小磁针静止时N、S极的指向画得正确的是 ( )例2：如图磁场的磁感线描述错误的是（ ）例3：关于磁场和磁感线下列说法中正确的是( )A只有磁铁的周围才会有磁场 B磁体外部的磁感线是从N极出来，回到S极C磁感线是由铁屑组成的 D小磁针在磁场中的受力方向跟该点的磁场方向一致例4一个封闭的圆纸盒里有一根条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针，这些小磁针稳定时的N极指向如图所示试在盒内画出条形磁体并标明它的N、S极问题3：小磁针有指南北的性质，你知道其中的奥秘吗？地磁场：地球是个大磁体，相当于条形磁体。地球周围存在地磁场使小磁针有指向南北的性质。地磁的南北极（N、S极）和地理南北极相反且存在磁偏角。即地磁北极在地理 附近，地磁南极在地理 附近这种地磁两极与地理两极偏离的现象，是我国宋代科学家 在历史上第一个清楚、准确地论述的【课堂小结】学生写出本节的知识结构【课堂练习】1用磁体隔着塑料尺、玻璃板、木板、纸去接触一元硬币时，观察到磁体对一元硬币 (选填“有”或“无”)作用，对玻璃板 (选填“有”或“无”)作用磁体的这种作用是通过 发生的2如图1所示，条形磁体周围的小磁针静止时都不再指南北，而是有了新的指向，表明 这个实验还反映了磁场是有方向的，磁场中某一点的磁场方向就是放在该点的小磁针静止时 所指的方向3在图2中标出磁感线的方向和小磁针的N、S极；根据小磁针的指向在图3中标出磁体的极性和磁感线的方向(小磁针涂黑的一端为N极)图1 图2 图34关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是 ( ) A磁感线是磁场中实际存在的曲线 B地磁N、S极和地理南、北极完全重合 C条形磁体周围的磁感线是从S极出发指向N极的 D指南针指南北是因为地球周围存在磁场5爱因斯坦曾说过，“磁场”在物理学家看来“正如他坐的椅子一样实在”，这句话形象地说明了 ( ) A磁场是为研究问题而假想的 B磁场是真实存在的一种物质 C椅子一定是磁体 D磁场是看得见、摸得着的【课后提升】1地球是个大磁体，在地球上，指南针能指南北是因为受到的作用。人类将在本世纪登上火星。目前，火星上的磁场情况不明，如果现在登上火星，你认为在火星上宇航员能依靠指南针来导向吗？ （选填“能”、“不能”或“不知道”）。2磁感线是用来形象地表示分布情况的一些有方向的曲线，磁体周围的磁感线都是从磁体的极出来，从极进去，构成闭合的曲线。3转动指南针的罗盘时，罗盘内的磁针（）A随罗盘一起转动起来B不随罗盘转动，仍在原位置C随罗盘转动，且比罗盘转动快一些D随罗盘转动，只是罗盘转动慢一些4下列关于磁场的叙述，其中不正确的是（）A在磁铁周围放入小磁针，磁铁产生磁场，取走小磁针，磁铁周围的磁场就消失了B某一点磁场方向，就是放在该点的小磁针静止时北极所指的方向C磁感线是有方向的，在磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极D指南针静止时南极指向地磁北极5.当钢条靠近磁针的N极时，N极远离钢条，根据这一现象 （ ）A可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是N极。B可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是S极。C不能确定原来有没有磁性。 D可以确定钢条原来一定无磁性。6.物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是初中物理中的几个研究实例： 研究一个物体受几个力的作用时，引入合力的概念 2用光线表示光的传播方向 研究电流时把它与水流相比 利用磁感线来描述磁场 上述几个实例中，采用了相同研究方法的是 （ ） A B C D7.如图甲所示，弹簧测力计下挂一铁块，当一条形磁铁从铁块下水平拉过时，在图像乙中弹簧测力示数变化情况正确的是 ( ) 10磁体旁小磁针静止时所指的方向如图6所示，画出小磁针所在处磁感线及磁感线的方向，并标出磁体的N、S极(小磁针黑色端是N极) 11标出图甲和乙中磁体的磁极【中考题回放】1、（20