【步步高】高考生物一轮总复习 第1单元 走近细胞和组成细胞的分子 第1讲 走近细胞（含解析）新人教版必修1(1).doc

必修一 分子与细胞 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子第1讲 走近细胞1细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。下列对此的理解不正确的是 ()a没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞b变形虫的细胞能完成各种生命活动c多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成d生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能解析病毒虽然没有细胞结构，但其必须寄生在活细胞内才能进行增殖等生命活动；单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动；多细胞生物通过细胞分化形成了不同种类的细胞，分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；从生物圈到细胞，生命系统层层相依，但又有各自特定的组成、结构和功能。答案d2细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法正确的是()a神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次b池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统c细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平d细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成解析 细胞是生命系统中最基本的结构层次，分子、原子等不属于生命系统的结构层次。生态系统是生命系统的结构层次，生态系统包括生物因素和非生物因素。细胞学说使人们对生命的认识进入到细胞水平。细胞学说是施莱登和施旺在总结前人的成果的基础上结合自己的研究而得出的。答案 b3有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子细胞病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是()a所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢b有些病毒的核酸与哺乳动物细胞dna某些片段的碱基序列十分相似c病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子d病毒是目前发现的最简单的生物解析生物进化的结果(或方向)一般为繁化或简化(特化)。从病毒与细胞的关系看，若病毒出现于细胞之前，则应具备独立生存(增殖)能力，而不可能是专性寄生。核酸结构的相似也只是说明两者存在着亲缘关系。答案a4美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的喜氧罕见细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他生物争夺阳光，维持生存。下列有关该菌的叙述，正确的是 ()a该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核b该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供c由该细菌可知，细菌不一定都是分解者，也可以是生产者d该菌是光能自养细菌，其光合作用的场所是叶绿体解析由题意可知，该细菌属于生产者；细菌是原核生物，没有细胞核；细菌只含有核糖体一种细胞器，不含有线粒体等其他细胞器。答案c5研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体(sars病毒)是一种冠状病毒，结构如图所示。下列有关该病毒的叙述，正确的是()asars病毒体内仅有a、t、c、g四种碱基bsars病毒属于原核细胞构成的生物csars病毒能在培养基上生长繁殖dsars病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体解析sars病毒的遗传物质为rna，没有碱基t，故a不对；病毒无细胞结构，b不对；所有病毒都是寄生生活，必须在活的寄主细胞中才能生长增殖，c不对。答案d6水稻叶肉细胞与蓝藻细胞的细胞质中都具有()a叶绿体 b线粒体c中心体 d核糖体解析核糖体是原核细胞和真核细胞共有的细胞器。答案d7除病毒外，其他有机体都是以细胞为基本单位构成的。下列有关细胞和有机体的叙述中，正确的是 ()a在高等动植物细胞中，有机体大小与细胞大小关系直接相关b人的卵细胞、受精卵细胞、造血干细胞和红细胞中，红细胞最能体现细胞结构和功能的统一c在各种真核生物的细胞中，有细胞壁的细胞不一定具有叶绿体，但具有叶绿体的细胞一定具有细胞壁d在各种生物细胞中，有成形细胞核的细胞不一定具有细胞壁，没有成形细胞核的原核细胞一定具有细胞壁 解析有机体的大小与单个细胞的大小无直接关系，a错。每个细胞都能体现细胞结构和功能的统一，b错。植物细胞具有细胞壁，但并非所有的植物细胞都具有叶绿体，但具有叶绿体的细胞一定具有细胞壁，c正确。真核细胞具有成形的细胞核，但并非所有的真核细胞都具有细胞壁；大多数原核细胞都具有细胞壁，但支原体无细胞壁，d错。答案c8下列关于图示四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是()a框图内都是原核生物，且都能发生突变b框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者c框图内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁d框图内都是异养生物，且都能进行有丝分裂解析烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物，营寄生生活，属于消费者；硝化细菌能进行化能合成作用，是生产者；酵母菌、硝化细菌、衣藻和金鱼藻都具有细胞结构且都有细胞壁，但细胞壁的成分有所不同；硝化细菌是原核生物可以通过二分裂增殖，不进行有丝分裂，有丝分裂是真核细胞的增殖方式之一。答案c9下面关于硝化细菌和蓝藻共同点的叙述，正确的是()都是原核生物都是自养生物都是单细胞生物都是需氧型生物a只有 b只有c只有 d 解析硝化细菌和蓝藻都是原核生物，都属于需氧型生物。答案d10关于硝化细菌和酵母菌、颤藻和水绵的描述，错误的是()a硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量b硝化细菌无染色体，只能在dna水平产生可遗传变异，酵母菌既可在dna水平也可在染色体水平上产生可遗传变异c生活状态下，颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色d颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体解析原核细胞无线粒体也能通过有氧呼吸获得能量。答案a11有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子细胞病毒。下列能支持“病毒的起源是在细胞产生之后”这一观点的事实是()a所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢b有些病毒的核酸与哺乳动物细胞dna某些片段的碱基序列十分相似c病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子d病毒是目前发现的结构最简单的生物答案a12恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、达尔文进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现，下列不属于细胞学说建立意义的是()a将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来b证明了生物之间存在着亲缘关系c为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础d证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性解析细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，为生物进化理论提供了基础。答案d13如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(d中细胞取自猪的血液)，请据图回答问题。(1)科学家依据_将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是_(填标号)。(2)图中能进行光合作用的是_(填标号)，a、b所示细胞都有的细胞器是_。(3)地球上最基本的生命系统是_，图中能表示生命系统个体层次的是_(填标号)。(4)提取细胞膜时通常选用d图中的_细胞，原因是_。(5)b、e两类生物的主要区别：b类生物一般含_，能进行光合作用，故其代谢类型是_型。答案(1)有无以核膜为界限的细胞核b、e(2)b、c核糖体(3)细胞b、e(4)红哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器(5)光合色素自养14请据图回答下列问题。(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是_，属于真核细胞的是_。判断的主要依据为_。(2)甲、乙两细胞的统一性表现在_。(3)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无_、_而乙有；甲只有_而乙还有其他细胞器。解析图甲是原核细胞，图乙是真核细胞，它们的最大差别在于原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，它们的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和dna分子。答案(1)甲乙甲无以核膜为界限的细胞核而乙有(2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和dna分子(3)核膜染色体核糖体15生物学实验中常用普通显微镜，试回答下列问题(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的()a体积 b表面积c像的面积 d长度或宽度(2)当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40时，则在视野中可看到细胞()a2个 b4个c16个 d32个(3)下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(d中细胞取自猪的血液)，请据图回答：科学家依据_将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是_(填标号)。图中能进行光合作用的是_(填标号)，a、b所示细胞都有的细胞器是_。提取细胞膜时通常选用d图中的_细胞，原因是_。b、e两类生物主要区别是：b类生物一般含_，能进行光合作用，故其代谢类型是_型。解析(1)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。(2)当由“目镜为10，物镜为10”换成“目镜为10，物镜为40”时，放大倍数增大4倍，视野直径应缩小4倍。故只能看到这行细胞的数目为81/42个。显微镜的放大倍数越高，看到的细胞数目就减少。(3)图a、c、d为真核细胞；b、e有细胞结构，但无核膜包被的细胞核，应为原核单细胞生物，b为蓝藻，e为细菌。答案 (1)d(2)a(3)有无以核膜为界限的细胞核b、eb、c核糖体红哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器光合色素自养16(1)某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹夹住。然后在双眼侧视下，将物镜降至欲接近玻片标本时停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的地方并改正。_。(2)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向_移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是_。(3)当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40时，则在视野中可看到细胞_个。(4)某课题小组为探究细菌细胞壁的化学成分，设计了如下实验。(已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰)将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。将细菌细胞壁分成两等份，编号为a、b。取a加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热；取b加双缩脲试剂，摇匀。预测实验现象及结论。a现象：a_，b_；结论：_。b现象：a_，b_；结论：_。c现象：a_，b_；结论：_。d现象：a_，b_；结论：_。解析(1)用一块洁净纱布擦拭镜头是错误的，显微镜要用专门的擦镜纸擦拭；载玻片上放入切片后没盖盖玻片，标本制作切片后一定要盖盖玻片。(2)显微镜下看到的物像是倒像。(3)细胞在视野中排成一行，换高倍物镜后放大倍数(长度)为原来的4倍，看到的细胞数应为原来的。(4)糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰。根据题干中所给的这个信息，我们可以设计实验去探究细菌细胞壁中是否有糖